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教学资料范本让幼儿在绘画的空间自由翱翔编 辑：_时 间：_内容提要：绘画活动是幼儿非常喜欢且易于接受的活动,也是促进幼儿想象力、创造力.发展幼儿个性全面发展的有效手段。在绘画活动中我们是从幼儿感兴趣的事物入手.激发幼儿的情绪情感、增强幼儿的自信心.使幼儿在绘画的空间自由的翱翔。想象.是人脑在改造记忆表象的基础上创建新形象的心理过程.也是以往经验中已经形成的暂时的联系重新结合的过程。正如爱因斯坦所说的：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的.而想象力包括世界上的一切推动着进步.并且是知识进化的源泉。”黑格尔也断言道：“如果谈到本领最杰出的艺术本领就是想象。有研究发现人们在孩提时期最具有创造性.我们应该怎样开发幼儿的想象力.创造力.让幼儿展开想象的翅膀在空中自由翱翔呢？在工作实践中.我发现幼儿的美术活动有利于幼儿创造力的发展。尤其是绘画教学活动.也是发展幼儿想象力、创造力.促进幼儿个性全面发展的有效手段。在绘画教学活动中我们是如何发展幼儿的想象力、创造力的呢？一、兴趣是促进幼儿绘画活动.发展幼儿想象力创造力的前提兴趣是幼儿活动的前提。所以在绘画教学过程中.我们根据幼儿的年龄特点.方式发法多样化.利用故事.儿歌.谜语.游戏.欣赏优秀的美术作品等形式唤起幼儿作画的兴趣。一次在绘画活动前.我请幼儿听“芭蕉扇”的故事.故事中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等是幼儿非常喜欢及熟悉的形象。在听故事的过程中.幼儿非常的认真.他们不时地在谈论着故事中情节 .并自发的跟着故事中情节表演起来。看着孩子们如此兴致勃勃的表演.故事结束后.我提议把自己最喜欢的故事情节给画出来.听了我的提议.孩子们的热情可高了.他们三三两两地在一起互相商量着.有的幼儿是画出单个的故事情节.也有两三名幼儿共同配合画出一个完整的故事。在这次活动中.从孩子感兴趣的事物入手不仅激起了幼儿作画的兴趣.调动了幼儿的积极性.而且也让孩子们在相互学习中画出了故事中主要人物的形象特征.学会了互相协商.体验到了共同合作的乐趣.创造出富有想象力的绘画作品。组织幼儿欣赏优秀的美术作品也能唤起幼儿作画的兴趣。我们班幼儿刚刚接触线描画时.不能理解什么叫线描画.应该怎样进行线描画的创作。于是我就找来了一些有关线描画的优秀作品请幼儿欣赏.帮助幼儿了解作品中独有的特色及色彩的搭配.画面的构图等。经过欣赏后.幼儿逐渐对线描画有了感性的认识.再进行线描画创作时.他们不仅能够创作出
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