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文档简介

近似数教学目标:1、理解近似数在生活中的作用,能用四舍五入法求一个数的近似数。2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。重难点:能根据实际问题的需要用“四舍五入”法求一个数的近似数。教学方法: 自主探究 合作交流 一 预习导引:1.某校有学生1993名,有时也可以说该校大约有( )名学生。2.根据下面资料中的数据,找一找哪些是近似数,哪些是准确值?(1)山东省的总人口达到9367万。( )(2)光明小学一共有学生2118名。( )(3)我省7月份接待旅游人数约88万人次。( )(4)笑笑今天一共写了32道数学题。( )二 自主探究1.某市在校学生共138629人。四舍五入到十位:约( )人四舍五入到百位:约( )人四舍五入到千位:约( )人四舍五入到万位:约( )人2.小组讨论:(1)怎样将84900和89400四舍五入到万位?(2)怎样将160600008四舍五入到亿位?3.总结什么是“四舍五入”法4.课堂检测:1.填空。5782562( )万 57860256( )万 458586269( )万2.在里填上“=”或“”106700001067万 87300087万 1999999200万 8900000890万反馈检测1、5.749保留两个有效数字的结果是( );19.973保留三个有效数字的结果是( )。2、近似数5.3万精确到( )位,有( )个有效数字。3、用科学计数法表示459600,保留两个有效数字的结果为( )。4、近似数2.6710的四次方有( )有效数字,精确到( )位。5、把234.0615四舍五入,使他精确到千分位,那么近似数是( ),它有( )个有效数字。6、近似数4.3110的四次方精确到( )位,有( )个有效数字,它们是( )。7. 由四舍五入得到的近似数0.600的有效数字是 ()。 A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个 8. 用四舍五入法取近似值,3.1415926精确到百分位的近似值是_,精确到千分位近似值是_。 9. 用四舍五入法取近似值,0.01249精确到0.001的近似数是_,保留三个有效数字的近似数是_。 10. 用四舍五入法取近似值,396.7精确到十位的近似数是_;保留两个有效数字的近似数是_。 11. 用四舍五入法得到的近似值0.380精确到_位,48.68万精确到_位。12、下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位?各有几个有效数字?65.7 ;0.0407;1.60;4000万;3.04千万;7.5610的二次方13、按括号里的要求,用四舍五入法

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