关怀备课.doc

活动名称：谁是帮助我们的人活动目标：1、能说出哪些人是帮助我们的人。 2、能说出各行各业辛苦的地方。 3、能说出要如何关心帮助我们的人。活动准备：各行各业的图片(警察、护士、消防人员、医生、老师、社区警卫)活动过程：（一）引起动机。老师带领小朋友唱爱的奉献。（二）、1、老师问小朋友“你长大想当什么？（当老师、警察、护士、消防人员、医生、解放军、老板）2、老师分享“在我们的周遭有许多人帮助我们，想想看谁会帮助你呢？”（爸爸、妈妈、老师、小朋友、爷爷、奶奶）“那还有谁呢？”（司机伯伯、我们社区的警卫、警察、还有医生、护士）鼓励小朋友尽量思考与表达。“小朋友说的都是帮助我们的人”老师拿出各行各业的图片，与小朋友确认职业名称“这是警察、护士、消防人员、医生、老师、社区警卫）。3、老师取出其中一张图片问：“警察叔叔是怎么帮助我们呢？”（指挥交通、抓坏人、可以向他问路、迷路也可以找他、开罚单）“那警察叔叔有没有辛苦的地方呢？”（有啊！指挥交通很危险，而且上班的时间久；抓坏人时要很小心，才不会被枪射到）鼓励小朋友回应。“那我们要怎么帮助警察叔叔？”（遵守交通规则、跟警察叔叔说谢谢、对警察叔叔微笑、和警察叔叔握握手）鼓励小朋友回应。4、以此类推，介绍其他的职业内容，与小朋友作互动式的讨论。5、“我们要如何关心帮助我们的人？”（要向他们说谢谢！尊重他们、配合）活动评价：1、能说出三种帮助我们的人（警察、护士、消防人员、医生、老师） 2、能说出一种职业辛苦的地方（警察叔叔指挥交通、抓坏人） 3、能说出要如何关心帮助我们的人（向他们说谢谢！尊重他们、配合）活动名称：关怀口诀 活动目标：1、能说出关怀的口诀所代表的意思。 2、能说出关怀的口诀及划出动作。 3、能上台表演关怀口诀给大家看。活动准备：大字报、手偶两只（如：兔子与猫咪）活动过程：（一）引出课题老师用兔子与猫咪手偶来做彼此的对话：“我好生气哦！”“为什么呢？”“小熊每次都抢我的玩具”“那怎么办？”“我就大叫”“那小熊就还你玩具了吗？”“没有，小熊就哭得更大声，结果我就被老师骂了”“嗯，难怪你会生气。”“那我该怎么办呢？”“我老问问小朋友有什么好主意”猫咪手偶问小朋友“兔子好生气喔！怎么办呢？”让小朋友想想、思考一下(兔子可以好好跟小熊说、先跟老师说、也许小熊也需要帮助、小熊不对，他没有尊重人、也许小熊想跟兔子玩，不会表达.)兔子“我知道了，其实，我没有那么讨厌小熊，也许他也需要帮助，我可以好好跟他说，先不和他生气好了”（二）发展活动 今天我们要来学三个关怀口诀哦，老师示范口诀及动作，并且请小朋友跟着做“我会主动帮助人”（双手抱胸后，在将双手摊开）；“我会注意别人的感受”（双手比ok的 动作放在两眼上方）；“我能原谅让我生气的人”（双手合拢放在下巴处，跺一下右脚做生气状）什么叫主动帮助人？（就是当人有困难的时候，我可以去帮助他）（主动帮妈妈提菜、帮忙折衣服、帮忙摆碗筷，不用妈妈说我就做）什么叫做我会注意别人的感受（就是想一想别人的感受、要帮真正的忙、别人难过时，我不会笑他或是觉得好玩）什么叫做我能原谅让我生气的人？（就是兔子啊，他能原谅让他生气的小熊，想想要怎么办，就是原谅人呀.