【教学设计】《近代新式文化教育的兴起》（华东师大）.docx

近代新式文化教育的兴起 教材分析第6课“近代新式文化教育的兴起”属于华东师大版历史八年级上第二单元的第一课，第二单元的单元标题是“辛亥革命与民族觉醒”，本课所讲述的内容也是辛亥革命和民族觉醒的重要组成部分，真是有越来越多的中国知识分子的觉醒和西方文化的传播，加速了中华民族的觉醒。但本课重点不多，可以增加一些趣味性。 教学目标【知识与能力目标】了解京师大学堂的创办、科举制的废除，简洁地说出中国近代教育发端的基本情况；知道申报和商务印书馆，了解其特色和意义；培养学生分析史料、提取有效信息的能力。【过程与方法目标】联系现实，引导学生了解清末民初新式学堂和现代学校的异同，联系现代社会的大众传媒，了解申报等对近代社会生活的影响。【情感态度价值观目标】通过对清末民初教育与文化事业情况的学习，认识到教育改革的必要性，建立大众传媒的重要性以及积极影响，从中感受创办者的开拓敬业和献身精神。 教学重难点【教学重点】清末民初教育事业的发展。【教学难点】如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义，以及认同和学习先驱们的开拓创业精神。 课前准备 1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程一、导入新课读书人，最不济，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变作了欺人计。三句承题，两句破题，摇头摆尾，便是圣门高第，可知道三通四史是何等文章，汉祖唐宗是哪朝啊、皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角唏嘘。甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白白昏迷一世。就教它骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。时文叹这段文字反应了什么内容？为什么会出现这种情况？那么这种情况是如何改变呢？让我们一起开始今天的学习吧。二、新课讲授（一）科举制度的废除明清两代科举考试制度规定: 士子经童生试录取者称生员(秀才); 生员经乡试录取者称举人; 举人在京师经会试录取者为贡士; 贡士经殿试录取者称进士，进士即可授予官职。进士录取时分一甲、二甲、三甲三等; 一甲三名分别称状元、榜眼、探花。（二）京师大学堂1.外国传教士与中国教育 外国传教士在各地建立教会学校，给处于危机中的中国传统教育向近代教育转变以启迪。2.洋务运动与中国教育1862年8月24日清政府鉴于“与外国交涉事件，必先识其情性，欲悉各国情形，必谙其语言文字，方不受人欺蒙”。遂于北京设立旨在培养外交和翻译人才的“京师同文馆”。 京师同文馆是清末最早设立的洋务学堂，是清政府通过同文馆的翻译、印刷出版活动了解西方世界的窗口。洋务时期的留学教育较有影响的主要有两次：幼童留美和福建船政学堂学生留欧。即18721875年清政府向美国派遣了四期共120名幼童赴美留学；18771897年先后派出四批福建船政学堂的学生赴欧留学。3.戊戌变法和京师大学堂4. 奏定学堂章程1904年张之洞等奏请颁布奏定学堂章程时曾明确提出：“至于立学宗旨，无论何等学堂均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹(yue，疏通)其知才，慎防流弊之意。”这是中国近代首次由政府明确提出的教育宗旨。此宗旨充分体现了“中学为体，西学为用”的指导思想，其核心是封建的忠孝礼法精神，并且在形式上也非专门宣示。5.民国时期的教育民国成立后，对晚晴新学制又做了一定程度的修改，主要是缩短了修业年限，在课程设置上去掉了有关封建色彩的内容，更加强调自然科学等。1922年，参考美国学制再次进行改革，规定小学6年，初中3年，高中3年，大学46年。至此，中国新式教育体系基本建立起来。（三）申报和商务印书馆1.申报的创办师：随着教育事业的发展，中国的文化事业也逐渐在发展。师：中国近代第一份商业性的报纸是哪一份？（学生根据教材回答：申报知识归纳教师让学生根据教材归纳：申报的特色和影响（学生自由回答）师小结：特色紧密结合生活，属商业性质的报纸，内容丰富，新闻量很大注重真实性。 影响是中国大众传播媒体的先驱”2商务印书馆的兴办师：你们知道新华字典是哪个出版社出版的呢？师：（简单介绍商务印书馆的创办）师：你能概括出商