山东省德州七中八年级物理上册《第1章 机械运动》单元综合测试题（A卷含解析）（新版）新人教版.doc

第1单元 机械运动一、选择题1pm2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，pm2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）a微米b毫米c厘米d米2小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）a2.36cmb2.357cmc2.35cmd2.4cm3有关误差，下列说法中正确的是（）a误差就是测量中产生的错误b选用精密的测量仪器可以消除误差c实验中认真仔细地进行测量可以消除误差d采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差4小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是（）a地上的房子b路边的树木c他身旁的座椅d走过他身边的乘务员5据新华社报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌赛程全长2000米，图所示为她们在比赛中的情境下列四个速度中，比她们的平均速度大的是（）a5 m/sb10 m/sc5 km/hd10 km/h6汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）abcd7甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（）a在010s内，甲同学比乙同学运动的快b两同学在距离出发点100m处相遇c在10s20s内，乙同学静止不动d在010s内，乙同学的速度为10m/s8用斜面和小车做“测物体的平均速度”实验当小车自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是（）a7cm/sb8cm/sc9cm/sd10cm/s9运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（）a张明的平均速度比王亮的平均速度大b张明的平均速度比王亮的平均速度小c二者的平均速度相等d不是匀速直线运动，无法比较10甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其st图象如图所示，由图象可知（）a两物体在010s 内都做匀速运动，且v甲v乙b两物体在1520s 内都做匀速运动，且v甲v乙c两物体在15s 末相遇，且015s 内通过的路程相等d两物体在20s 末相遇，且020s 内通过的路程相等11甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是（）a以地面为参照物甲车是运动的b以乙车为参照物甲车是静止的c以地面为参照物乙车是静止的d以甲车为参照物乙车是运动的12据现察教室的宽度最接近于（）a60mmb8dmc8md60m二、填空题13如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是（选填“a”或“b”），测出该物体的长度是cm14今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是的（两空选填“运动”或“静止”）15请完成下列单位换算（1）某原子的直径为2.81010m=nm；（2）一张纸的厚度约为75m=m；（3）公路上行驶的轿车速度为72km/h=m/s16匀速直线运动的甲、乙两物体，它们所用时间之比为4：3，通过的路程之比为6：5，则它们的速度之比是17我们常用“频闪照片”来研究物体的运动如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔0.02s所处的位置根据底片可以判断，球运动时间长，球运动速度越来越大18某运动员百米赛跑的成绩是10s，他到达终点时的速度是14.3m/s，则他在比赛过程中的平均速度是m/s，合km/h三、探究实验题19如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形当滑块自顶端a出发开始计时，分别滑至b和斜面底端c时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒” （1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有（2）滑块由a滑至c的过程中平均速度是m/s（3）滑块在ab段的平均速度vab和在bc段的平均速度vbc的大小关系是20如图所示：（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是图，铅笔的长度应为cm（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是，该物理课本的长度应为cm（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将（偏大/偏小/不变）四、计算题21家住德州的小宏想在“五一”假期陪奶奶去北京游玩，他在网上查到动车运行时刻表的一部分如附表所示附表：动车组时刻表车 次发车时间到达时间路 程d316（上海虹桥北京南）德州东（13：17）北京南（15：21）314公里d338（青岛北京南）德州东（16：00）北京南（17：30）314公里请根据附表帮小宏选择并求出：（1）小宏要想到达北京用时最短，应该选择哪次动车？（2）小宏所选动车在这段路程里的平均速度是多少？（结果保留整数）22甲乙两地的距离是900km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，一共耗时30min，在当日16：30到达乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为600m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间为25s求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？（2）火车的长度是多少米？