一年级下册品德与生活教学计划.doc

一年级下册品德与生活教学计划 一、指导思想以品德与生活课程标准为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施素质教育,坚持以学生发展为本,让学生健康安全地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活。二、班级分析大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高，上课能专心听讲，认真完成作业，尤其对班级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。我希望在这个学期的学习生活中，我班的学生能够养成良好的习惯，班级中能够形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。三、教材分析本册课本共四个单元。根据小学低段儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会技能的指导作为编写的暗线。课文第一单元三颗，其主题是感受春天的美好，热爱春天。第二单元四课培养学生独立自主的能力，走进社会。课本第三单元共四课，其主题是鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。课本最后一个单元有四课，本单元的教学主题是热爱学习，从而有计划、有目的地安排自己的学习生活，并以积极向下的心态激励自己不断进步。这四个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。四、学期教学目标态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、敬仰，充满兴趣地参与学生一天的生活，为自己是小学生感到快乐。喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。以积极的态度对待春天的气候特征，感受春天的美好。行为和习惯：鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。能够向父母表达自己的尊敬与爱，并注意文明用语。具有一定的生活自理能力。有计划、有目的地安排自己的学习生活，并以积极向上的心态激励自己不断进步。过程与方法：通过自身观察比较、归纳及操作练习，能感受新学校的美好。积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。积极地参与并体验学习过程，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。了解父母，关注家庭，并能以自己的行为为家庭带来欢乐。知识与技能：能与同学分享家庭故事，并初步了解如何处理班级中不顺心的事。了解春天的气候特征和各种保健方法，能合理地安排自己的学习生活。五、教时安排第1单元8课时第2单元9课时第3单元9课时第4单元8课时六、各主题单元内容及内容分析主题单元 春天的歌1、春天说了什么诗园：春天说了什么和春天捉迷藏；找一找，春天在哪里；童心岛：春天多美。本课教学建议及重难点分析：1、找春天活动的组织 2、诗园的使用 3、有一颗善于发现美、感受美的心灵2、和小树一起长大大家一起来种树；玩玩泥土；诗园：小青蛙去种树；聪明谷：植树节；小树小花成长记录本课教学建议及重难点分析：1、玩泥土活动的引导 2、对植树活动的关注、参与 3、观察与记录方法指导3、快乐的春游春游前的准备；春游去；春游的新发现；把春天留住作品展；“春天的歌”朗颂会本课教学建议及重难点分析：1、与实际的春游活动相结合 2、对春游感受与发现的引导 3、对春游体验的强化、提升主题单元 今天我当家1、上超市购物小调查；购物行为评判；游戏场：学学买东西；购物活动评价本课教学建议及重难点分析：购物活动指导。2、进厨房我的一日三餐；诗园：样样都吃不挑拣；小实践：为家人配制一日三餐我的一日三餐调查；聪明谷：人体六大营养素；我来试着做一做，用餐前、用餐时、用餐后；做个水果拼盘。本课教学建议及重难点分析：对一日三餐的了解与指导；引导家庭生活的参与和责任感。3、有人生病时有病真难受：我生病了，我们为什么会生病，小诊所：感冒了，聪明谷：打预防针，诗园；我来照顾您。本课教学建议及重难点分析：对生病难受的情感体验。4、当好小主人小剧场：打电话；聪明谷：三个电话号码；客人来了；待客行为小评判；诗园：客人来了我欢迎；不同的待客方式。本课教学建议及重难点分析：1、待人接物行为的引导 2、宽广的视野主题单元 我在班级中1、我们分享，我们快乐分享食物、分享意见、分享成功；欢乐时光摄影展；小评判；游戏场。本课教学建议及重难点分析：1、对已有分享体验的交流可有多种方法，重在让学生体会到分享的快乐，并认识到这是一个人独处所没有的乐趣； 2、分享有两个方面的含义：让别人分享自己；和别人一起分享，如为别人而高兴。2、我帮你，你帮你帮助他人，对他人困难的感知；同情、帮助；对帮助行为的评判；游戏场：伸出我的手；展示台：我这样做。本课教学建议及重难点分析（1）对别人困难的感知和安慰的方法不是唯一的，但同时又存在得当与否之分，要注意二者之间的平衡。（2）游戏中应引导学生反思，体会互助的重要性，鼓励同学在日常生活中伸出助人之手。(3)可在班级开展“心存感激”为主题的活动。帮助学生在助人的同时，学会感恩。3、我们的教室，我们的家分工合作做值日；清洁小卫士；清洁小卫士。本课教学建议及重难点分析：本课的目的在于培养学生对维护教室环境的责任感、习惯和方法。帮助学生真正意识到教室是大家的家十分关键。同时，还应与本班的日常工作结合在一起来进行。4、我们共庆六一节六一我们的节日；鲜艳的红领巾；巧手美化教室；有趣的游园会；世界各地的儿童和儿童节。课教学建议及重难点分析：注意整个主题单元教学目标在活动中的统整。在准备和开展六一庆祝活动中，有意识地贯彻单元目标。主题单元 快乐的学习生活1、我爱学习学校里的学习真丰富；生活中的学习真有趣；尝试就是学习。本课教学建议及重难点分析：发现各种学习活动，体会学习的乐趣。2、我会学习学习的方法；各种学习渠道；为什么没做完；小评判：他们专心吗?本课教学建议及重难点分析：对小诊所和小评判的处理，避免评判的表面化和形式化，引发学生内心的体验。3、兴趣与坚持故事屋：明明的烦恼；坚持就是不轻易放弃；坚持就是每天积累一点；兴趣+坚持=成功；小实践：我的坚持计划。本课教学建议与重难点分析：1、对坚持重要性的体认。2、帮助学生交流、总结和提升坚持的经验。4、多彩的课余学习展示台：多样的兴趣丰富的生活；身体健康最重要；向你推荐我的书；我最爱的电视节目。本课教学建议及重难点分析：了解学生课余学习的真实情况，对课余学习生活加强引导；对学生课余生活中纯粹的玩，应区分是否有害，不应简单地加以排斥。七、教学进度表周次单元教学内容课时安排备注2一1、春天说了