在朝阳区庆祝第22个教师节大会上的讲话.doc

在朝阳区庆祝第22个教师节大会上的讲话朝阳区人民政府区长 陈克信（2006年9月5日）各位领导、各位来宾、全区教职工同志们：大家好！值此金秋美好时节，我们又迎来了第22个教师节。在此，我代表朝阳区委、区政府向辛勤工作在教育战线上的全体教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！对受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！同时，对光临今天大会的各级领导、来宾和长期关心朝阳教育事业的各界人士表示衷心的感谢！在今天的大会上，区委、区政府命名了2006年度朝阳区名校长、名教师以及区、校两级学科首席教师，并对一年来在师德建设、教育教学、社区教育和家庭教育等方面表现突出的先进集体和先进个人进行了表彰。可以说，受到表彰的先进集体和个人都是我区教育战线的优秀代表，在他们身上集中体现了人民教师热爱教育、献身教育的崇高理想，体现了无私奉献、锐意进取的高尚师德和敬业精神。希望全区广大教师和教育工作者能以他们为榜样，在教书育人的岗位上辛勤耕耘，取得佳绩。也希望获奖的同志们能够继续发扬成绩，再立新功。多年来，区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，不断增加教育投入，切实加强队伍建设，努力提高教育质量，使全区教育事业呈现良好的发展态势。特别是近年来，我们以创新朝阳教育、实现均衡优质发展为目标，大力实施教育领域的各项改革，强化教育内涵建设，全力推进素质教育工程。投资1200多万元完成宽平小学、西安小学和安达小学分校的扩建改建工程，共计13900平方米，改善了学校办学条件；积极推进教育资源整合，整合铁路二小和西安小学，提高了教育资源的利用率；按照上级有关部门整顿和规范改制校办学的要求，我们压缩改制校数量，组建了45中分校和68中安达分校，并达到“四独立”的要求，在办学体制改革上实现新的突破；完成各级各类课题的立项工作，实施全员型教育科研，确立国家级课题5项，连续两届被评为“吉林省教育科研示范基地”，促进区域教育深层次发展；将社会主义荣辱观教育活动纳入德育教育，作为实施阳光德育的重要途径，召开省青少年爱国主义读书活动现场会，推进了全区未成年人思想道德建设；不断深化“三名工程”建设，建设了一批名校，打造了一批名校长和业务名校长，培育了一大批朝阳名教师，获得了良好的社会声望；大力实施教育人才工程，以名教师和学科首席教师评选为载体，构建了以名师、区级学科首席教师、校级学科首席教师为骨干的梯次化教育人才队伍，促进了教师队伍素质和教育教学质量的双提高；全面实施“无因贫辍学教育计划”，完成农村危房改造建设工程，确保全区贫困学生和农村学生有书读、读好书；在全市率先实施农村免费义务教育，为农村学生提供公平的享受义务教育的权力；完善援助制度，先后成立“朝阳区教育系统党员干部均衡教育助业基金会”和“朝阳区教育支农工作队”，全面提高农村学校教育科研、教育行政、教学管理等工作水平；加强东师实验校建设工作，合作开发教育信息资源库为提高全区信息教育水平做出了积极的努力；加强农村远程教育工作，完成装备了农村中小学现代远程教育二期工程，乐山镇基地学校、富锋镇110中、永春镇60中配备了卫星教学收视点及计算机教室，使中小学现代远程教育项目工程得到顺利实施；大力重视社区教育、职业教育和幼儿教育发展，兴办了长春现代商务学校，构建“六位一体”的社区教育格局，促进了各类各级教育和谐发展。以上这些成绩的取得，得益于省、市教育行政部门对朝阳教育发展的大力关注和扶持，离不开社会各界的关心和理解，同样也凝聚了全区广大教育工作者的心血和汗水。为此，我再一次代表区委、区政府，对各级领导和社会各界的关心与支持，对全区教育工作者的辛勤努力，表示衷心的感谢！在取得成绩的同时，我们也要清醒地认识到我区教育工作还面临着许多亟待解决的问题。一是教育发展还不够均衡，校际之间和城乡之间还存在着一定的差距，要实现均衡、优质的教育目标还有很多工作要做；二是教育资源利用率还有待于进一步提高，不断优化教育资源配置，促进教育均衡发展仍然是一项艰巨的任务；三是教育改革的任务还很重，一方面我们要深化办学体制改革，另一方面严峻的人事制度改革也势在必行。从长远发展来看，未来五年，是全区经济社会加快发展的五年，是人民群众教育需求不断提升的五年，是区域教育竞争日趋激烈的五年，是朝阳教育改革和发展十分关键的五年。