外研社三上 M2 U1.doc

柳 州 市 东 环 路 小 学 课 时 教 案责任人: 潘灵君 时 间: 三年级 2014年2月教学内容Module 2 Unit1 They are monkeys.教学目标1 认知目标： （1） 能听、说、认读新单词：monkeys , tigers, lions , elephants. （2） 能听懂、理解、会说句型：what are they ? -They are monkeys / tigers / lions / elephants 并能在日常生活中实际应用。 2 能力目标： （1） 培养学生小组协作学习的能力。 （2） 培养学生竞争意识，在竞争中进步。 （3） 培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。 3 情感目标： （1） 通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。（2） 鼓励和培养学生学会自主探究学习。 重点1 能听、说、认读新单词：monkeys , tigers , lions , elephants。 2 灵活运用重点句型：-what are they ? -They are monkeys / tigers / lions / elephants 难点使学生掌握并理解单词的复数形式以及复数的用法。教 学 过 程修 改、补 充教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。1. Sings a English song “the ABC song”2. Lets watch a video about animals T：Do you like animals? Now let us go to the zoo together.二授新课1、单词学习。T：Look at this animal. Whats this?(幻灯片出示：老虎)Yes, Its tiger. Look at it. Its big.（板书出示单词：tiger.）T：，there is another animal coming. whats this?(狮子、大象，举一反三)T：Look at the animals，What are they? Yes，theyre monkeys。幻灯片出示熊猫图片T: Look ，its a panda. Its fat. 让生学会fat的发音、意思和用法。单词学习可以师范读，教读，学生个别读，小组读等掌握其读音。2.教师展示声音，让学生做听音猜动物的游戏，检查学生的学习情况，纠正个别单词错误发音。3、课文学习1. 播放M2U1 Activitiy2课文。第一遍整体感知，掌握正确发音；第二遍边听边说出黑板上的生词；第三遍，逐句跟读、模仿语音语调。2再听录音找出“They are.”句型。同学通过找这几个句子发现They are.后面都用了名词复数。3.重点讲授本单元名词复数的变化及它们的读音。三、趣味操练1、Guessing game（1）请一个或几个学生到前面做动作，其他学生猜是什么动物。2.看图连线（PPT）四、作业布置、综合评价（1）熟读课文并掌握单词。（2）画一张动物园的图画，下节课用所学的句子介绍下你的动物园。Its a /an. Its big/small/fat.They are .They are big/small/fat.板书设计：Unit1 They are monkeys.Whats this? What are they? monkey mo