4的组成.doc

活动内容：学习4的组成活动班级：一年级执教教师：罗媛媛设计意图：在本次教学活动中，我运用“手指游戏”激发幼儿学习数学的兴趣。通过看图数数感知今天活动内容。运用“猪八戒吃西瓜”视频，培养孩子的观察、分析、概括能力，知道可以运用图画记录方式记录结果。通过让幼儿个人实际分雪花片,学习运用数字记录结果。游戏猜猜猜，尝试记录。最后通过让幼儿说说你学到了什么，达到首尾呼应的效果。活动目标：1、积极参与活动，愿意探究，感受数学活动的乐趣。2、能把数量是4的物品分成不同的两份。3、学习运用不同的记录方式记录结果。活动重点、难点：重点：能把数量是4的物品分成不同的两份。难点：运用不同的记录方式记录结果。活动准备：课件、作业单、水彩笔、小黑板、1-5数字卡片。活动流程：（一）活动准备：手指游戏师说：小手小手会做工，嘴巴嘴巴会说话。（手势语）今天老师带来了一个好玩的手指游戏，你想玩玩吗？那就和我一起动起来吧！师讲：伸出一只小手，手掌打开，并晃动起来，另外一只小手藏在身后，说：五只小猴荡秋千，藏在身后的小手做成鳄鱼状，伸到前面来，说：草下鳄鱼被水淹，小猴大叫：鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼吃掉一只小猴子，并发出：嗷嗷嗷的声音，接着鳄鱼又藏起来，再吃掉第二只、第三只、第四只、第五只猴子，最后说：没有小猴荡秋千。师说：我们一起来试试吧，看哪个小朋友学得最快。开始游戏活动。幼儿表演。师表扬表演的孩子。（二）、礼貌问好。（三）、导入活动：看图数数师说：今天老师带来了一些水果，看：（师出示图片），好新鲜的水果啊，看得我都流口水啦。师问：你知道这些水果的数量吗？谁来说说呢？幼儿说：4颗草莓，4个苹果，4个菠萝。师说：小朋友回答的真棒，你真聪明。 （三)、新课活动：师问：你知道4是怎样组成的吗？师说：今天就让我们一起来学习4的组成。出示课题。板书：4的组成.师说：首先我们一起来看看学习4的组成需要知道些什么。出示活动目标。师说：请小朋友积极参与活动，能把4分成两份，并把分的结果记下来。 师说：今天老师带来了一段精彩的动画片，我们一起去看看吧。注意看节目时要安静、要认真的看。教师播放猪八戒吃西瓜。师问：看了刚才的小故事，你知道猪八戒把西瓜切成了几块？幼儿回答：4块。师说:你太棒了。师问：猪八戒为什么要把西瓜分成4块呢？幼儿回答。师说：你真行。师边演示“每人1块西瓜。”师（演示）说:猪八戒分好了4块西瓜，说着就把自己的一块吃了。 师问：留给别人的是几块？师扮演说：“这西瓜真甜，猴哥肯定也找到好吃的，我把猴哥的吃了吧。”说着就把孙悟空的一块吃了。师问：现在猪八戒吃了几块？留给其他人几块？师扮演说：“这味道真好，老沙应该没那么渴，”说着又把沙和尚的那一块也吃了。师问：谁来说说猪八戒现在吃了几块，剩下几块？师扮演说：猪八戒一边吃，一边说“真好吃真好吃”，拿起师傅的那一块也大吃起来。噢西瓜都吃完了。师说：这就是猪八戒吃西瓜的过程，我们可以用图形表示。课件演示用图形分。师说：第一次吃1块，剩3块。第二次，吃2块，剩2块。第三次吃3块，剩1,。第四次都吃完了。（四）、实践操作：分雪花片师说：今天老师带来了一些雪花片，请小朋友们也来分一分。师发雪花片。师说：数数自己的手中共有几片雪花片？幼儿数数，回答4片。师说：这么漂亮的雪花片，你能把它分成两份吗？幼儿操作。师说：说说你是怎样分的。幼儿回答，师边板书。师领读4的分合式：4可以分成1和3,4可以分成2和2，4可以分成3和1.1和3合起来是4,2和2合起来是4,3和1合起来是4.（六）、活动结束今天你学到了什