（三）鼓励小朋友上台表演关怀口诀给大家看。活动名称：寻找关怀天使 活动目标：“寻找关怀天使”学习单、报纸、剪刀、胶水、笔活动过程：（一）引起动机：老师和小朋友一起玩（老师说）的的游戏，以吸引小朋友的注意。（二）发展活动1、老师拿出一份剪报内容（卖红豆饼的阿公）,分享其内容：有一个阿公是卖红豆饼的，他每一天下午会推着车子去一个山上的小学，等待小朋友下课后，给小朋友吃红豆饼，为什么？因为那个小学的小朋友都是原住民，根本没有钱可以买红豆饼，所以阿公就请他们吃。有一天，卖红豆饼的阿公没有来，一天两天都没有来，小朋友都好紧张，后来知道阿公生病了，躺在病床上，于是小朋友就摆脱老师带他们去看阿公，阿公收到了好多小朋友感谢的卡片，大家也知道有一个人一直都默默地关心这些山上的孩子。2、提问：小朋友，你们觉得卖红豆饼的阿公，是怎么样的一个人呢？（默默关心人，很有爱心的人，他主动帮助人）卖红豆饼的阿公做了什么帮助别人的事呢？（请山上的孩子吃红豆饼）3、老师拿出“寻找关怀天使”的学习单，说明“这是小朋友回家要和爸爸妈妈一起做的功课去哦，你们可以剪报纸，请爸爸妈妈念给你听，然后请你把报纸贴在空格里面，你可以把你的想法画下来，再请爸爸妈妈帮你写”。老师示范完成自己的关怀天使学习单，再分享一次内容。（三）综合活动 1、“寻找关怀天使”是什么意思？（就是去找一些帮助别人的小故事）2、听了帮助别人的故事后，你也可以怎么做呢？（我也可以去学习帮助别人）3、你可以做哪些帮助别人的事情呢？（别人哭时，拿纸巾给他擦；可以帮妈妈捶背；可以帮忙倒垃圾；可以唱一首歌让人心情变好）活动评价：1、能说出“寻找关怀天使”就是去找帮助人的小故事。 2、 能说出12种帮助人的方式（安慰人，帮忙倒垃圾、帮妈妈捶背） 3、能说出要爸妈一起完成学习单。活动名称：谁要我帮忙？ 活动目标：1、能说出小容帮了谁的忙。 2、能说出在家可以主动帮忙的事。活动准备：PPT活动过程：(一) 引起动机1、手指游戏：老师带领手指谣来吸引小朋友的目光（鹅爸爸来了，鹅妈妈来了，点点头，握握手，鹅爸爸再见，鹅妈妈再见，小手摆后面。）2、谈话：“在家里，有帮忙爸爸妈妈做哪些家事呢？”请小朋友发表意见。（二）发展活动1、老师介绍绘本的名字及作者，书名叫做谁叫我帮忙？，这是一本翻译的书写书的和画画的是同一个人，他的名字叫做乔赖斯克。小荣想要主动帮爸爸、妈妈、哥哥的忙，开始大家都不需要他帮忙，小荣觉得好难过哦，所以他就跑出去，结果帮了大家好多的忙。小荣帮修车叔叔看车灯，修车叔叔送小荣一张地图;小荣帮丁先生挂腊肠，丁先生送小荣好吃的腊肠;小荣帮枚阿姨盖面包袋子上的日期，梅阿姨送小荣热面包;小荣帮卖水果的方伯伯提水给马喝，方伯伯送小荣一些水果；小荣帮汤先生送鞋给梅阿姨，汤先生送小荣一双长筒鞋；小荣帮包妈妈喂小动物，包妈妈送小荣一只小狗。小荣手上一大堆因帮忙而得来的礼物，想想其实大家都需要他，结果爸爸、妈妈、哥哥因为找不到小荣好紧张哦！小荣和家人分享这些礼物，爸爸，妈妈、哥哥紧紧抱着小荣，因为大家都很爱他，也很需要他。2、提问：“小荣帮了谁的忙？”（帮修车叔叔看车灯、帮丁先生挂腊肠、帮梅阿姨盖日期、帮方伯伯给马喝水、帮汤先生送鞋给梅阿姨、帮妈妈喂小动物。）