2012-2013年_人教版九年级_语文上册_第三单元测试卷_及答案.doc

人教版九年级语文上册第三单元测试卷 时间：120分钟 满分：120分出卷人：杜吉红学校： 班级： 姓名： 题 号一二三创新能力测试总分评分人得 分一、积累感悟(31分) 1.下列加点的字注音正确的一项是( ) (3分)A.阴晦（hu） 脚踝(lu) 惘然(wng) 恣睢(zu) B.鄙夷(b) 晕倒(hn) 撅断(ju) 味同嚼蜡（jio） C.拮据(j) 别墅(y) 褴褛(ln) 抽噎（y） D.恍惚(hung) 道歉(qin) 蜷伏（qun） 簪子（zn）2.将有错别字的词语改正：(3分)媚上欺下（ ） 三顾毛庐（ ） 一抔黄土（ ） 怒不可谒（ ） 格物致之（ ） 竭斯底里（ ）面面相觑（ ） 妄自菲薄（ ） 重蹈覆撤（ ） 3对故乡中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是（ ）(3分) A害怕“希望”实现时，自己受到冲击。 B害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。 C 害怕闰土等人反对我的“希望”。 D害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。 4关于我的叔叔于勒一文的主人公，下列表述正确的一项是( )(3分) A这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的，所以没有主人公。 B小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。 C “菲利普夫妇”是小说的主人公，作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。 D“我”是小说的主人公，小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所做、所想。 5下面关于小说表述有误的一项是( )(3分) A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活； B小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 C小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。 D小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 6下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是( )(4分) (1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 (3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A借喻 明喻 暗喻 明喻 B暗喻 借喻 明喻 借喻 C暗喻 明喻 暗喻 借喻 D借喻 借喻 明喻 明喻 7.下列说法中错误的一项是( )(3分) A故乡以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B鲁讯自嘲诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C孤独之旅选自草房子，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。 D我的叔叔于勒选自长篇小说集羊脂球，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 8下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。 C为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。 D同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。 9说说你对下面这段话的理解：(3分)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 10在我的叔叔于勒中，“我”作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一下“我”的心理活动。(3分) 二、理解运用(34分)(一) 阅读下列文段，完成1116题。(17分) 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。11故乡是一篇 ，选自 ，作者 ，原名 ， 人。(3分)12这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )(2分)A所见所闻B.心情感受C.留恋之情D.离愁别绪13结合语境，解释下面的词语（3分）(1)辛苦展转： (2)辛苦麻木： (3)辛苦恣睢： 14“我”希望“他们应该有新的生活”，表达了怎样的思想感情？（3分） 15.文中加横线的“我在走我的路”中的“路”有何含义？（3分） 16文末又一次提到“眼前展开一片金黄的圆月”，其作用是什么?(3分) （二）阅读下列文段，完成1721题。（17分）我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。17下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用?( )(2分) A画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。C风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。D中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。18在给于勒十个铜子小费这件事情上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。(4分) 19文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。(4分) 20选文中为何要反复强调这是“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”?这表现出“我”怎样的心理?与选文的中心有何关系?(3分)21从选文中可以看出，“我”的父母开始称“我”的叔叔于勒是_。而后来又称“我”的叔叔于勒是_，称呼改变的原因是_，表现出“我”父母_的形象特征。(4分)三、合作探究写作(35分) 22.有人说，朋友不是那个你随便和他说声“嗨”的人。朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀，是一口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井，是一排令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手你交过朋友吗?你从朋友那里得到过教益吗?你怎样看待朋友的情谊?请以“朋友”为话题，写一篇600字左右的作文。四、创新能力测试（20分）23.下面的文字优美深刻，富含哲理。读一读，完成下面各题。(4分) 珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙(xn，古代吹奏乐器)石磐发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。 珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙方壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。 珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至摄魂夺魄的西游，剑戈惊天的三国，情诗千栽的红楼。 珍惜阅读，_。 (1)上面的文字提到了西游记三国演义，请用这两部名著中的人名为下面的歇后语填空。(4分) _遇上孙悟空原形毕露 _借东风巧用天时 _借荆州有借无还 _进曹营一言不发 (2)仿照前三句的句式，在横线处把第四句补充完整。(2分)24综合性学习。(8分) 在市场经济的大潮中，人们对金钱的态度可谓是干奇百怪，无奇不有。作为中学生的你，大概不是局外人。请围绕“金钱”这个话题，完成下列各题。 (1)金钱是什么?哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”作为中学生的你，你会说：“_。”(1分)(2)有关“金钱”的名言或俗语、成语很多,请写出两个来。(2分)_ (3)钱，随着时代的进步，它的形式曾经历了“实物铜钱纸币信用卡”等阶段。从其形式的变化中，我们会有所探究发现，请写出你的发现。(2分) 发现：_。 (4)财富是衡量一个人成功的标准，而决定财富的多少取决于金钱。对此，你是怎样看的?请简要谈谈你的看法。(3分)看法：_二、25.语言表达(6分)故乡一文中，回忆中的“故乡”富有生机，带有梦幻的色彩，而现实中的“故乡”却是另一番景象，请你勾画一下你想像中的故乡。 参考答案 1、D 2 茅 遏 歇 辙 3B 4C 5D 6D 7D 8D 9希望好比地上的路，这句话充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。这段议论表达了作者渴望改造旧社会创造新生活的强烈愿望和信心。 10“我”的心理活动主要表现在：“我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这段心理描写从排列的顺序分析一下，作者是颇具匠心的。它反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。 二、(一)11略12B 13(1)奔波、劳碌。(2)辛勤、劳苦。 (3)处心积虑，挖空心思。 14对现实不满，希望有新的生活。15突出作者对美好新生活的憧憬。 16略17. B 18这一细节写出“我”的单纯、善良、富有同情心；而母亲则是尖刻、势利的。 19.略20反复强调是想说明这个让全家人鄙夷和远远躲着的人是父亲的亲弟弟，和父亲有血缘关系，毕竟血浓于水。表现“我”当时很同情“我”的叔叔于勒。“我”毕竟不同于“我”的父母，对叔叔于勒是有同情心的，而“我”的父母却连亲弟弟都不认，而且还远远躲着。这是金钱社会中两类人的代表。一是以“我”为代表的有良知和同情心没有被金钱社会所腐蚀的一类，一是以父亲为代表的完全被金钱社会腐蚀的一类21好心人、有办法的人 贼、讨饭的人 于勒的境遇由富变穷 爱慕虚荣、见利忘义、自私自利 三、作文22.略 四、【创新能力测试】23(1)白骨精 孔明(诸葛亮) 刘备 徐庶 (2)略。24(1)金钱买不来真情。买不来道德与气节，买不来快乐与幸福(2)如