《材料作文》专项提升2-1.doc

材料作文专项提升一、作文(本大题共小题，共分).阅读以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章；除诗歌外，文体自选。（分） 一位作家说：许多时候人需要遗忘，有时候还需要装作已经遗忘，否则你就不会活得很好。.阅读下面的文字,根 据 要 求 作 文 。（分） 三国演义中周瑜临终慨叹：“既生瑜，何生亮!” 海明威历经生命磨难，领悟了：人生最高的价值之一，就在曾经面对一个够格、强焊，逼迫你尊重他甚至崇拜他的对手。 我们身边有各种不同的“对手”。有人在时间的流转中，从“他（它)”身上照见了自我的改变；有人在人生的舞台上，从“他（它）”身上观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对“他 (它）”。 根据上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容与含义的范围。除诗歌外，文体不限。不得少乎字。不得抄袭、套作。. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。 水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。 若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。” 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于字，不要套作，不得抄袭。（记叙文、议论文不限）.阅读下面的文字，根据要求作文。 爸爸去学校接孩子，问：“最近数学学到什么地方了？” 儿子回答说：“在学三角函数。”说完，孩子突然想起什么似的问：“爸爸，三角函数它有什么用啊？” 不问不要紧，一问可把爸爸给问住了爸爸也学过三角函数，但他在工作、生活中还从未用三角函数解决过问题。 确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等那么有用、实惠。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限(除诗歌外)。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于字。 不得套作，不得抄袭。.曾经有这样一个故事：有个公司新聘了一个年青人，这个人办事经常经过楼，发现那里总有一间房关着门。于是他就向别人打听，别人告诉他，老总吩咐过不要走进这间房，因此这间房从来就没有人进去过，大家谁也不敢进去。第二天，这个好奇的年青人又经过那儿，犹豫了好久，还是靠近了门。不料只轻轻一推，门就自动开了，原来门根本没有上锁。这个年青人进去一看，发现桌子上放了一张纸条，上面写着一行字：祝贺你！你是第一个有勇气进来的人。回到办公室，这位年青人就被老总提升为经理了 。 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于字的作文。除诗歌外，文体不限。.阅读下面两则材料，完成不少于的作文。 生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。 活在当下。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含义的范围作文，不得写成诗歌；不要套作，不要抄袭。.阅读下面材料，按照要求作文。 于丹说：“眼界的高低，境界的大小可以改变一个人的命运。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于字。材料作文专项提升答案和解析【答案】.略. 参考例文： 感谢对手 “既生瑜，何生亮！”周瑜在临终前发出这样的慨叹。风流倜傥、足智多谋的周瑜在碰到多智“近妖”的诸葛亮后，处处受牵制，事事不如意，最后郁郁寡欢而终。这是历史上“一山难容二虎”的一个典型事例。也许很多人也有类似的担心，就怕自己遇到与自己旗鼓相当的对手。 