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文档简介

看图续编故事习作教学设计 绘本创作大赛习作说明本次习作是苏教版五年级上册的“习作六”。这是一个看图想象作文，而且是看图续编故事。通过弄懂教材提供的两幅图的图意，想象接下来会发生什么事？结果会怎样？再把故事写下来。它的关键在于仔细观察图画，准确理解图意，并开展合理的想象，使故事情节更加完整具体。教学目标1、 运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意。培养学生的观察能力。2、 围绕中心，抓住重点，展开合理丰富的想象。培养学生的想象力。3、 图文结合，把故事表达具体、完整、生动，编成绘本。教学重点情节想象与细节描写 教学难点 画图表达创意设计理念最少的指导，最多的想象，最大的个性。思路提要创设情境，认真审题了解图意，续想故事图文结合，自由表达习作赏析，修改完善过程揭示一、创设情境，认真审题1、阅读自制绘本，激发创作欲望同学们，今天我们阅读一本你们最熟悉的绘本本册练习二的“口语交际”。这本绘本虽然不完美，但是他为我们的习作打开了新的途径。今天我们继续创作这样的绘本，参加学校的“绘本创作大赛”。2、阅读“参赛通知”，明确习作要求（1）阅读“创作主题”，学会审题。（2）了解“评审条件”，了解习作要求。二、了解图意，续想故事1、认真观察，了解图意认真观察两幅图画，找出图中的主角。猜测它发生了一件什么事，你猜测的依据是什么？2、合作交流，大胆想象（1）小燕子的结果会有哪些？ （2）中间的情节要怎样发展，才会出现这样的结果？3、抓住顺序，指导表达在描写的过程中，图中的小燕子、猫咪、小姑娘、美丽春景，你怎样安排他们的出场顺序？三、图文结合，自由表达同学们，你们把想好的故事情节先画在方格里，再写在方格旁的横线上。四、习作赏析，修改完善1、谁愿意上台分享你的习作片段。其他同学注意倾听，然后进行点评。注意：多发现优点，对写得不好的地方可以提出自己的修改意见。2、文章不厌百回改！你们再次修改自己的习
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