新人教版八年级上册第1单元 机械运动2015年单元测试卷（山东省德州七中）（a卷）参考答案与试题解析一、选择题1pm2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，pm2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）a微米b毫米c厘米d米【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】根据对pm2.5含义的掌握作答【解答】解：环保学规定：pm2.5是空气中直径不大于2.5微米（m）的可吸入固体颗粒物故选a【点评】此题考查的是我们对pm2.5的了解，体现了物理规律与社会生活的密切联系2小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）a2.36cmb2.357cmc2.35cmd2.4cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】多次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度【解答】解：物体的长度为l=2.36cm故选a【点评】多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度3有关误差，下列说法中正确的是（）a误差就是测量中产生的错误b选用精密的测量仪器可以消除误差c实验中认真仔细地进行测量可以消除误差d采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性【解答】解：a、误差是在正确测量的前提下，测量值与真实值之间的差异，而错误是不按操作要求测量时产生的，二者产生的原因不同，故a错误；b、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故b错误；c、实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故c错误；d、采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故d正确故选d【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别4小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是（）a地上的房子b路边的树木c他身旁的座椅d走过他身边的乘务员【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】物体位置的变化叫机械运动物体是运动还是静止，与选择不同的参照物关，若物体相当于参照物位置没有变化，则物体是静止的【解答】解：以小明身旁的座椅为参照物，小明相对于他身旁的座椅，小明的位置没有变化，即小明是静止的；以地上的房子、路旁的树木、走过他身边的乘务员为参照物，小明与它们的位置不断发生变化，则小明是运动的故选c【点评】物体的运动和静止取决于参照物的选取，关键看被研究的物体相当于参照物是否发生了位置的改变5据新华社报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌赛程全长2000米，图所示为她们在比赛中的情境下列四个速度中，比她们的平均速度大的是（）a5 m/sb10 m/sc5 km/hd10 km/h【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】根据公式v=求出运动员的平均速度，然后比较大小【解答】解：3分37秒52218s，四川选手罗雅丹与队友潘婕的平均速度v=9.2m/s=33.12km/h；a、5m/s9.2m/s，故a错误；b、10m/s9.2m/s，故b正确；c、5km/h33.12km/h，故c错误；d、10km/h33.12km/h，故d错误故选：b【点评】本题考查平均速度的计算，解答此题的关键是知道速度的计算公式和单位的换算6汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）abcd【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】匀速直线运动时，物体通过的路程与时间成正比由此分析各图即可【解答】解：由题汽车做匀速直线运动，速度不变，即汽车通过的路程与时间成正比，图象应为过原点的直线，acd错误，b正确故选b【点评】本题考查对匀速直线运动的认识和理解，运动图象是通过建立坐标系来表达有关物体运动规律的一种重要方法，一定要明确横坐标和纵坐标各表示什么物理量7甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（）a在010s内，甲同学比乙同学运动的快b两同学在距离出发点100m处相遇c在10s20s内，乙同学静止不动d在010s内，乙同学的速度为10m/s【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】（1）在st图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙同学在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；（2）由图象可以看出两同学在015s内通过的路程相等，且在此时相遇（3）在st图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；（4）根据图象可知在010s内甲、乙同学做匀速直线运动，根据图象运用速度公式求出再判断【解答】解：a、由图象看出两同学在010s内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲同学通过的路程小于乙同学通过的路程，所以v甲v乙，故a错误；b、由图象看出两同学在15s末相遇，且015s内通过的路程相等，都是100m，故b正确；c、甲同学在1020s内的图象是一条直线表示乙同学静止不动，甲同学是一条斜线，甲同学做匀速直线运动，故c正确；d、由图象看出甲在010s内通过的路程是100m，所以，乙的速度是v甲=10m/s，故d正确故选bcd【点评】本题考查了由st图象比较物体的速度大小、判断两物体的位置关系等内容，由图象判断物体的运动性质、找出物体的路程与所对应的时间，是解题的关键8用斜面和小车做“测物体的平均速度”实验当小车自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是（）a7cm/sb8cm/sc9cm/sd10cm/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】据图可知，小车从顶端滑到底端所用的时间是5s，行驶的路程是s=40cm+5cm=45cm=0.45m，利用v=可求出平均速度【解答】解：滑块的平均速度v=0.09m/s=9cm/s，故abd 