爱华镇中心小学“防流控失”实施方案.doc

爱华镇中心小学“防流控辍”实施方案根据上级教育部门文件精神，为进一步做好我镇“防流控辍”工作，特制定本实施方案。一、成立防流控辍工作领导小组1、成立以陈瑞敏校长为组长，以班子成员为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低失学率，力争留住每一个学生。2、各面上学校应建立“校长教导主任班主任”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。二、提高思想认识，落实控辍责任1、提高思想认识。防流控辍工作关系到“普九”成果的巩固和提高，关系到整体教育水平和教育质量的提高，因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。2、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“校长教导主任班主任”控辍管理分级负责的长效机制，明确和落实责任。三、加大宣传力度，营造良好氛围1、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信等，大力宣传义务教育法、未成年人保护法等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和小学生失学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。2、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生失学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。四、“人盯人”跟踪，合力联动防失1、实行周报制度。学校将进一步实行“每周一报”制度，实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）各校应以班级为单位，将每个学生分配给具体的教师管理；（2）确定管理对象后，班主任做学生的教育、管理工作，要求教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常失学，该学生的班主任当天或次日进行家访，同时上报学校。 2、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。五、制定组合措施，确保全面到位1、各校要加强家长学校建设。建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对学生进行家访，一学期内对全班学生应普访二次；对特殊学生要常访、多访。继续实行与村委会联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，继续实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。2、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。3、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围，把“留守儿童”的教育和管理工作落到实处。六、加强教育管理，规范防失工作1、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。2、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变