人教部编版2019-2020年二年级下学期语文期中测试卷.doc

人教部编版2019-2020年二年级下学期语文期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共9题；共98分)1. （10分）在横线上填上恰当的词语 维持_ 坚定地_维护_ 隆重地_维修_ 惊讶地_维系_ 呆呆地_2. （12分）给加下划线的字的正确读音。 （1）乌鸦想办法喝着 _(zho zhe)水了。 （2）小树林的旁边住着 _(zho zhe)蜗牛一家。 3. （2分）选词填空：考究 讲究请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了又素净，又_，又雅致，简直就像个公爵穿得那么_。4. （12分）看拼音，写词语。 各式各样的fng zheng_布满的天空！花蝴蝶、俊蜻蜓、美凤凰真是mi b shng shu_！我们要像那棵小树，一次次经受住了kung fng bo y_的ko yn_，一次次得到了dun lin_！当妈妈看到自己精心照顾的茉莉花w yun w g_地枯萎了，很是伤心。5. （17.0分）看拼音，写字词。 tu shngwi toul toul min_上外_面6. （6分）看图写话。 提示：下面的图上都有谁？他们在做什么？想一想，他们会说些什么？写一段通顺的话下来吧!7. （7.0分）补充名言警句 最伟大的见解是_。人是为了_才活着的。守信是一项_，不应该随意_。只有那些_的人，才能_，迎来光明。使卵石臻于完美的，并非_，而是水的_。_无法洗去痛苦。一个人并不是生来要_。你尽可以消灭他，可就是_。8. （17.0分）阅读童话，完成练习。 列那和亮嗓子狐狸列那从藏身的草丛里走出来。公鸡亮嗓子一见到列那，就挺直了腰背，随时准备打上一架。“为什么要摆出一副战斗的架势？皇室已经颁布消息，现在实现全面和平，无论是狮子和蚂蚱，还是狼和绵羊，所有的动物都将和平共处。我是来向您传达这个消息的。”“谢谢好意，说完赶快消失吧。”亮嗓子仍然防备着。“我这就走，”列那佯装顺从地说，“但在离开前，我能否对您提一个小小的请求？我想听您唱歌。在林子里我可听不到美妙的音乐，燕雀、夜莺，他们尖细的声音，怎么比得上您洪亮的大嗓门？”“如果就这一点儿事”亮嗓子骄傲地答应了，放开嗓子唱了起来。“好极了！可您还记得令尊金嗓子吗？他有特别的演唱技巧，当他想用歌声迷倒听众时，就会把眼睛紧紧闭上。”母鸡潘特发出一阵咕咕的警告声。但亮嗓子被虚荣冲昏了头脑，什么都顾不上了。他紧紧闭上眼睛，用自认为最动听的声音唱了起来。列那见时机成熟，扑上去咬住了他的脖子，拖着他从洞里钻出去。其他公鸡母鸡，都放声叫嚷起来。家里的老太太走出来，看见了列那，喊来附近的人们。人们一边追赶，一边高喊：“嗬！嗬！抓住那只嘴里叼着鸡的狐狸！”列那只能仓皇逃跑。危险让亮嗓子急中生智，他想出了一条妙计。亮嗓子哑着嗓子说：“老爷，您这样了不起的人物，难道甘愿被他们辱骂吗？当他们大喊他偷了我们的公鸡时，您就回答说是的，我就在你们眼皮底下把鸡偷走了，您等着瞧吧，他们肯定哑口无言！”列那尤其讨厌磨坊主的狗，所以当听到磨坊主的声音时，他就_。亮嗓子一感觉到列那松开了嘴，便趁机逃脱了。他损失了几根羽毛，但总算侥幸逃生。（1）第段中划线的“这个消息”指的是什么？请用“_”在文中画出相关的句子。 （2）仔细阅读第段，列那是怎样一步步用计谋捉住亮嗓子的？请根据短文内容补全下面的表格。 （3）列那夸亮嗓子歌唱得好的目的是什么？（ ） A . 亮嗓子歌声洪亮，列那真的想听亮嗓子唱歌。B . 亮嗓子对他很凶，列那想改善他和亮嗓子的关系。C . 亮嗓子对他提防，列那想让亮嗓子放松警惕。D . 亮嗓子很虚荣，列那想讨好亮嗓子。（4）亮嗓子想出的“妙计”是（ ） A . 激将法B . 苦肉计C . 走为上策D . 调虎离山（5）对亮嗓子被列那捉住的经验教训总结得不恰当的一项是（ ） A . 不能轻易相信敌人说的话。B . 要学会听同伴的劝告。C . 人要有自知之明，不能太虚荣。D . 唱歌不能太投入。（6）请你联系上下文猜测第段“当听到磨坊主的声音时”列那会怎么做，请写下来。 列那尤其讨厌磨坊主的狗，所以当听到磨坊主的声音时，他就_9. （15分）小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！ 第