不符合题意；故选c【点评】从图片中获取对解题有用的信息是解题的关键，从题干出发，通过具体计算得到准确答案，然后和选项比较得出正确选项9运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（）a张明的平均速度比王亮的平均速度大b张明的平均速度比王亮的平均速度小c二者的平均速度相等d不是匀速直线运动，无法比较【考点】速度的计算；变速运动与平均速度【分析】已知总路程和总时间，根据公式可求平均速度的大小【解答】解：两人跑的总路程相同，所用时间相同，根据公式可知，两人平均速度相等故选c【点评】本题考查平均速度的计算，关键是比较总路程和总时间的比值，二者相同，平均速度就相同10甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其st图象如图所示，由图象可知（）a两物体在010s 内都做匀速运动，且v甲v乙b两物体在1520s 内都做匀速运动，且v甲v乙c两物体在15s 末相遇，且015s 内通过的路程相等d两物体在20s 末相遇，且020s 内通过的路程相等【考点】速度与物体运动【专题】错解分析题；长度、时间、速度【分析】（1）在st图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙物体在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；（2）在st图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；（3）由图象可以看出两物体在015s内通过的路程相等，且在此时相遇（4）根据图象读出020s内通过的路程是否相等【解答】解：a、由图象看出两物体在010s内的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v甲v乙，故a正确；b、甲物体在1520s内的图象是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态，故b错误；c、由图象看出两物体在15s末相遇，且015s内通过的路程相等，都是100m，故c正确；d、由图象看出两物体在15s末相遇，不是在20s末相遇，020s内乙通过的路程大于甲，故d错误故选ac【点评】本题考查了由st图象比较物体的速度大小、判断两物体的位置关系等内容，由图象判断物体的运动性质、找出物体的路程与所对应的时间，是解题的关键11甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是（）a以地面为参照物甲车是运动的b以乙车为参照物甲车是静止的c以地面为参照物乙车是静止的d以甲车为参照物乙车是运动的【考点】运动和静止的相对性【专题】运动和力【分析】研究同一物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，以甲车为参照物时，乙车是运动的，以地面为参照物时，发现自己的车并没动，故abc错误，d正确故选d【点评】此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用12据现察教室的宽度最接近于（）a60mmb8dmc8md60m【考点】长度的估测【专题】估算综合应用题【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项【解答】解：一般教室的长度在10m左右，宽度在8m左右故选c【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右等等二、填空题13如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是b（选填“a”或“b”），测出该物体的长度是1.35cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】刻度尺的正确使用方法：看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；记：记录测量结果时要记上数值和单位；【解答】解：读数时，视线要与尺面垂直，故选b；由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是1.35cm，物体的长度l=1.35cm故答案为：b；1.35【点评】此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位14今年的“五一”假期，小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，如果以观光车为参照物，小丽同学是静止的，如果以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的（两空选填“运动”或“静止”）【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的【解答】解：小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩，小丽与观光车的位置没有变化，以观光车为参照物，小丽同学是静止的；小丽与路旁的树木之间的位置不断发生变化，以路旁的树木为参照物，小丽同学是运动的故答案为：静止；运动【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论15请完成下列单位换算（1）某原子的直径为2.81010m=0.28nm；（2）一张纸的厚度约为75m=7.5105m；（3）公路上行驶的轿车速度为72km/h=20m/s【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