福建省上杭县第三中学九年级语文上学期期末复习题2 新人教版.doc

20152016学年第一学期九年级语文期末复习试题一、积累与运用1、按提示默写，任选5题作答。 (每题2分，共10分)（1）北国风光， ， 。（毛泽东沁园春 雪）（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（3） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）（4）莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴）（5）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲 秋思中用相关的景物却描写了边塞的悲凉： ， 。（6）孟子得道多助，失道寡助一文中，道出战争胜利三个要素及其关系的句子是： ， 。（7）白居易观刈麦中的诗句“ ， ”表现了农人在炎炎烈日下劳作的艰辛，正是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的另一写照。2、阅读下面文段，完成以下各题。 (9分) 古田廖厝温泉是闽东目前首个大型天然温泉，有口闽东第一泉口的美称。四周群山环绕( )，溪水清澈，潺潺有声：森林枝叶青翠，藤蔓( )盘曲，碧ti ( )点染；鸣泉响濑，银瀑碧潭，鱼群翕忽。一个露天温泉大泳池镶qin ( )在苍翠的山林中，像一块蓝宝石在阳光下熠熠生辉。游客无一不说这不是一个远离尘嚣、充满浪漫气息的旅游度假胜地。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 碧ti( ) 镶qin ( ) 环绕( ) 藤蔓( )(2)文中口处的标点符号应是 （1分）(3)文段中有一个词的意思为“形容闪光发亮”，这个词是 （2分）(4)划线句是一个病句，请你将正确的句子写在横线上。（2分） 3、综合性学习成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。为此，某班决定开展“精彩成语世界”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。【看图竞猜】 请你代表小组，从以下图中任选三幅猜出成语。（4分）【你说我答】 请你代表小组，根据提示答出成语。（3分）（1）你说：它的关键词是“赵括”“兵书”“生搬硬套”，后人用它来比喻空发议论，不能解决实际问题。 我答：这个成语是_.（2）你说：人们用它来形容地势险要，易守难攻，它的后半部分是“万夫莫开”。我答：这个成语的前半部分是_.（3）你说：它出自木兰诗，原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。 我答：这个成语是_. 【唇枪舌剑】 同学们对以下生活中 “成语套用”“成语换装”做法的利弊展开了辩论，请你选择其中一方参与辩论。（4分）a不雾(鸣)则已，雾（一）鸣惊人!要做就做最强的!网友评论雾霾现象b祝你钱（前）途无量！祝词c我形（行）我塑（素）美容院广告词d芳草青青，请高抬贵脚（手）文明劝导标语正方观点：“成语套用”“成语换装”这种做法利大于弊。（2分）_反方观点：“成语套用”“成语换装”这种做法弊大于利。（2分）_4、赏析辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2分）（2）为什么说破阵子是“赋壮词”？试结合作品加以解释。（3分）二、阅 读 （55分）(一) 阅读下面两个文言文选段，完成57题。 (14分)【甲】唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”5解释下列加点词语。（4分）（1）徒以有先生也（ ） （2） 寡人谕矣 （ ）（3）子墨子九距之（ ） （4）在宋城上而待楚寇矣（ ）6.下列句中加点词语意义相同的两项是( )和（ ）。(2分) a怀怒未发 若士必怒怒 b休祲降于天 则其受于人者不至也 c今日是也 是非曲直 d安陵以五十里之地存者 以君之力 e公输盘为我为云梯 并自为其名7.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）秦王色挠，长跪而谢之。 （2）虽杀臣，不能绝也。 8.唐雎和墨子赢得胜利原因是什么？请结合所选文段各分析一点。（4分）唐雎： 。墨子： (二) 阅读下面议论文，回答文后问题。（18分）学者的态度与精神我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！9下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（ ）。（4分） a b c d 10从第段画线句子看，如果辩论失败，中国学者会有哪些“常态”？（4分） 11第段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”有什么作用？请加以分析。（6分） 12概括文章的主要观点。（4分） （三）记叙文阅读（23分） 养一畦露水露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读诗经里的蒹葭才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画 呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软， 翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。 暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。 有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。 成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读枕草子里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！ 当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。 枕草子里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？没想到，却听见宰相的声音答说：故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。 我读着枕草子，不觉痴想起来。痴想有一天 养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。13. 请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）（6分）14. 按要求品味语言。（6分）（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）15. 揣摩下面句子的含义。（2分）我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。16. 根据上下文，补写第段“痴想”的具体内容。（3分）17. 探究下面语句中“露”的内涵或作用。（6分） （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （2）对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操短歌行）（3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。三、作文（60分）请从以下两道题中任选一题作文。要求：文体不限，不少于650字，若写诗歌不少于20行。 凡涉及校名、班级名人名等一律用大写字母a、b、c代替。 不得抄袭。(1)人总是要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，一座纪念碑，甚至一种人格，一种精神只要能激起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起请以“仰望”为话题，自拟题目，写一篇作文。(2)半命题作文：_是一把双刃剑友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某种事物的利与害。请选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语把题目补充完整后再作文。答 案1、(1)千里冰封 万里雪飘 (2)赢得生前身后名 (3)会挽雕弓如满月 (4)人比黄花瘦 (5)千嶂里 长烟落日孤城闭 (6)天时不如地利 地利不如人和 (7)足蒸暑土气 背灼炎天光 （任选5题作答，超过5题，按前5题计分。每题2分，两空的每空1分。凡有错别字、添字、漏字及字序颠倒的，该空不得分。）2、阅读下面文段，完成以下各题。（9分）（1）（4分，每空1分） 苔 嵌 ro wn（2）（1分）标点符号 “ ” （3）（2分）熠熠（若答“熠熠生辉”也给分）（4）（2分）游客无一不说这是一个远离尘嚣、充满浪漫气息的旅游度假胜地。3、a 指鹿为马 b 百步穿杨 c 接二连三 d 百年树人（1）纸上谈兵 （2）一夫当关 （3）扑朔迷离正方：容易让读者印象深刻，增强广告效应。反方：容易对读者产生误导，特别是刚刚学成语的学生，是对中华汉字文化的颠覆。4、（1）收复中原，统一国家。（2）“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”5.(4分，每小题1分)（1）只（2）明白（3）通“拒”，抵抗（4）入侵6.（4分，每处2分）b d7.(4分，每小题2分)（1）秦王变了脸色，直身跪坐，向唐雎道歉。 （2）即使杀掉我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。8.（4分，观点各1分，举例分析各1分）参考观点：勇敢、机智、善说等9.b（4分）10.如果辩论失败，中国学者的“常态”主要有：在失败后常“作狡辩”，常“作遁词”，甚至出现“无理的谩骂，话出题外，另生枝词”等现象。（4分）11. 通过对比证明了“什么是真正的学者的精神”，也说明了中国学者缺失“真正的学者精神”；为文末中心论点的提出提供了论据。（6分）12.（中国）学者应该具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理，牺牲生命的精神。 13. 示例：苇荡割草洗露水浴 夏夜房顶宿露水中 秋晨上学露水美脚14. (1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。（2分；修辞手法1分，心理感受1分；心理感受答出一点即可）(2)从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形