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文档简介

北师大版三年级语文下册标点符号专项强化训练1. 读课文穷人,说说下列句子中省略号的作用。我自作自受嗯,揍我一顿也好!2. 阅读文章,完成文后练习。 竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味道鲜关,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的,它具有顽强不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人类誉为_岁寒三友_历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,官就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不_困难,不_压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也正是这种精神吗?(1)这篇短文的题目:_(2)在文中的空白处加上标点符号。竹子是特别的,它具有顽强不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人类誉为_岁寒三友_历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。(3)在文中的横线上填上一对近义词。(4)“岁寒三友”是指_、_、_(5)文中把竹笋比做_,目的是为了突出竹笋_。(6)“历四时而常茂”,“四时”指_、_、_、_。(7)选择正确的答案序号填在横线上。呼吸时,进出的气 消息 停止 休息 利息“息息相关”的“息”意思是_。“自强不息”的“息”意思是_。(8)作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了竹子_、_、_、_的妙用。(9)文章最后一句“作为我们每一个人,需要的不也正是这种精神吗?”意思是:“作为我们每一个人,需要的_这种精神。”“这种精神”指的是_。3. 给下面的句子加上合适的标点符号。哦,已经是秋天了_快去采几个草莓回来_你的作业做完了吗_4. 读课文我们的民族小学,加上标点符号 “当_当当_当_当当_”大青树上的钟声敲响了_上课了_不同民族的小学生_在同一间教室里学习_大家一起读课文_那声音真好听_5. 读课文和时间赛跑,填上适当的标点符号。如果将来我有什么要教给我的孩子_我会告诉他_假若你一直和时间赛跑_你就可以成功_6. 给下列句子加上标点符号。(1)_会背了_孙中山说着_就把那段书一字不漏地背了出来_(2)_不要紧_小公鸡说道_第一次能这样就很不错了_7. 给下列句子加标点符号。毛老师又亲切地对陈毅说_以后做事要多多留心_圆圆摇摇头说_明年_我该上小学啦_我们是去找小华_还是去找小明_小林问我_8. 加上标点符号。朱德同志带领队伍到井冈山_朱德同志累坏了怎么办_ 9. 给下面的句子加上正确的标点符号。(1)听老师讲故事_也是很快乐很有趣的呀_(2)你们也像我一样_这么想吗_10. 阅读短文。完成文后练习。小鹰和老鹰 小鹰对老鹰说:“妈妈,我将来要做一番大事业。” “什么样的大事业呢?” “我要到全世界去旅行,飞到人们没有去过的地方。” “好的,孩子,你努力吧!” 从此,小鹰果然常常练习飞翔。可是它除了练习飞翔,什么事也不愿意做。 有一天_老鹰对小鹰说_孩子我们一道出去找食吧_ _妈妈_你自己去好了_我不愿意做这些事_ _为什么呢_ “妈妈,你总爱用这些小事麻烦我!你不是让我努力练习,将来去全世界旅行吗?” 老鹰回答说:“是的,孩子!不过,你连自己的食也不会找,那你的理想就实现不了。你飞出去以后会饿死的。你不愿意做小事情,大事情也做不成。” 看不起日常小事的人,应该从这个故事里吸取教训。(1)给没有标点符号的自然段加上标点符号。有一天_老鹰对小鹰说_孩子_我们一道出去找食吧_妈妈_你自己去好了_我不愿意做这些事_为什么呢_(2)组词语。教_ _意_ _然_ _(3)老鹰妈妈的话,哪一句最重要?(4)老鹰妈妈说的“小事情”是指什么?“大事情”又是指什么?11. 选择下列标点符号的正确用法,将序号填在横线上。省略号的用法:表示内容的省略。 表示列举的省略。 表示说话断断续续。(1)那帽子下面有放糖、纸包,还有面包皮和小骨头 _(2)“先生,我买不起,我的钱不够”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。_(3)老爷爷用微弱的声音说:“以后你们要好好学习”_12. 填上适当的标点符号。_怎么回事_孩子呢_卡林焦急地问道_鬣狗一见_趁机向孩子猛扑过来_13. 加上标点。爷爷满面红光_望着奶奶说_夕阳真美呀_它那圆圆的脸涨红了_把身边的云染成了黄色_红色_紫色_14. 给下面的句子加标点符号。今年_傣族人民特别高兴_因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节_15. 读课文再见了,北京写出下列句子的标点符号。场上仿佛又响起了_我和你_的歌声_来吧_朋友_伸出你的手_我和你_心连心_永远一家人_带着无尽的留恋与不舍_高达8米的圣火渐渐熄灭_16. 