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教学资料范本孩子语言智能发展的涵义与特征编 辑：_时 间：_一、语言智能的涵义和一般特征语言智能是对语言文字的掌握能力及对口语和书面语的敏感度、它包括听、说、读、写的能力、学习多种语言的能力、以及使用语言达到某个特定目标的能力。就个体而言、它表现为个人能够顺利而高效地运用语言描述事件、表达思想以及与他人进行相互的交流。在加登纳看来、语言智能是与生俱来的天赋、人类在出生之前就奠定了语言智能发展的基础;另外、每一种智能都有其可辨别的基本能力或一组特征、如语言智能的基本能力就是对于发音和声韵的敏感性、而语言智能得到较好发展的人、可能会显露出以下一些特征：1、能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及其变化。2、能够模仿他人的声音、语音、阅读和写作。3、通过倾听、阅读、写作和讨论来学习。4、能有效地倾听、并能够正确理解、解释、分析和记住别人所说的内容。5、能有效地阅读、并能够正确理解、解释、概括、分析和记住阅读的内容。6、能有效地说话、会随机应变、表达简要、善辩、有说服力和感染力。7、能有效地写作、能了解并正确使用词汇、语法规则、拼写和标点符号。8、在学习其他语言方面也显示出独特的能力。9、运用听、说、读、写进行记忆、沟通、讨论、解释、说服、创造知识、建构意义以及对语言本身进行反思。10、致力于增强自己语言运用的能力。11、对新闻、诗歌、讲故事、辩论、演讲、写作或编辑等有浓厚的兴趣。12、喜欢创造新的语言形式、创作文学作品或口语沟通作品。二、幼儿语言智能的早期表现以上只是列举了具有语言智能的人的一般特征。那么在儿童早期、他们的语言智能又是怎样表现的呢?根据加登纳的观点、大致有以下几个特点：1、在交流时、细心聆听、善于用言语进行表达。2、理解指令和说话的内容、擅长记住人的名字、地点和琐事细节。3、喜欢听讲故事、具有一定的编构故事的能力。4、喜欢朗读儿歌、具有一定的仿编诗歌的能力。5、喜欢语言游戏、顺口溜、绕口令等特殊的语言形式。6、能语言清楚、完整地表达自己的想法、情绪情感和需求。7、有较好的阅读兴趣和阅读习惯。8、喜欢朗读和聆听文学作品。9、能运用所学的字、词和句式。10、喜欢参加谈话、讨论、辩论、故事表演和文学作品创编等语言文字的活动。三、语言智能较强孩子的表现特征评价一个孩子语言智能的强弱、关键要看他对语言的理解能力和表达能力、也就是运用语言的能力。一般说来、语言智能较强的孩子具有以下特点：1、相比其他孩子、他较早就会说话。2、喜欢猜谜、念儿歌、讲故事、朗读等语言活动。3、理解能力较强、擅于把握别人说话的大意。4、
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