按照区委、区政府的要求，我们要继续坚持适度超前、可持续、内涵式的发展战略，树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念，以规范化的义务教育、现代化的优质教育和自主人格化的特色教育为发展目标，在“十一五”期间，使全区各中小学校达到长春市一类学校办学条件，实现一级学校管理水平，并有相当数量的学校达到示范校的标准，同时完成教育强镇的建设任务，缩小城乡教育差别，从而提高全区的教育教学质量和综合办学水平，以一流的师资、一流的质量和一流的管理，构建人民满意的、具有朝阳特色的全民的、终身的、优质的现代国民教育体系，打造朝阳教育品牌，为率先建设现代化城区提供强有力的支撑，在全市基础教育中占据领先地位。要实现上述目标，需要全区上下的共同努力。为此，我们要从“推进”以下几方面工作入手： 一、提高认识，增强推进教育均衡发展的责任感和紧迫感均衡公平地办好义务教育，是建立和谐社会最基本的指标，是实现社会公平最重要的前提条件，是体现执政为民理念的重要标志。但由于经济、历史、观念等各种原因，教育发展在校际之间、城乡之间存在着不可否认的差异，同时，弱势群体的教育问题也成为当前教育面临的新课题。就我们朝阳区来说，目前，全区还有30%的城区学校没有达到一类一级标准，农村中小学距离一类一级标准更是存在着明显的差距，面对这些教育差距的存在，要真正实现均衡优质发展目标任重而道远。因此，全区上下要增强推进教育均衡发展的紧迫感，不断提高责任意识和全局意识。作为政府，要加强领导，不断加大教育投入，组织全区各部门积极发挥扶持作用。作为教育部门，更要积极开展一系列工作，努力做到统筹城乡教育、统筹区域教育、统筹人的全面发展，促进全区教育的均衡、公平、优质发展。二、深化改革，全面推进区域教育均衡优质发展教育部颁布了推进义务教育均衡发展的指示精神，为今后教育发展提出了明确的方向。朝阳区作为教育中心城区，在实现教育均衡发展工作中，要积极贯彻落实有关教育均衡发展的精神，根据区域实际，科学预测朝阳区内人口的走势，合理规划学校网点布局，整合区内教育资源，通过资源转换、增加教育资源利用率，促进教育资源的均衡配置；深化办学体制改革，逐步实现改制学校的 “四独立”，从而逐步缩小改制校在义务教育中的比例、规模，政府将进一步加大对农村学校和学区校的投入，促进学区校实现办学标准和办学水平的稳步提升，逐步满足社会对教育公平的需求；通过教育资源的重组与整合，扩大朝阳教育优质资源，并在资源重组过程中，大力强化平行校的建设，满足学校和学生发展的需要；深化人事制度改革，将适时推行校长职级制和教师轮岗制，鼓励优秀校长和教师到农村学校和薄弱学校任职，促进中小学校长以及教师合理流动机制的形成，实现人力资源的优化，实现全区师资力量基本均衡；加大对农村教育的扶持力度，做好农村免费义务教育工作，继续实行教育援助制度，加强对支教工作的管理，继续实施“教育扶困计划”、“无因贫辍学计划”及“助学进城计划”，保障区内广大中小学生享受良好教育的权利；大力推进教育技术现代化，强化督导评估机制，促进义务教育均衡发展；客观面对学校之间的客观差异，鼓励和倡导全区各校开展符合教育科学规律的办学竞争，体现办学特色，不断提升办学水平。三、强化师德，推进未成年人思想道德建设当前，随着社会经济的快速发展，人们的道德观念也在产生冲击相悖的现象，所有这些，不可能不影响到我们的青少年一代。因此，关注未成年人健康成长不仅是教育部门的任务，是全社会共同的责任和义务。全区各部门要同心协力，建立和完善未成年人工作机制，发挥各部门的职能作用，为未成年人创设良好的成长环境。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，教师人格的教育作用是其他任何手段所不能代替的。教师肩负的社会责任决定教师在道德水平上必然高于社会的人群，正如卢梭所说“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范”。为此，我们要进一步加强师德建设，始终把师德建设作为教师队伍建设之本，以德为先，以人为本，德能兼修，育管并重，不断总结师德工作经验，树立更多的师德高尚、业务精湛的先进典型，建立一支求真务实、开拓创新、廉洁从教、朝气蓬勃的教师队伍，走出了一条具有朝阳特色的师德建设之路。与此同时，我们要针对目前中小学德育教育急待解决的一系列问题，深化开展荣辱观教育活动，有针对性地改革德育教育的方式方法，在发挥课堂教育主渠道作用的同时，加强学生课外实践活动，创造丰富多样的德育形式和德育工作的有效载体，把抽象的道德信条与学生的日常学习联系起来，努力构建中小学纵向衔接、学校社会家庭横向沟通为主要特点的具有朝阳特色的“阳光德育”教育体系，为全区未成年人营造健康、文明、向上的成长氛围，培养学生健康的心理和健全的人格，为造就和谐社会需要的新人做出朝阳教育积极的努力。四、全力扶持，推进农村教育发展取得新的突破今年，我们在全市率先启动朝阳区农村免费义务教育工作，为农村孩子提供公平、规范的义务教育，不仅是为实现均衡、优质的区域教育迈出的第一步，更是促进全区经济和各项事业发展的重要举措。