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傅雷家书练习1、傅雷家书首先讲的是( )2、傅雷是我国著名文学( )家、文艺( )家。 3、傅雷家书是傅雷写给( )的. 4、傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,( )即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。 5、傅雷家书的评价:( ) 6、 傅雷毕生翻译各类作品( )余部,如( )、( )、艺术哲学等。 7、傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封书信,最长的一封七千多字。8、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:( )著名钢琴大师;( )英语特级教师。9、“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么? 10、令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? 11、作者写道:“你这次在宜个半月,是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么? 12、从本文语言特色考虑,填入横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(1)现实却给你证明,我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。 13、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。回答下面问题。(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度? (2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点? 14、傅雷家书是将我国著名 、 写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生 , ,是一本“ ”;字里行间, 。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露。傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:一、 ;二、 ;三、 ;四、 ”。信中的内容,除了生活琐事外,更多的是 , , ”, 能够用严肃的态度对待一切,做一个“ , ”。同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。让我们一起感受那份动人的舐犊之情!傅雷家书练习1、傅雷家书首先讲的是(如何做人、如何对待生活)2、傅雷是我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。 3、傅雷家书是傅雷写给(傅聪)的. 4、傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,(“文革”之初 )即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。 5、傅雷家书的评价:(苦心孤诣的教子篇) 6、 傅雷毕生翻译各类作品(30)余部,如(约翰克利斯多夫)、(高老头)、艺术哲学等。 7、傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封书信,最长的一封七千多字。8、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:(傅聪)著名钢琴大师;(傅敏)英语特级教师。9、“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?你二三岁到六七岁间的小故事10、令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?回忆儿子的往事这件事;因回忆儿子往事而快乐,因儿子离开父母,只能靠回忆来寄托思念之情而惆怅。11、作者写道:“你这次在宜个半月,是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么? 儿子变成了朋友12、从本文语言特色考虑,填入横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(1)现实却给你证明,我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。 应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。13、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。回答下面问题。(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度? 青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点? 长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。14、傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信,最长的一封信长达7000多字,是一本“苦心孤诣的教子篇”;字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露。傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”, 能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。可以
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