多媒体在幼儿园科学活动中的运用.doc_第1页
多媒体在幼儿园科学活动中的运用.doc_第2页
多媒体在幼儿园科学活动中的运用.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本多媒体在幼儿园科学活动中的运用编 辑：_时 间：_幼儿园园科学教育是指幼儿在教师的指导下、通过自身的活动、对周围物质世界进行感知、观察、操作来发现问题、寻求答案的探索过程。在新纲要中也明确指出了“要激发幼儿的好奇心和探索欲望、发展认知能力”。如何根据科学教育本身的特点以及幼儿的年龄特征和个体差异、运用现代多媒体技术对幼儿实行有效的科学教育、我在此方面进行了一些探索和尝试。在幼儿科学教育的过程中、生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术中的多媒体投影、电视、录像、电脑等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势、并打破时间、空间的限制、弥补幼儿直接经验的不足、促使幼儿积极地参与教学活动。所以、在帮助幼儿获得科学知识和形成良好行为的教育教学过程中、运用现代多媒体技术、可以使得手段运用与目标培养达到和谐、高效。一、运用现代多媒体技术对幼儿进行科学教育（一）运用现代多媒体技术帮助幼儿掌握科学知识由于幼儿知识经验、认知水平的限制、而人们对客观事物的认识是通过感知获得的、运用现代多媒体技术正好解决了这一难题、它可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化、从而激发幼儿对科学的兴趣、使他们主动观察、探索、思考。而且多媒体技术交互性强、各主题页之间可以灵活转换、便于根据教学实际情况随意调整教学顺序、当幼儿对某一内容感兴趣或感到困难时、可灵活演示、拓宽了教学途径。因此、我们从兴趣入手、结合幼儿的认知特点、通过投影、电脑、动画等电教手段、使科学知识浅显易懂。让幼儿获得不易亲身感知或接触的经验、并将不能感知的事物放大、再现、模拟演示有关重要的过程。如：在科学活动动物的保护方法中、小朋友和老师一起观看了课件、通过观察、使幼儿知道不同的动物保护自己的方法是不一样的。我们通过对画面的放大、定格等多种手段进行、让幼儿通过仔细观察、主动思考、探索、讨论得出合理的原因。这样让幼儿能够真切感知、不但容易理解、而且知识完整、印象深刻。小朋友们看着看着、根据动物的不同保护方法、将动物们进行了归类、进一步了解了动物的自我保护方法。还有在科学活动“玉米的生长过程”中、用多媒体技术将玉米的生长变化制作成连环的画面、带领幼儿边观察边讨论、在视觉的冲击下、幼儿有了一种奇妙的感受。这种感知、激发了幼儿对植物的探索愿望、在进一步的观察研究中幼儿了解了玉米的变化和不同时期玉米的现状、从而使这节科学活动取得了良好的效果。还如在中班数学“分类计数”活动中、我将抽象枯燥的教学内容、变为生动有趣的教学软件、整个活动以小动物们与小朋友们做游戏的形式、贯穿始终。每当电脑显示一种小动物、带出各种色彩鲜艳的几何图形、拼成一幅幅美丽的图画时、这色彩丰富、富于变化的视觉画面、大
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论