“你会主动帮忙爸爸妈妈做什么呢？（玩具自己收、饭自己吃、练习自己洗澡、整理自己的书包.）小朋友在园可以主动帮老师什么忙？（擦桌子、收玩具、排鞋子）尊重品格教学活动教案 进行日期： 年 月 日活动名称关怀天使表扬大会活动准备奖品、绶带、相机活动目标1、 能说出一项关怀天使得奖的原因。2、 能说出自己班所立“和善礼貌”的约的内容。3、 能积极参与关怀表扬大会。 活动过程一、引出课题。1、 玩笑的游戏，有大笑、笑、微笑、不笑与小朋友互动游戏。2、 复习尊重品格主题歌“我是特别的人”、“尊重”的口诀。3、 分享班所立“和善礼貌”的约（请该班小朋友起立，面对大家说出）。二、投票。 1、 公布班上票选关怀天使的要求，以不记名投票的方式，每人可投票给5个小朋友。2、 唱票，统计票数。三、表彰关怀天使。1、请关怀天使出列（走一下台步），接受礼物及褂肩带仪式，以及主持人的访问“你为什么会是大家选出来的微笑天使呢？”2、主持人请小朋友给予微笑天使热烈的掌声。“我们要向微笑天使学习哦！”“要如何成为微笑天使？”“经常微笑、对人有礼貌、不会大声骂人。 3、为关怀天使拍照。活动评价1、 能说出一项微笑天使得奖的原因（经常微笑、对人要有礼貌、不会大声骂人）。2、 能完成说出自己班所立“和善礼貌”的约内容。3、 能参与尊重表扬大会，给予领奖者热烈的掌声。4、 当颁奖时，要让小朋友学习尊重领奖的孩子。尊重品格教学活动教案 进行日期： 年 月 日活动名称 串门子去活动准备与大四班老师沟通，做好准备 活动目标1、 能说出什么是好、坏客人。2、 能遵守当小客人应有的礼貌。3、能分享但小客人的感觉。活动过程一、引出课题。1、 老师透过布偶的对话（左右手操控），来相互邀请去谁家玩。2、 布偶问小朋友：“是否有过当过小客人或是当小主人的经验？“3、 如果你要去别人家玩时，要注意什么呢？“衣服要穿着整齐、要准备小礼物，要有礼貌或规矩，要收拾东西、要注意安全、不可以大叫“。4、 老师问小朋友：那什么是不好的客人呢？“没有礼貌、不收规矩、要离开不收玩具、乱关房间、不帮忙、吵架、爬主人家沙发”。5、 老师在复咏小朋友所说的“你的意思是说当好客人要坏客人要”，并说明等一下要拜访OO班的小朋友。二、开展活动 1、 老师带领小朋友站在大四班门口，示范叩门。2、 门关后，老师带领小朋友一起说：“大家好！我们是大二班的小朋友。”3、 主人班邀请小朋友进来班上做定位，有主人来说说欢迎的话。4、 客人班表演一二首歌给主人班看。5、 主人班介绍班上可玩的区域与说明游戏规则。6、 在主人进行1015分钟的自由活动时间。7、 摇铃提醒小朋友收拾玩具等物品。8、 老师将带来的礼物由小朋友一同分享，并且带入礼貌行为至分享中。9、 分享带来的食物及主人班所预备的食物。三、综合活动 1、 回到自己班上，老师与小朋友到了但小客人感觉如何？“开心”“快乐”“可以认识新朋友” 2、 请给小朋友分享，但小客人最棒的行为时什么？“有守规则”“帮忙收拾”“有礼貌” 4、 检讨一下是否有需要改进的事情，是否有人未能遵守规则。活动评价1、 能说出个两项好客人与坏客人的行为表现。