其实，很多时候，一个对手可以使你激发更强的斗志，更有创造力，更有动力。我们这个时代是科技高速发展的时代，其实这背后的动力很大程度上来自强大的对手竞争。苹果手机的功能越来越强大，因为有三星这个强大的对手促使它不得不强大。而诺基亚因为不重视对手，只顾埋头走自己的路，最终被淘汰出电讯大哥大的行列。淘宝网的功能和服务越来越好，因为有众多的网络运营商促使它不得不前进。“龟兔赛跑”中兔子中途睡觉，原因是轻视了乌龟这个弱小的对手。我们不得不说，有一个强大的对手是多么重要啊。“既生瑜，须生亮！” 有了对手之后，我们不仅仅需要打败、征服，更重要的是尊重、学习。海明威在历经磨难之后领悟到：人生最高的价值之一，就在曾经面对一个够格、强悍，逼迫你尊重他甚至崇拜他的对手。亮剑中的李云龙和楚云飞，曾经为敌多年，但是他们相互尊重各自身上的血性和才能，虽然两人阵营不同，但是他们都是真正的男子汉。日本三洋电机的创始人井植熏在向客人介绍自己企业的同时，总要带着尊重的口气，花几乎相同的时间来介绍同行业的强劲对手：索尼、松下、夏普电器或许就是这种“尊重”，才使日本的电器能从一种集团的态势傲然纵横于世界市场。 没有对手，有时候是孤独甚至痛苦的。金庸小说人物独孤求败晚年剑术奇高，苦于没有对手，只能退隐山林，郁郁寡欢而终。中国乒乓一直雄霸世界乒坛，难逢对手，这对观众来说观赏性差多了，对自己来说技术也难以进一步提高。于是，中国乒乓毅然做出一个决定，输出球员，输出技术。培养对手这需要多大的勇气啊，只有足够自信、强大的人、集体、国家才有这样的气魄。 重视对手，可以使我们不断前进；尊重对手，可以使我们获得力量；感谢对手，可以使我们境界超群。人生路上，因为有各种各样对手的存在，使我们观赏到不一样的风景。 文章开头结合材料内容，引出话题：“也许很多人也有类似的担心，就怕自己遇到与自己旗鼓相当的对手”，接着分析问题，以“有了对手之后，我们不仅仅需要打败、征服，”和“没有对手，有时候是孤独甚至痛苦的。”来加以论证。最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动，是一篇规范的议论文。 .略.有用与无用 有些东西看似无用，却左右着你的成功决定你的未来 题记 有人说：“人生就像一个大舞台，只有你自己才能决定自己的命运及未来。”而我想说：“人生就像一场赌博，没有谁能决定自己的命运，但却可以好好掌握手中的牌，把它打好”。 我们的祖先创造了是非，邪恶的字眼。世间也就有了一些是是非非，有一些大奸的恶的人。可有谁能真正分清事物的是非，人与人之间的善恶呢？人们不管是平凡还是名人都喜欢用自己心中的所以然去衡量身边的人和事。大过离谱的就是不好的，为匪作歹的就是恶人。 明天是个未知数，谁也不能保证明天能发生什么事情，人生也一样。所以有知识有才华的人就更顺利些，也真是如此。我们就应该用知识来武装自己。 知识是无穷尽的，科学是无涯的。没有谁能全部掌握所有的知识。所以他们就学有用的东西，我们是这样想的，其他人也是这样想的。于是，我们就学习那些所谓有用的，而那些自以为没有用的东西，就弃之楼阁，甚至不顾。 其实这些无用的知识和那些有用的知识本来就是来源于一家的，它们是相互相成的。如果能把这两种无用 有用融合在一起，你就会有意想不到收获。 就拿现在最热门的话题教育来说吧！许多人都有一个宗旨：多读 多看 多学习等等。心想只有这样才能学好多知识，才能上好的学校。学生是这么认为，老师也这么认为。所以啊，就天天做题，补课啊 ，没有周末。至于其它的什么娱乐运动 心理教育在我们的学校都不受重视，他们认为这与上好的学校没什么联系。 其实这样的想法是过于片面的，那些在学校成绩很差 不上课的学生，在家长 老师们的眼里，他们就是坏学生，断定他们今后没出息。 其实也未必结果像师长们说的那样。在成功者的行列中，有很多人在学校的成绩也很不冒尖，如伟大的科学家爱因斯坦，数学家华罗庚，苏不青等，也有的被称为是差生，如伟大的发明家爱迪生等。 他们在学校的时候也不过如此，而后却成为了伟大的人物，因为他们在学习的过程当中接触到了知识以外的东西，而这些东西在我们眼里是所谓无用的东西，我们忽略无用，而他们却重视了。在他们的眼中无用是知识的知识。