(班级活动策划书)小学心理健康主题班会教案.docx

报告总结范本(班级活动策划书)小学心理健康主题班会教案编 辑：_时 间：_班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是由PQ小编为大家推荐的小学心理健康主题班会.欢迎大家学习参考。1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。2、网瘾对人的危害。3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络1、班委讨论如何实施2、购买必备的东西3、班级布置1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。3、学生分组辩论。4、进行小游戏5、老师小结归纳1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里.在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?用案例分析来直观展示网瘾的危害据最新统计.我国网民超过一亿.其中青少年网民占80%.青少年上网大多以玩游戏和聊天为主.网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 我国网络成瘾的青少年高达250万人.14岁24岁是网瘾最高发的时期.占整个网瘾青少年的90%。因为上网.全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。济南在押的1500名少年犯中.70%是“网瘾”造成的.北京更是有90%的青少年犯罪案与“网瘾”有关。_市约有20余万中学生迷恋网络或游戏.平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。_市穗港澳青少年研究所一项显示.10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。上网的大学生中80%以上访问过色情网站.经常光顾者占12%.网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。20_年浙江大学开除了120名学生.他们大都沉迷于网络不知归路 有个19岁女大学生.在网吧呆了7天后竟然不认识生父。一位清秀文静的孩子.因家里不让上网.曾经砍伤过父亲.自杀过6次。 更有位沉迷于网络游戏的13岁少年.面带微笑、双手平伸、双脚交_地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡一名优秀学生.偶然一次光顾了一个色情网站.起初还感到面红耳赤.但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面.最终导致犯_罪而被判刑。一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强_;而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金.但是后来沉迷于电脑游戏.旷课成了习惯.已经有10多门功课不及格.面临退学的危险。 陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落.千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别?小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔.甚至发生各种悲剧!提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗?玩游戏就不行吗?小结：不应该的!现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降.也有人会这样.因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑.有一句话说得好“适度游戏益脑.沉迷游戏伤身”啊!我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同.则不相为谋。提问：为什么有人会染上网瘾呢?小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁.或学习感到被动所以导致厌学。华中师范大学特聘教授陶宏开认为.当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个：家庭中家长和孩子不能顺利沟通;目前学校只重分数、流行的教书不育人的大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。4迷恋网瘾的人会怎样?小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话5、吸毒者为什么以青少年为多：小结：青少年多单纯无知.有强烈的好奇心.且从众心理强. 成长过程中会遇到挫折.逆反心理强.精神空虚更经不起诱 惑.在网瘾中求刺激。盲目追求时髦。自我控制力弱。轻信偏言准备材料。(铜丝长6厘米16根、硬纸板3-4张、长棍4根、线长1.5米6根)(班会所有节目完后颁发礼品)1.钓绿色。池子里有10个纸牌.好的意思6个不好的意思4个。用长棍钓上好的一个加一分.不好的减0.5分.累计分数最后谁最多随赢。2. 碰运气。在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球.(有好有坏)好的加1分.坏的减0.5分。 摆脱网瘾的方法提问：那网瘾危害这么大.那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。反面堵正面疏。班主任找其谈话时往往是开门见山.直奔主题这样是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案.我认为应从以下四步进行：第一步.应该解决孩子对家长、老师态度问题。要让他们认可家长和老师.并愿意把父母和老师当成朋友看待.而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法.放下师长的架子.也试着去理解孩子.以平等的身份去和孩子交流。赢得孩子的信任和合作。第二步.解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起.让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱;反面再谈网瘾的危害.这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具.而不是玩具。 第三步.解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题.并帮助他一起制定切实可行的学习方案.鼓励其逐步实现一些小的进步.逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步.抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制.最好能看在身边.让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化.及时的给以帮助和细致的心理工作。联系公安.文化等部门加强对网吧的监管力度.对容许未成年人进入网吧的要加以重罚.通过严格的执法.坚决打击网络犯罪.为青少年提供一个规范.健康.文明的网络社会环境。结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗转移注意法 在其他活动中寻找快乐.如欣赏一曲优美抒情的音乐.去运动场跑步、打球 读一些轻松愉快、有趣味的书刊.或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生.应鼓励他们多参加体育锻炼.有助于促进大脑中神经肚物质的释放。只要不放弃.总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边!班长代表全班同学提出倡议：正确科学合理地使用网络.让我们做网络的主人.而不是做网络的奴隶.让它更好地为我