四川省盐亭县城关中学七年级语文上册 3 山中避雨课件 （新版）语文版.ppt_第1页
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文档简介

山中避雨丰子恺 丰子恺 1898 1975 曾用名丰润 丰仁 号子恺 我国现代著名画家 文学家 美术和音乐教育家 翻译家 是一位多方面卓有成就的文艺大师 丰子恺的散文 在我国新文学史上也有较大的影响 作品除一部分艺术评论以外 大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事 表现浓厚的生活情趣 子恺漫画集 识字记词 给下列字注音 趋 之如归寂寥 怨天尤 人嘈 杂借我弄 弄冗 长对面弄 里工尺 和 着歌来唱陶冶 乐 以教和萍 水相逢 q j li o y u c o n ng r ng l ng ch h y yu p ng 整体感知 1 你能用自己的话把课文复述一遍吗 提示 记叙文六要素 时间 地点 人物 事件起因 经过 结果 前天 西湖山中小茶店 我 两个小女孩 游山遇雨 到小茶店避雨 女孩怨天尤人 我却觉雨中山景更美 并兴趣盎然地拉起胡琴 琴声感染了女孩和村民 引得大家和乐而唱 歌声让山村变得十分温暖 与山村青年依依惜别 2 文章记叙了一件什么事情 它的具体发展是怎样的 在叙事中人物的情感发生了什么变化 用四个字概括出来 事件经过 游山遇雨 茶店避雨 作者借琴 拉琴和唱 路口惜别 情感变化 我 扫兴 反觉趣味 借琴安慰 拉琴得趣 依依惜别 两女孩 怨天尤人 转忧为喜 喜极而歌 难舍难分 3 找出两个女孩感情和心理变化的词语 并看看三家村前后的气氛又发生了怎样的变化 变化的原因是什么 请找出文中的关键词语 雨越落越大 寂寥深沉 三家村气氛发生的变化 引来众人 青年齐唱 苦雨荒山闹得温暧 依依惜别 乐以教和 作业 1 完成 超越训练 第三课基础知识部分 2 思考课后练习第二和第三题 乐以教和 你如何理解 乐以教和 你有过这样的感受吗 丰子恺先生就这样感叹道 有生以来 没有尝过今日般的音乐的趣味 联系上下文 说说你对这句话的理解 远离尘嚣 避雨荒山 山色空蒙 小茶店里 茶博士坐在门口悠悠拉着胡琴 正如一幅疏淡的山水画 而一曲 梅花三弄 又给它平添了无穷的意趣美和朴素美 这让作者感受到了淳朴天然的景物美 两女孩转忧为喜 开始纵情歌唱 村里的人都来了 青年也都齐声歌唱 一时把这荒山闹得很温暖 可见音乐的感染力是巨大的 此时 人们真挚纯真的感情情不自禁地抒发了出来 人与人之间十分融洽和谐 这让作者感受到了纯真和谐的人情美 也感到了音乐的 乐以教和 的巨大作用 这是他做了7 8年音乐教师都没有感受到过的 所以他 有生以来 没有尝过今日般的音乐趣味 3 本文多处运用了 比较 你能从文中找出几例加以说明吗 这样写有什么作用 作者平时与这次对音乐的不同感受作比较 两个女孩前后两种不同心境作比较 将胡琴与钢琴 小提琴作比较 三家村 的前后气氛进行比较 音乐是用来教育感化人 使人和谐相处的 突出强调 文章的主旨是 乐以教和 听音乐谈感受 其实 不只是音乐能带给我们美的感受 丰子恺先生的 山中避雨 充满着美 你能感受到吗 音乐美 梅花三弄 琴声等 绘画美雨中
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