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课题：37.4三视图（二）一、教学目标1、知识目标：进一步明确正投影与三视图的关系2、能力目标：经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；培养动手实践能力，发展空间想象能力。3、 情感目标：使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。二、教学重难点重点：复杂立体图形的三视图的画法难点：三视图中三个位置关系的理解三、节前预习1、画一个立体图形的三视图时要注意什么？（上节课中的小结内容）2、说一说：直三棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图四、教学过程学习过程：一、创设情境做一做：画出下列几何体的三视图让学生讨论：正投影与三视图的关系 二、新授例2画出下面几何体的三视图分析：看得见部分的轮廓线画成实线.因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线. 解： 三、巩固再现1、P105、P106 练习2、补充练习（1）如图(1)所示几何体的左视图是（ ）(1) k正面 A B C A.BCDaaa(2)(2) 如图(2)所示的几何体的俯视图是（ ）（3) 在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒（如下边的实物图），则它的主视图是( )实物图 A B C D（4）如左下图所示，一个斜插吸管的盒装饮料从正面看的图形是（ ） 正面ABCDABCD俯视图（5）题图（5）一个圆柱体钢块，正中央被挖去了一个长方体孔，其俯视图如图（5）所示，则此圆柱体钢块的左视图是（ ） 四、小结在画三视图时,看的见部分的轮廓通常画成实线看不见部分的轮廓线通常画成虚线.画三视图要认真准确,特别是宽相等.五、布置作业课本106页第四题备注.学生独立完成教师个别指导分组讨论然后每一小组找
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