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北师大版四年级下册朱鹮飞回来了同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 我来读拼音写词语。 (共1题;共7分)1. (7分)快乐认识新朋友(看拼音,写词语): zh gochu mfn ynzhn yng_r l png dt xn dio dnzhu lng pi kng_二、 比一比,再组词。 (共1题;共6分)2. (6分)你能照样子写吗?占(占有)余_古_采_店(商店)徐_苦_菜_三、 在括号里填上合适的词语。 (共1题;共7分)3. (7分)在横线上填上恰当的词语。 透青的_彩色的_温顺的_精美的_凝固的_悠远的_五彩的_四、 在下面句子的括号里填上适当的关联词。 (共1题;共8分)4. (8分)填上恰当的关联词语 (1)你1到过长城,2会对长城的雄姿赞叹不已。 (2)晚会的节目很精彩,1时间很晚了,2没有一个人离去。 (3)星期天,他1在教室学习,2不到操场锻炼。 (4)1我们比身残的人幸运得多,2我们一定要珍惜现在的幸福生活。 五、 按课文内容把下面排列错乱得句子整理通顺,在括号里填上序号。 (共1题;共1分)5. (1分)我会排,你会给下列句子重新排序吗?_我从同学家移来几株指甲花栽在花园里,天天浇水,盼望它早点开花。我急忙跑去一看,啊!指甲花开了。它亭亭玉立枝叶蓬勃,给花园增添了无限的生机。我家屋前有一个小小的花园。一天清晨,我刚出屋门,就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。过了半个月,指甲花长有得一尺多高了。六、 课外阅读 (共1题;共25分)6. (25分)课外阅读。 烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:“你父亲是个乞丐!,”老师回答。诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手,那那将是非常荣幸的!”绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。“老师,请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”选自爱的教育(1)请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右) (2)选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。 诺比斯的父亲听后,皱皱眉头 , 羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。(3)第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(30字左右) (4)结合全文,分析文中绅士的形象。 (5)小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里? 第 5 页 共 5 页参考答案一、 我来读拼音写词语。 (共1题;共7分)1-1、二、 比一比,再组词。 (共1题;共6分)2-1、三、 在括号里填上合适的词语。 (共1题;共7分)3-1、四、 在下面句子的括号里填上适当的关联词。 (共1
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