《电学》复习课 .docx

电学复习课 教学设计课题电流和电路教学目标（一）知识与技能1从电荷角度进一步理解电流的形成，以及在串并联电路中的规律。2知道常用的电路元件符号，明确实物图、电路图的作图规范。3能够识别通路、断路和短路，能够准确判断电路故障。4明确电流、电压、电阻的关系。（二）过程与方法通过相对应的习题练习，针对性的提升学生的理解和应用能力。（三）情感、态度与价值观通过系统的复习，树立学生正确的电学观念。教学重点1电路的基本组成。2画电路图。3判断电路故障。教学难点电路作图；判断电路故障。教学资源教学案、PPT。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入首先我们欣赏一组图片（带电体能够吸引轻小物体）。学生欣赏。你知道它们说明了什么吗？你知道摩擦起电的实质吗？随着我们电学知识的不断丰富，相信你一定可以知道！认识电荷在电学中的重要性。新课一、摩擦起电通过图片我们了解到：带电体可以吸引轻小物体，我们在试验中常采用摩擦起电的方法是物体显电性，摩擦起电的实质到底是什么呢？明确摩擦起电的原理，为电流的学习做铺垫。二、电流的形成在物理上我们对电流是怎样规定的？经过不懈的研究我们却发现实际上电流的形成并不是我们想的那样，那又应该怎么描述电流的方向呢？明确电流的方向对所有电学的题来说都十分重要三、电路的基本组成：实验一：观察电路图，回忆一下电路的基本组成。学生通过练习加以巩固明确电路的基本组成。为后面学习电路的状态做铺垫。实验二：如何使电动机转动？如何控制它的工作状态？物理上，我们把电池这类提供电能的装置叫电源；消耗电能的装置叫用电器。小结：由前面的实验，同学们总结一下，一个最简单的电路，由哪几部分组成？介绍：生活中的电源种类很多，如各种于电池、蓄电池、发电机、学生电源等。生活中的用电器更多了，如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等。生活中的开关。如按钮开关、摇头开关、铡刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。在生活中多观察，你还会发现很多总结：从能量的角度，总结一下电路中各元件的作用。学生列举生活中的用电器。电源、用电器、开关、导线。电源：提供电能；用电器：消耗电能；导线：输送电能；开关：控制电路。开扩学生的视野，物理知识联系日常生活。归纳、总结、提升对电路的基本认识。四、元件符号与电路图我们在研究电路时，通常用符号表示电路中的各个元件和它们之间的连接关系。如：实物图：1、按电流方向2、导线不能交叉电路图：1、用刻度尺作图2、电路符号规范3、按电流方向学生练习画法。介绍元件符号和电路图的画法。画图技能训练。为下一环节铺垫。五、电路的状态1通路：用电器工作。2断路：用电器不能工作。介绍两种断路故障：（1）接触不良；（2）导线断开。3电源短路：会产生什么后果？实验三：干电池短路，温度升高。画出相应的电路图。画出相应的电路图。学生观察。介绍电路状态的同时，练习将实物图变成电路图。正确认识断路状态。使学生认识电源短路的危害。实验四：（1）开关闭合，灯工作吗？（2）出现了什么问题？（3）如何正确连接电路？（1）不工作。（2）电源短路。（3）去掉“短路”导线。学会识别电源短路，加深对电源短路的认识。电压：是什么使导体中杂乱无章的电子定向移动的呢？在电路中是有那个原件提供的？常见电源的电压：1、 干电池2、 蓄电池3、 家庭电路电压的分配在电学题目中是常见的知识点之一电阻：电流在导体中是不是畅通无阻的呢？电阻与哪些因素有关？1、 材料2、 长度3、 横截面积4、 温度电阻是物体本身具有的性质之一，它与哪些因素有关是中招常考的知识点小结通过本节课的学习，