课文精彩回放 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水 A 上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把_说_你先走_ 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。 突然,那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后,洪水旦一了。 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。(1)把下列四个动词还原到文中A,B,C,D四处。退 塌 推 爬A:_;B:_;C:_;D:_(2)在文中第三自然段加上标点符号。小伙子推了老汉一把_说_你先走_(3)文中画横线的句子所起的作用是( )(4)请找出描写洪水的句子_,这些描写说明了_。(5)“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指_,“儿子”是指_。17. 给句子加标点。 大嫂_请回去吧_看_您的孩子在您的背上睡熟了_小金花_不要哭了_擦干眼泪_再给我们唱个_捣米谣_吧_怎么_心里难过_唱不出来_你一向是个刚强的孩子啊_小金花_你是多么刚强啊_可是今天_跟志愿军叔叔分别的今天_你怎么就落泪了呢_18. 阅读下文,回答问题 树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟,它们三个在一起聊天。 一头黑猪从丛林中走过来,它们的话题立刻转到了猪的身上。 乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_ _瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_ _瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_ 一只孔雀从这里路过,听了它们的谈话,忍不住说:“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样,然后再对别人评头论足吧!”(1)给第至第自然段加上标点乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_(2)给划线的字选择正确读音啄木鸟_ zhu zhu模样_ m m(3)根据上下文,说说“评头论足”一词的意思。(4)乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_,嘲笑黑猪;啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。(5)读了这个故事,你有什么看法?19. 连词成句,并加上标点。草长 花开 飞 蝴蝶暖 新制 轻 棉衣 又20. 读课文我的伯父鲁迅先生,说说下句中引号的作用。“怎么了?”爸爸问他。21. 按课文内容填空并回答问题。 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”(1)在文中横线上填上合适的标点符号。有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_ (2)写出下列词语的反义词。下沉-_ 重_(3)按照课文给下面句子重新排列,在横线上标上序号。_赶象上船_称石头的重量_把大象赶上岸,往船上装石头_在船舷做记号(4)读了课文,你觉得曹冲是个怎样的孩子?22. 把下面的句子补充完整,并加上标点。(1)老师和我们一块儿_(2)_多么美丽啊_(3)_做完了吗_23. 给下面的句子加上合适的标点符号。(1)_不行_不行_小珍来了会扑空的_那多不好啊_庆龄边说边把手抽回来_(2)_我明白了_我们的庆龄是个守信用的孩子_妈妈望着庆龄笑了笑_说_那你就留下来吧_(3)晚上_秘书告诉高尔基_外面来了一位摄影师_24. 给下面的句子填上合适的标点。外公拿起一块干毛巾_问我_丹丹_你淋湿了吗_没有哇_你那把大伞把我整个儿都包住了呢_我说_医生转念间被贝贝的勇敢震撼了_在年幼的贝贝的大脑中_他认为输血会失去生命_但他仍然肯输血给妹妹_她找哇_找哇_终于在一座山上找到了一个很小的泉眼_25. 给句子加上标点符号我 喜 欢 看 的 书 可 多 了 水 浒 传 济 公 传 三 国 演 义 数 都 数 不 清我 是 主 张 看 闲 书 的 为 什 么 呢 苗 苗 你 说 说 文 章 怎 样 才 能 写 好 呢朋 友 问 我 你 最 大 的 爱 好 是 什 么 我 会 坚 决 地 说 看 书26. 给句子加上标点符号。总有一天_我要驾驶着中国的宇宙飞船_到你那儿去作客呢_在你的上游有拦河大坝吗_27. 课文明天要远足中“唉”后边的“”这个符号叫什么名字?28. 标点用法我知道。(判断下列句子中引号的作用,填序号)A表示引用 B表示特定的称谓 C表示否定和讽刺 D表示强调,需要着重指出的部分在茫茫大海中,漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。_计算机网络把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经不再是梦想。_1993年,美国政府提出建设“信息高速路”的计划。_他拼命跑了40多千米,只为了一个目的:传送“我们胜利了”的信息。_29.

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