美国教师同行评价动态.doc_第1页
美国教师同行评价动态.doc_第2页
美国教师同行评价动态.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本美国教师同行评价动态编 辑:_时 间:_美国教师同行评价旨在提升教师质量、促进教师专业发展。它关注教师的专业发展需求、鼓励教师参与、为广大教师所认可和欢迎。本文介绍其优点、评价目的、评价步骤和管理机制。教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。学生评教、教师自评和同行评价等都可以运用到教师评价中并发挥特定的作用。其中、同行评价能够在一定程度上调动教师参与评价的积极性、提高教师的专业素养、促进教师的成长、使学生、教师和学校三者同时获得发展。从20世纪80年代起、教师同行评价在美国受到比较广泛的关注、运用和研究。在这些研究中、美国教师同行评价体系和实践颇受人瞩目、值得我们探索和借鉴。一、美国教师同行评价的优点1同行评价允许教师参与具体评价的时间、评价周期方面的选择、甚至可能与评价者讨论进入课堂听课的具体时间。对于评价标准的制定、教师也有权根据自身需要和个别差异与评价者商讨和修改、量身制定出一套较为适合自己的评价规则。2同行评价的评价者来自至少具有5年教学经验、熟悉学科教学、教育学、心理学和管理学的、经过良好的评价知识和评价技术训练的优秀教师。3同行评价旨在鼓励所有教师尽一切努力提高教学质量、发展专业技能、十分有利于学校营造一种教师专业发展的氛围。4同行评价是总结性评价和形成性评价的结合。它建立在经常性的听课、课堂观察和分析反馈的基础上、对教师是长期的关注和监督、对教师的评价是动态的、客观的、增强了评价的有效性和权威性。二、美国教师同行评价的目的美国教师同行评价的终极目的很明确、即为教师的发展和学生的学习提供支持。为了使评价真正发挥教育和导向的功能、美国教师同行评价将学校教师分成三类:见习教师、在职教师和不称职教师、并分别制定评价标准。三、美国教师同行评价的步骤同行评价的步骤主要由三个部分组成:课堂观察前会议、课堂观察和课堂观察后会议。其中课堂观察后会议是被评价教师觉得最重要的、最有助于提高的、教师评价的必不可少的步骤。缺少反馈的评价是不完整的、无效的评价。四、美国教师同行评价的管理机制1评价成本。同行评价必须包含以下几项经费:(1)评价人员的工资和边际效益。(2)管理人员的工资和边际效益。(3)联合会成员被学区聘用后、他们的利益补偿也要计入同行评价的成本之中。(4)评价者在不同学校穿梭的差旅费。(5)有关同行评价的其他合

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论