2、 能确实遵守当小客人应有的礼貌。3、能说出至少一项当小客人的感觉。尊重品格教学活动教案进行日期： 年 月 日活动名称 是蜗牛先开始的活动准备 活动目标1、 能说出好话与坏话对人的影响。2、 能说出得罪别人后的处理方法。3、 能说出什么是互相尊重的行为。活动过程一、引出课题 1、 老师请小朋友看手指布偶的对话“都是你！”“你真讨厌”“你很烦！”“胆小鬼”“我不喜欢你”“你是讨厌鬼” 。2、 老师问小朋友：“他们是怎么了？”“他们彼此都说了什么话？”“很多没礼貌的话哦！”3、 让我们开看看有一双蜗牛的故事，他到底说了什么话？结果为什么大家多和不开心呢！“二、开展活动 1、 有老师扮演“是蜗牛开始的“里的各个角色。2、 让幼儿集合在一起，将秩序安定好了后，便开始展开喜剧表演。三、综合活动（15分钟）1、 老师问问题：这个故事里有哪些角色呢？2、 “蜗牛到底说了什么话，让大家多很不开心呢？”“蜗牛批评猪、猪批评兔子、兔子骂狗“3、 “你如果听到别人说你这样不好、那样不好、你会有什么感受呢？“4、 老师说：“后来蜗牛做了什么事，让猪原谅他了呢？“5、 “如果你的真不小心得罪了别人，你会怎么办呢？“”要学习道歉、请求人原谅、要说对不起、要想清楚再说话“6、老师引导小朋友：“好话与坏话都是会传染的，但是感觉是不一样的，坏话传染到最后，大家多厚很难过，但如果是好话，大家就会很开心，所以说话时要学习的。活动评价1、 能说出：说好话会让你开心，而坏话会令人难过。2、 能说出至少两种得罪别人后的处理方法（说对不起。请求人原谅）3、能说出至少两种互相尊重的行为（常说好话、不随便批评人）尊重品格教学活动教案2-2-4设计者：杨淑雅 进行日期： 年 月 日活动名称票选微笑天使教学领域数学（4）应用活动品格主题尊重活动时间40分钟具体目标1、 能说出如何成为微笑天使。2、 能画出班上的微笑天使。3、 能参与统计并说出班上的微笑天使。适用年龄3-6岁活动资源微笑天使票选单、蜡笔或是彩色笔、微笑天使票选统计表放大。活动过程引起动机（5分钟）1、 老师与小朋友讨论笑与不笑，让人感受有什么不同。2、 玩笑的游戏：有狂笑、大笑、笑、微笑、不笑，让小朋友自由发表感受。开展活动（20分钟）1、 老师鼓励小朋友说出：“什么是为微笑天使？”请小朋友自由发表意见。“微笑天使就是常常微笑的人”“微笑天使对人很有礼貌” 。2、 “你稀罕微笑天使吗？”老师请小朋友将心目中，觉得班上谁最常微笑的人，选择三位，画在“微笑天使票选单”中。3、 老师发给小朋友“微笑天使票选单”，请小朋友在三个空格处画下三个微笑天使，如果认得名字的人可加盖姓名章，不认得名字的人可请老师帮忙写。4、 老师请画好的小朋友，坐回白线上等待其他未完成的小朋友。5、 老师将放大影印的票选微笑天使票选统计表，浮贴在白板上。6、 老师开始清小朋友分享自己画的微笑天使，然后老师将名字写在统计表上。7、 有叫到名字的，就在“得O数”的格内画下O，以此类推，完成所有的记录。8、 完成记录后，老师带领小朋友数数“得O数”，数出每位被提名小朋友的圈圈数，然后再将数字写在“票数”格内。9、 全班一起完成统计后，找出最高票当选者，就是第一名，