六年级语文期中试卷.doc

睢宁县六年级语文期中阶段形成性检测试卷学校 班级 姓名 成绩_一、积累与运用。（41分）1.默写一首爱国古诗，注意书写正确、规范、美观。（5分） 2.看拼音写词语。（8分）rng qi kng ki yu chu hn yng qun sh fi x kng b din b 3.将下列每组词语中用错的字圈出，在后面括号内写出正确的字。（9分）浓装淡抹 生死悠关 负御顽抗 （ ）迷留之际 天经地意 结衣缩食 （ ）鸦鹊无声 鼎礼膜拜 廖廖无几 （ ）4.选词填空，将序号写在句中横线上。（4分）A.品味 B.品位读书的时候我们要学会 作者的语言，从中我们能感受到一个人的文化 。A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味（1）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” _ _无穷。（2）母亲做的饭菜，我们吃起来特别有_ _ 。5.先默写，然后仿照句式写一写。（6分）我们爱你 请你仿照左面的句式，写一写我们的家乡。桂林山水的清奇俊秀， 我们爱你杭州西湖的 ， ， ， ， 。 。6.“人，不一定能使人伟大，但 。”“害怕危险的心理 。” 像这样富有哲理的语句，我课外读书的时候也积累了一些，比如： （请写出一句）（6分）7.睢宁县城的人民路上有一家早点铺名叫“好粥到”，这句话有两种读法，你能正确停顿吗？用斜线试试： （1） 好粥到 （2） 好粥到 读一读，你认为他想告诉顾客： 。（3分）二、阅读短文，完成练习。（14分+15分=29分）（一）书籍的演变正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。1阅读短文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。（3分）_2短文第四段运用的主要说明方法是_ _、_ _。（2分）3短文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？（2分）_ _4由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是什么？（2分）_ _ _5短文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，作者用“一般”想说_ _（2分）6你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右）（3分）_ _ _（二）火 种 罗兰世上有两种人。一种是生来就对一切都不起劲的，他们活着就是为过日子，至于为什么要过日子，他们是不去理解，不去追究的。另一种人是对一些事情很认真，很希望自己的生命不要浪费的人。然而，他们之中却只有一部分人能够认真的去完成自己，而另一部分人却始终拿不出力量来。为什么他们会这样呢？原因在哪里？我发现，有些人比较坚强。他们自己很容易的把自己燃烧起来，发出光和热。而另一些人却不然，他们自己是燃料，有发出光和热的可能性，但是，他们自己不是火种。他们只是木柴或煤块，需要有火柴或打火机把他们点燃，然后，他们才可以生热发光，而燃烧，而产生力量。绝大多数的人都需要火种，去把自己引燃，而自已缺少使自己燃烧的力量。于是，这“火种”就成为一些人成功的必须条件。找得到火种，他才可以燃烧；找不到火种，他就永远只是一堆冷硬的木柴或煤块。所幸，这“火种”并不难得。它们可能是一部名人传记，一本有启发性的书，一部电影里的故事，一个好朋友的几句话，一位好老师的指引，一次愉快的旅行，一段神圣纯洁的恋爱，或一些意外的刺激。这些，都可能在适当的时机，引发一个人对学问或事业的热情与冲力，使他由静态的等待变为动态的钻研与追求；给他一种勇往直前的力量，使他多年的准备，一旦之间，完全成为事实。这“火种”可能自动地来，但多数时间，需要我们自己去找。不要放弃任何一个可以引发自己潜力的机会，这是走上成功之路的一大要诀。1.文中的“燃料”指的是 ，“火种”指的是 （4分）2. 请用文中的话回答：“活着就是为过日子”的人是一种怎样的人？ 。“火种”有什么作用？ 。（2分）3.文中列举了哪些火种？你觉得火种还可能是什么？写出两条。（5分） 我认为“火种”还可能是： 4.画出文中的中心句，并举例子谈谈你的理解。（4分） 三、习作