智慧课堂观后感.doc

观智慧课堂有感人民路第二小学 14班 周红运观看了谢光友老师讲的怪老头儿的视屏课感觉可真有趣啊！短短时间把一本书讲得如听故事，一幅幅画面如同摆在我面前，怪老头的话在我的耳边响起，他仿佛与我倾吐着他那有趣的故事。怪是怪老头儿的整体看法，怪也是令人忍不住观看的原因，更是让作者努力写作的动力！阅读方法更是完美，怪老头儿情节内容、方法、成果等融化在我的记忆中。看了这堂神奇而又有智慧的课堂，我感觉怪老头儿一一作者：孙幼军呕心沥血的创造，才有了如今的成果。作者贯入的感情，也许许多作者不能抗衡吧！印刷了几十万的书，谁说给人印象不深刻呢？怪老头儿给作者带来荣耀，给我们带来知识！怪老头儿值得我们阅读，值得我们学习！。怪老头的怪可真有趣！令人忍不住想阅读，正是因为作者的坚持不懈，给我们带来了知识与想象,如仙境一般. 谢光友老师的精彩课堂给我的启发：阅读书籍，放飞梦想，收获快乐 指导老师：张雪花 观智慧课堂青铜葵花 有感人民路二小14班钟天朗自从观看了赵智鹰老师上的青铜葵花的视频，让我知道了人物的特色以及性格特点。葵花是一个城市女孩，后来跟随爸爸来到了大麦地，爸爸的意外身亡，使他成了一个无依无靠的孩子，家境并不好的青冈一家收留了她，从此，青铜和葵花便在一起玩耍。青铜由于一场大火而导致他不能说话，可这并不是他的错。当我看到清贫的青钢一家领养葵花时，我的心中涌起一阵热流，青铜一家贫苦，完全可以推辞，可他们为什么不呢？我想，那是淳朴的农家人的善良。他们喜欢这个小女孩，这是上天的礼物，是命运的安排。青铜最后竟然因为葵花的不辞而别，而变得有点痴呆，整天坐在大草垛上，向着葵花离去的方向张望，他用尽平生力气喊出：“葵花”！他想念葵花，超越了自己的极限！赵老师娓娓道来，引导我们进入两个主人公的生活与情感世界，让我们感受到一对亲如兄妹的青铜和葵花是那么淳朴，善良，充满爱心。苦难是难免的，但只要拥有了爱，就算再苦再累，心里确是幸福的，充实的，都被对方的爱感动，也感动着我们这些读者。正如作者曹文轩所说：“每一个时代的人，都有每一个时代人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就是一种对痛苦的风度。长大时才能成为一名强者。” 赵老师讲解的这本书，让我懂得了：风筝只有逆风时才能寻找到自己的方向。 指导老师：张雪花 诗中事，酒中情观后感人民路二小 14班 雷思晨 今天，我看了浏阳河小学张自玲老师的一堂诗中事，酒中情的课。让我对诗歌有了全新的认识！ “李花怒放一树白”，李白的名字就因此而来。张老师说，在李白七岁那年春天，李白的父亲望着夕阳映衬下的绿树繁花，顿时诗性大发。便吟诗两句:“春日送暖百花开，迎春绽金它先来。”李白的母亲也吟道:“火烧杏林红霞落。”这时，李白脱口而出:“李花怒放一树白。”父亲高兴极了，给他取名李白。 李白不仅是诗仙，还是酒仙。是因为李白的诗中绝大多数都是饮酒，连杜甫也说他为了喝酒，连皇上的话都不听了，这，还不足以是酒仙吗？ 张老师讲的四首诗有个共同点都是关于饮酒的诗，但我更喜欢山中与幽人对酌这一首诗。文中讲的是，李白到山中访友喝了一杯又一杯的酒，喝醉想要睡去时，告知朋友暂且离开，如果有意明天抱琴再来。此诗表现出了一种超凡脱俗的狂士与“幽人”间的感情，诗中那种随心所欲、姿情纵饮的神情，挥之即去，招则须来的声口，不拘礼节、自由随便的态度，在我们读者面前展现出一个高度个性化的艺术形象。 看了这堂课的视频，我觉得张老师讲课和其他老师讲课有些不同，因为这张老师讲课和读书的方式不一样，听张老师讲课，我会觉得很有趣，很开心，很想上课。 张老师的这堂课使我受益匪浅，以后我要多去听听别的老师讲课，因为每个老师讲课的方式不一样，内容不一样，这样会使我获得更多的知识。 指导老师：张雪花巜智慧课堂观后感人民路二小14班胡梓婷 在众多教师的智慧课堂里，我选择观看人民路二小的校长谢光友上的课。主题为“借物与说理”。真是让我受益匪浅，感受深刻啊！ 首先呢，校长先提到了六年级下册，要学的课文手指直接让这节课进入了主题“借物与说理”。我觉得，作文也可以这样直接点明！这样也让我想起了，我们最近学的课文山中访友。这标题，其实也已经告诉了这篇文章的主题。 然后讲到了两篇课外阅读。让我记忆深刻的肯定是贝壳了！同学们讲出了物和理。物：是贝壳，理是：做什么事情都要一丝不苟，认认真真！看完了之后，我还搜集了些资料。贝壳是要在初一要学习的课文，作者：席慕容。席慕容生于1943年10月15日，是当代的画家，诗人，散文家。代表做有：七里香.有一首歌.这样子应该是一个简简单单的预习了吧！其实我认为，贝壳它默默奉献而又一丝不苟。向人类展示