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文档简介
语文版2019-2020学年五年级上册语文第二单元第8课大自然的语言同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共36分)1. (6分)读句子,根据拼音写词语。 (1)博物馆里chn_列着许多文物。 (2)雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨zhu_了。 (3)开国din l_上聚集了大量bn k_。 2. (6分)用划线的词语造句。我要变成大雨里机灵的小鹿。_3. (4分)选一选。捉 看 拿 背_电视 _虫子 _石头 _书包4. (5分)根据课文内容连线。5. (15分)读句子,用加下划线的词语造句。(1)如果你勤于思考,就会看懂大自然的语言。(2)只有认真观察,才能发现问题。(3)大自然的语言啊,真是妙不可言。二、 阅读理解 (共2题;共24分)6. (12分)课外阅读,回答问题。羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?(1)根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。形容注意力非常集中。_不嫌麻烦。_永远不知疲倦地努力工作。_(2)用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 (3)文章最后一句话属_句式。如果换一种说法使意思不变,该怎么说_? (4)作者把“我们的学校”比作_。把同学们在学校的学习比作_。把“草茎”“草根”比作_。把“翻草”比作_。 (5)作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么? (6)你从“羊吃草”中得到的启示是什么? 7. (12分)课外阅读,回答问题。 白云在蓝天高高地俯视着河流,问:“你为什么总是弯弯曲曲?要是走一条直线,那水流得多快。” “不可能呀!”河流说,“你想,地势高低不平,我想走直也不行!就算在平原,盐碱成分不同的土壤,对流水冲击的承受力也不同,我还是走不直。再说,地球自西向东自转,也使我的水流冲向右岸当然,南半球则相反。” “你是自然形成的。要是人工开凿的譬如大运河,流水就直啦!” “运河里的水也是弯弯曲曲地向前流的。你想,水流总有偏移,在离心力的作用下,就总会冲向岸的一边。当它撞向石岸,又会折向岸的另一边。而且那大运河,单看一段像是直的,整个一看就发现它是弯的啦。即使看起来笔直的铁路,也是这样。” “这么说,笔直的东西是不存在的?”白云想了想,说,“假如我在赤道上画一条直线,这难道不是笔直的吗?” “很遗憾,它最终变成了一个环绕地球的圆。” 白云想:这么说来,整体看,事物总是曲折的;直,不过是局部的、相对的。 这时,白云经过一个湖面上空,它以湖为镜照见了自己。 (1)多音字注音,组词。 曲_ _冲_ _(2)括号里填上一个表示看的词。 A白云高高地向下看,它在_。B河流前后左右地看,它在_。C白云对着湖面盯着看,它在_。(3)这则故事渗透的观点是什么? 三、 语言表达 (共1题;共5分)8. (5分)用下列词语造句编队汪洋第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题;共36分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1
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