今后，我们不仅要进一步加大对农村教育的投入，还要加强对农村教育工作的领导、宣传和组织，要调动全区各方面的力量，使这项工作规范化、长期化，社会化；教育系统要加强对农村教育的扶持力度，建立城乡联盟学校，发挥“三名”的辐射作用，在教学理念、教学管理、课堂教学等方面提供全方位、多角度的培训与帮助，改善农村学校师资状况。与此同时，我们要继续完善各项扶困制度，通过教材、资金等各种捐助活动，为落实农村免费义务教育提供更坚实的保障。特别是区教育局要不断加强支教工作队伍，为农村中小学带去先进的教育理念、科学的管理手段和教学方法，解决农村教师队伍建设面临的突出问题，促使教育资源合理流动，提高农村学校、薄弱学校的管理水平和办学水平。我们要实实在在的推行农村免费义务教育，确保生活在朝阳区的农村的孩子充分感受到政府的温暖，能够与其他同龄人一样享受到规范、优质的义务教育。五、尊重人才，推进“三名”工程建设 尊重人才是朝阳教育发展的根本性战略，我们要把“人力资本强区、人力资本兴教”作为首要任务，坚持以人为本，尊重人才，营造良好的氛围，激发人才活力，增强人才实力；不断创新人才选拔、激励和管理机制，努力构建优秀人才的培养体系，鼓励和支持优秀人才和优秀群体健康成长，从而不断完善人才组织新模式；结合朝阳学科优势和特色，不仅推出一批具有朝阳特色的学科课堂教学改革成果和学科拔尖教师，还要打造一批教育理念领先、教育手段现代、教学环节高水平、教学成果突出的名学科群，逐步形成朝阳的名课体系和名师群体，通过不断扩大学科发展的优势，积蓄可持续发展的潜力，培养和塑造即全面发展又有学科特长的学生，辐射和带动全区广大教师共同提高；继续实施人才引进战略，宣传朝阳教育重视优秀人才的政策和措施，营造良好氛围，以优惠政策引进社会优秀人才，用高尚的事业、真挚的感情和优厚的待遇，物畅其流，人尽其才，为优秀人才创造良好的成长环境，从而开创朝阳教育新局面。 尊师重教是中华民族的传统美德。近年来，区委、区政府不断加大教育投入，为教师解决了一系列实际问题。为了充分调动广大教师的工作积极性，进一步推动朝阳教育事业发展，区委、区政府决定今年在财政方面要继续对教育事业实行政策倾斜，并办好以下四件实事：1、区财政要确保教师“阳光工资”和第十三个月工资的足额发放；2、从今年开始，重新制定采暖费报销规定，重新认定报销资格，并由区财政出资，确保教育系统采暖费的及时发放；3、区财政继续列支50万元，用于农村远程教育，促进农村教育事业再发展；4、从今年开始，全区中小学教师将实行专业技术职务评聘结合改革工作，按需设岗，按岗竞聘，根据评聘结果兑现岗位工资。 同志们，21世纪是知识经济的世纪，也是教育的世纪。希望全区的广大教师明确肩负的社会责任，珍惜荣誉，努力工作，为实现朝阳教育事业和经济社会的协调发展做出更大的贡献！同志们： 在第21个教师节即将到来之际，我有幸与古槐镇 名教职工共度这一美好的节日，感到非常高兴！借此机会，我谨代表县教体局党组，向关心、支持古槐镇教育事业的镇党委、政府领导表示感谢，向辛勤耕耘在古槐镇教学第一线的老师们致以节日的问候和崇高的敬意，祝大家节日快乐、阖家欢乐！并真诚地向你们道一声你们辛苦了！ 一年来，在古槐镇党委、政府的大力支持下，古槐镇中心学校带领全镇教职员工真抓实干，求实创新，锐意进取，与时俱进，使古槐镇教育事业面貌发生了较大的变化：素质教育步伐突飞猛进，教学质量不断提高，教学条件得到较大改善。古槐镇中心学校今年5月在市教育局开展的“师德教育年”活动中，被评为先进单位；被县教体局评为综合目标考评全县第一名；学校管理督查活动总评第一名；被县综治委命名为平安建设达标单位。这些成绩的取得是与镇党委、政府的正确领导和大力支持分不开的，也是全镇广大教职员工共同努力的结果。 中华民族自古就有尊师重教的优良传统，教师职业是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。可见，培养人才是根本性的长远大计。任何一个人的成长，都离不开教师的培养教育。教师教给学生做人的道理，启迪学生的智慧，传授给学生知识本领，为学生解答疑难和困惑。教师职业又是艰苦而辛劳的。教师淡泊名利，甘为人梯，呕心沥血，尽职尽责。因此，教师获得人们和社会的尊敬是当之无愧。教师的崇高品德和业绩应该得到全社会的尊重，我们要像宣传模范、宣传科学家那样，大力宣传优秀教师，进一步在全社会形成尊师重教和支持教育的良好风尚。 同时，借此机会，向古槐镇全体教职工提出几点希望和要求： 第一，希望同志们再接再厉，坚持与时俱进，为国育才。科学技术是第一生产力，人才是关键。而学校教育又是人才培养最基础、最重要的一环。全镇教职员工要进一步增强责任意识，以办“让人民满意的教育