《马克思传》教学设计.doc

马克思传教学设计教学目标：1.感知文章的观点，了解写作背景。2.感受以本文语言的特点。3.明白文章深层含义教学重难点：1.文章概括观点的能力与语言品读能力的提高。2. 文章语言艺术与深层含义。课时安排： 一课时 教学过程：被普鲁士反动政府及其法国政府帮凶逐出国境后，卡尔马克思于1845年2月来到布鲁塞尔。不久，他的夫人和9个月的女儿也随后到达，全家几乎已是一贫如洗。穷困的暗影始终紧紧追逼。由于布鲁塞尔的警察局迫使马克思保证不在比利时发表任何有关当前政府的意见，这就剥夺了他获得任何直接收入的来源。这是友人弗里德里希恩格斯给予了帮助。他在至马克思的信中写道：“至少不能让那帮狗东西因为用卑劣手段使你陷入经济困难而高兴。”同时恩格斯向莱茵省那些两人都熟悉的朋友和同志为马克思筹措款项。他自己还把从英国工人阶级状况一书得到的第一批稿酬交给马克思使用。由于这些友好的支援，初步不必为每天的面包发愁了。但仍是前途茫茫，因为普鲁士政府还在对比利时内阁继续施加压力，迫使它把这位令人畏惧的革命家驱逐出境。在这种情况下，马克思别无选择，只好在1845年底脱离普鲁士国籍，因为这个国籍给他带来的唯一特权，不过是被“本国”政府从一国家到另一国家的跟踪迫害罢了。在18454年7月，他和恩格斯动身前往美国，作为其数周的考察旅行。他在伦敦曾和正义者同盟的几个领导成员会晤。但两位朋友留英的大部分时间是在曼彻斯特度过的。在这里，马克思用整周时间阅读各种政治文献，作了摘录，并充分熟悉英国工人运动的思想财富和实际经验。回到布鲁塞尔后，马克思和恩格斯立即投入工作，着手对自己已在神圣家族中开始讲述过的唯物史观做深入的论述。他们感到从事这一工作现在是更为紧迫了，因为有人对他们在神圣家族中所做的阐述的思想发动了论战性的攻击。两位朋友用了将近六个月的时间完成了一部内容广博的手稿，他们给他加上德意志意识形态的标题，尽管多次力图在德国寻找一个出版人，但一切努力 竟属徒劳。这部手稿不得不像马克思的日后辛酸而幽默地提到：只好留给“老鼠的牙齿去批判。”这一著作直到1932年才得以问世，由苏共中央马克思恩格斯列宁研究院出版。尽管遭遇如此，这部论著毕竟完成了一个极其重要的任务：它帮助马克思和恩格斯彻底弄清了他们直到当时为止的理论见解并将自己新创的观点运用到各个不同的科学领域中去。由马克思恩格斯创立的辩证唯物主义申言，世界极其合乎规律的运动绝不像唯心主义者认为的那样，是源于一种精神，源出于观念，而是源出于物质，源出于世界及其运动本身。两个人的出发点是：不仅一切自然现象是从物质原因作为基础，而是人类的发展也是从物质力量及其发展作为基础。他们论证了各种事物和现象并不是固定和毫不变动的，而是处于永恒发展和变化之中；这些变化并不是千篇一律始终如一的，而是从量变到质变的飞跃，并从正面走向反面；事物和现象也包含的内部矛盾和由这些矛盾引起的对立斗争，推动一切向前发展。辩证唯物主义以革命的活动代替消极的静观。辩证唯物主义就其基本性质来说是创造性的，它和一切教条主义的思想方法是格格不入的。早在1945年春，马克思就曾把他的哲学中这些革命化的新特点用这样一句话简明而又确切的话表达出来了：“哲学家只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”当时他曾把这些想法写在自己的笔记上，几十年后才作为关于费尔巴哈提纲之中发表出来并为人所知。这一简短的句子包含着“新世界观的天才萌芽。”当两位朋友于1846年结束德意志意识形态这部著作时，他们在哲学上已经基本拟定了科学社会主义的基础。他们以科学的精神分析，并通过同社会实践反复进行对照，论证了“社会主义不是幻想家的臆造，而是现代社会生产力发展的最终目标和必然结果。”在人类思想史上，这的确是一个伟大的时刻，一种具有开天辟地意义的业绩。直到当时为止，哲学总是否定人们，即物质财富的生产者的作用，这时由于有了辩证唯物主义，工人群众被宣告为“社会的中坚”。辩证唯物主义的哲学断言：工人阶级是唯一能够给全人类带来自由，正义，和平和福利的力量，他们将通过建立社会主义的社会制度来做到这一点。马克思于是着手于把自己的理论知识在那些能够将革命理论变为革命实践的人们当中进行传播，即在工人中间传播。这样做是绝对必要的，由于无产阶级所处的悲惨经济和社会状况，由于统治阶级拥有教育特权，工人们自己不可能在广播的领域学习各种经济著作，不可能依靠自己的力量研究历史发展的规律。这种科学理论知识只能有由产阶级中那些受过教育的代表和先进的知识分子而且是全心全意为无产阶级服务的知识分子拟定出来。马克思和恩格斯就是这样一些藐视物质上的穷困，不怕诽谤迫害，在认定是正确的道路上同工人们一起英勇无畏的继续前进的知识分子，为了使理论不再成为空谈，工人们的斗争不再茫无目的和毫无计划的道路上徘徊，必须把科学共产主义同当时已存在的工人组织结合起来。1845年和1846年两次连续欠收引起了德国农业的一次严重危机。数十万人饥肠辘辘，成千上万的人饿死，很多地方因为欠收引起暴动，反动当局甚至不得不使用军队进行镇压。1847年中，英国爆发了经济危机，这一次危机迅速蔓延到德国。农民，手工业者和工人群情激奋。严重的不满情绪在一些地方爆发为政治游行示威。马克思和恩格斯继承了世