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文档简介

八年级上册 9字词梳理 知识梳理及热身反馈 9 字词梳理 八年级上册 qi n h o d d j n c n x l ji o l z ng m n c i pi w s ng zhu ch i j f xi d ng k n w zh m t li o zh l u f x ju j ch ng b l u y n ch n ch gu n f n o w i sh o y n s ji f n j ng mi zh o c ng 二 根据拼音写汉字 阻 俘l 恶b y ng 告z 歪埋z ng j 躬肃m 赞y 晨x 荒mi ji n 忘p 雳p n 跚琐xi chu ng 疤tu 唐ch u 躇ch u 划g n 尬y n 育关ji n 斟zhu ji o 健y n 迟繁y n 繁zh 遗h i 9 字词梳理 八年级上册 遏 虏 霸 央 仄 葬 鞠 穆 誉 曦 谬 健 霹 蹒 屑 疮 颓 踌 筹 尴 孕 键 酌 矫 延 衍 殖 骸 三 成语积累 1 补充成语 转弯 角 人现眼月明风 永垂不 精疲力 名 其实张 失措丰功伟 然无存 丽堂皇眼花 乱惟妙惟 大 广众失群落 穷愁 倒鸡零狗 绘 绘色因地制 生死 福长途跋 风残月巧妙 伦别具 心重峦叠 龙凤 祥周而复 草长 飞活 乱跳相 无事不解之 天衣无 聚山林束手无 始 不及安家 户在 难逃五彩 斓物竞天 日 西山变化多 9 字词梳理 八年级上册 抹 丢 清 朽 尽 副 皇 绩 荡 富 缭 肖 庭 伍 潦 碎 声 宜 祸 涉 晓 绝 匠 嶂 呈 始 莺 蹦 谜 缝 啸 安 策 料 落 劫 斑 择 薄 端 2 根据所给的意思写出相应的成语 1 锋利无比 不可抵挡 2 无法用语言说出 3 相差很小 而造成的误差或错误极大 4 比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡 5 根据各地的具体情况 制定适宜的办法 6 不公开讲话 不公开露面 形容隐藏起来或不公开出现 7 比喻事物 多指诗文 话语等 没有一点破绽 9 字词梳理 八年级上册 锐不可当 不可名状 失之毫厘 差之千里 日薄西山 因地制宜 销声匿迹 天衣无缝 辨析同义词同义词是指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词 汉语中的同义词非常多 我们必须了解它们之间的细微差别 善于辨析 从而准确地加以运用 一般来说 同义词存在以下两个方面的差别 1 意义方面的差别 有的同义词的词义所概括 反映的对象只是基本相同 它们所指的范围并不完全重合 比如 书 和 书籍 都指 装订成册的著作 但前者既可以指个体 也可以指集合体 而后者则只能指集合体 有的同义词的词义所概括 反映的对象虽然相同 但在强调的重点方面或达到的程度上却有所不同 比如 改善 和 改进 都指 改变原有情况 但前者强调使其更好一些 后者则强调使其进步一些 9 字词梳理 八年级上册 2 色彩方面的差别 有些同义词的差别主要表现为感情色彩的不同 比如 教师 是中性的 没有什么特别的感情色彩 教书匠 则是贬义的 有些同义词的差别主要表现为语体色彩的不同 比如 爸爸 和 父亲 意义相同 但前者带有口语色彩 后者则带有书面语色彩 9 字词梳理 八年级上册 自主训练及能力提升 b 9 字词梳理 八年级上册 解析 a项中 嶙 应读l n c项中 泯 应读m n 磐 应读p n d项中 堤 应读 d 解析 a项中 缔 应读d b项中 煞 应读sh c项中 兴 应读x ng a 9 字词梳理 八年级上册 d 解析 a项中 剖 应读p u b项中 吁 应读x c项中 束 应读sh 9 字词梳理 八年级上册 d 解析 a项中 怂 应读s ng b项中 哂 应读sh n c项中 行 应读x ng 9 字词梳理 八年级上册 d 解析 a项中 斗 应读d u b项中 僻 应读p c项中 晕 应读y n 9 字词梳理 八年级上册 d 解析 a项中 倔 应读ju 咤 应读zh b项中 湃 应读p i c项中 黠 应读xi 9 字词梳理 八年级上册 c 解析 a项 洌 应为 冽 旋 应读xu n b项 模 应读m d项 暄 应为 喧 7 2014 潍坊下列句子 字音和字形全都正确的一项是 a 在无边的旷野上 在凛洌的天宇下 闪闪地旋 xu n 转升腾着的是雨的精灵 b 何大学问穿起了长衫 把自己打扮成斯斯文文的模 m 样 说话也咬文嚼字 c 有一款镜头与屏幕分离的卡片 pi n 相机 可以当摄像头或摄像机使用 d 人在孤独时会远离暄嚣 xi o 芜杂 看到自己的内心 保持一份坦然与淡定 9 字词梳理 八年级上册 8 2014 南宁下列词语没有错别字的一项是 a 雄姿永往直前对答如流b 浩瀚大彻大悟黎民百姓c 慷慨更胜一畴月明风清d 芳馨举世无双翻来复去 b 解析 a项 永 应为 勇 c项 畴 应为 筹 d项 复 应为 覆 9 字词梳理 八年级上册 9 2014 贵阳结合语境选词填空 最恰当的一项是 真正的格物致知精神 研究学术不可缺少 对应付今天的世界环境也是不可少的 我们需要 实验的精神 就是说

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