答【解答】解：（1）1m=109nm，某原子的直径为2.81010m=2.81010109nm=0.28nm；（2）1m=106m，一张纸的厚度约为75m=75106m=7.5105m；（3）1km/h=m/s，公路上行驶的轿车速度为72km/h=72m/s=20m/s故答案为：（1）0.28；（2）7.5105；（3）20【点评】本题考查了不同物理量单位之间的换算关系，属于考试的基础知识题，注意科学记数法的表示方法和指数的运算16匀速直线运动的甲、乙两物体，它们所用时间之比为4：3，通过的路程之比为6：5，则它们的速度之比是9：10【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】已知两物体的运动时间之比、路程之比，由速度公式可以求出两物体的速度之比【解答】解：由题知，t甲：t乙=4：3，s甲：s乙=6：5，两物体的速度之比：=故答案为：9：10【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！17我们常用“频闪照片”来研究物体的运动如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔0.02s所处的位置根据底片可以判断，甲球运动时间长，乙球运动速度越来越大【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】根据题意，首先要明确，每相邻两点之间的时间间隔是0.02s，根据间隔的段数可以确定运动时间的长短利用相邻两点之间的长度可以确定其通过的路程，由于时间相等，根据速度公式可以确定物体速度的变化【解答】解：由图示可知，在甲图中，包括了5个时间间隔，每个时间间隔为0.02s，即甲运动了0.02s5=0.1s；乙图只有3个时间间隔，乙运动的时间为：0.02s3=0.06s，所以甲运动的时间大于乙运动的时间；由于随着时间的推移，甲在相等的时间间隔内通过的路程仍然相等，所以甲做的是匀速直线运动；由乙图所示的两点之间的长度可知，在相同的时间内乙通过的路程越来越长，所以乙的速度越来越大故答案为：甲；乙【点评】通过频闪照片可以获得以下两个信息：频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是运动物体在一个时间间隔内通过的距离18某运动员百米赛跑的成绩是10s，他到达终点时的速度是14.3m/s，则他在比赛过程中的平均速度是10m/s，合36km/h【考点】速度的计算【专题】长度、时间、速度【分析】平均速度等于路程除以在这段路程上所用的时间，和某时刻的速度无关1m/s=3.6km/h【解答】解：由题意可知，路程s=100m，所用时间t=10s，所以平均速度v=10m/s10m/s=103.6km/h=36km/h故答案是：10；36【点评】该题考查学生对平均速度的理解和公式的应用，属于基础知识，难度不大三、探究实验题19如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形当滑块自顶端a出发开始计时，分别滑至b和斜面底端c时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒” （1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有刻度尺（2）滑块由a滑至c的过程中平均速度是0.1m/s（3）滑块在ab段的平均速度vab和在bc段的平均速度vbc的大小关系是vabvbc【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；测量型实验综合题【分析】（1）测平均速度的实验中，需要用刻度尺测路程，用秒表测运动时间，然后由平均速度公式可以求出平均速度（2）根据图示及表中数据求出小车的运动时间，然后由平均速度公式求出平均速度（3）根据所求出的平均速度，对ab段的平均速度vab和在bc段的平均速度vbc的大小进行比较【解答】解：（1）在实验中，应该用刻度尺测量小车的路程s；（2）由图可知sac=40cm=0.4m，sab=40cm20cm5cm=15cm=0.15m，sbc=20cm+5cm=25cm=0.25m，tac=14：35：0414：35：00=4s，tbc=14：35：0414：35：02=2s，tab=14：35：0214：35：00=2s，所以滑块由a滑至c的过程中平均速度vac=0.1m/s；（3）滑块由a滑至b的过程中平均速度vab=0.075m/s，滑块由b滑至c的过程中平均速度vbc=0.125m/s，所以vabvbc故答案为：（1）刻度尺；（2）0.1；（3）vabvbc【点评】本题考查了测平均速度的测量工具及实验原理、求平均速度等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题20如图所示：（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是a图，铅笔的长度应为3.40cm（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是26.42，该物理课本的长度应为26.00cm（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大（偏大/偏小/不变）【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；（3）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析【解答】解：（1）读图可知，b刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此b是错误的，a是正确的图a中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除则物理课本的长度为l=26.00cm；（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大故答案为：（1）a； 3.40； （2）取平均值减小误差；26.42；26.00；（3）偏大【点评】本题考查了刻度尺的正确使用与读数、求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法