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部编版二年级下册语文23祖先的摇篮同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共34分)1. （3分）按拼音写汉字b chunjng kugu zhu_2. （6分）填空。番，应查音序_，音节是_。秧，应查音序_，音节是_。规，应查音序_，音节是_。3. （6分）连一连，组词语。 传_ 巧乞_ 统赏_ 堂夜_ 郎牛_ 菊课_ 宵4. （5分）按意思写词语。 形荣声音大，响亮。_改正（思想、行动、办法等方面的缺点、错误）。_爱慕，钦慕，因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。_形容控制不住自己的感情。_形容十分安静，一点儿声音也没有。 _5. （14分）按要求写句子。（1）在求知的过程中，我们应该把勤学好问和观察思考结合起来。(改成反问句)（2）五花八门的知识吸引着人们。(改成比喻句)（3）语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(仿写句子)语文是_，让人_。语文是_，让人_。二、 阅读提高 (共1题；共12分)6. （12分）品味诗歌(二)卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_。（2）“百丈冰”采用_的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。（3）“俏也不争春”赞美了梅花_、_的精神。（4）词中的“_”和“_”这两个字写出了梅花的坚强、自信。（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。（判断正误）第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 阅
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