陕西省石泉县八级数学上册 15.1.2 分式的基本性质同课异构教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
陕西省石泉县八级数学上册 15.1.2 分式的基本性质同课异构教案2 （新版）新人教版.doc_第2页
陕西省石泉县八级数学上册 15.1.2 分式的基本性质同课异构教案2 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15.1.2分式的基本性质一、教材分析分式的基本性质，是在学生小学学习过的分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的约分、通分及分式计算的基础，是学好本章及以后学习方程、函数的关键。二、学情分析大部分学生数学基础比较薄弱，对数学学习感觉很困难，导致学习兴趣低下。为了激发学生的学习数学的兴趣，平时我在课堂上鼓励学生积极发言、小组讨论、合作探究等多种形式调动学生学习的积极性。三、教学目标知识与技能： 1巩固分式的基本性质. 2会用分式的基本性质将分式约分和通分.过程与方法：应用分式的基本性质将分式变形，通过复习分数的通分、约分类比分式的通分、约分。情感态度与价值观： 培养学生转化思想和解决实际问题的能力及逆向思维能力。四、教学重点难点重点分式约分和通分难点分式约分和通分.五、教学过程设计一、问题引入1、分式的基本性质。2、 与 相等吗？ 与 相等吗？为什么3、 与 相等吗？ 与 相等吗？为什么？二、探究新知1、根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。2、约分：（1） （2）（3）注意：1、要找出分子、分母的公分母。 2、分子、分母是多项式的要先分解因式再约分。三、练习巩固1、课本p132页：练习：第1题；2、补充练习：约分：（1） （2） （3） （4）四、再探新知1、根据分式的基本性质，把几个异分母分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。2、通分：（1） 与 ；(2) 与注意：一般取各分母系数的最小公倍数与所有因式的最高次幂的乘积作公分母。五、应用新知1、课本p132页：练习：第2题；2、判断下列约分是否正确：（1）=（2）=（3）=03、通分：（1）和 （2）和 （3）和 （4）和六、小结1、根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。注意：（1）要找出分子、分母的公因式。 （2）分子、分母是多项式的要先分解因式再约分。2、根据分式的基本性质，把几个异分母分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。注意：一般取各分母系数的最小公倍数与所有因式的最高次幂的乘积作公分母。六、练习及检测
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论