如心理素质就是成功的保证。大学生在现实生活当中生存的效率大家都知道的。 所以 我们要改变现在的想法与做法，不要总抱着课本不放，最终成为书呆子，一个脑袋四子眼睛，嗨：哀哉 哀哉！“不以悲夫”我们要走进社会 了解生活，做个社会有用之才。 这个世界本无所谓有用：无用，存在即合理；能成功即是好，无用即有用。.略.略.略【解析】. 本题是材料作文。要仔细品读材料，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。材料内容是一句名言，要理解名言的意思。遗忘，是对识记过的材料或事情不能再认与回忆。本句中“遗忘”的特质应该包括：从其结果看，头脑中不再呈现；从其动机看，有意忘记；从其性质看，积极的、向善的、和谐的。生活中“需要遗忘”的往往是生活的负担、不快、挫折甚至痛苦，要轻装前行；如果是说境界高一点的，还包括忘记自己对别人的帮助。从此角度可确定立意：记住该记住的，忘记该忘记的；忘掉烦恼，轻装前行；请别记住我的好。另外，生活当中也会有一些挥之不去的记忆，时刻萦绕在心头。这些记忆如果是别人对自己产生的负面影响，它不仅会影响着自己的身心，还会影响人际关系、工作、学习和事业的发展，这时，应该表现出宽容、豁达、大度，即使不能遗忘，也要装作已经遗忘。“装作”即严格地控制，表现出忍耐与克制，冷静与理智，但不能理解为“作假”或者“虚伪”。如果是自己曾经给予别人的帮助，心底常会浮现此情景，或者别人明确表达感激时，装作遗忘，则又能表现出高尚、乐于助人的情怀。从此角度可确定立意：消灭怨恨的种子，点亮心灵之灯；调适心情，春暖花开；神马都是浮云；举手之劳，何足挂齿。 . 试题分析：这题材料作文，有三个材料，这三个材料都是围绕“对手”这一话题展开的。其中一二两个材料是相对立的两个材料，第一则材料是哀叹自己遇到了强硬的对手，第二则材料则是强调人生的最高价值就是曾经面对一个够格、强悍，逼迫你尊重他甚至崇拜他的对手。第三则材料则是列举了我们身边存在的各种各样的对手。所以，从这些材料内容出发，本题材料的意思范围，其实就是谈一谈你对“对手”的认识与理解，更倾向于哪一种对手。也就是怎样对待自己的对手：感谢对手、尊重对手、祟拜对手、敬重对手等等，这也都可以作为作文的立意。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 。 . 此题考查材料作文。这是一则寓言性质的新材料作文。材料本身分为两部分：首段生动形象地叙述了这条鱼逆流而上的经过；第二部分表面写年轻人与老者的言行，实则是两人对此事不同的认知与情感态度。据此，我们可以直接去把握第二部分的议论和关键词。年轻人对鱼的“感叹”寄寓着无限的赞美，其观点是“勇敢”到达“目的地，虽死无憾”。老者的“叹息”发出的显然是声声无奈，而其认为鱼“只有伟大的精神，却没有伟大的目标”，也就只能面临死亡了。进一步概括，两人其实都是在谈“勇敢精神”与“理想目标”的问题。抓住这一关键点，我们就可以根据自己的思想认识来选择适合自己的写作角度与立意了。如果从年轻人的角度看，可以支持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地方，地狱也是天堂；也可以对其进行矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。若从老者的角度思考，可以赞同老者既要有精神也要有目标的观点，因为一个人总是要仰望点什么，有目标才有方向，有目标才有动力，才能更坚强更执著，有目标也才可能有成功，才会走得更长更远。一个民族亦是如此，要学会仰望星空，才会有未来。再深入来看，我们每个人都有成功的机会，都有勇往直前的勇气，有时只是由于灵魂迷失，才失去了自我，从而导致最后的极端与失败。当然，我们还可以对老者缺少的献身精神进行分析与讨论等。 . 这是一篇材料作文，由材料中三角函数、唐诗宋词、小说散文、物理定律、化学实验等在现实生活中的实际应用问题，可得出本材料的中心话题：如何看待学习(知识)的有用、无用？可从肯定与否定的角度来立意，由此还可以延伸为凡事都不能脱离实际等。因此可参考以下立意： 不可用太功利的标准去衡量学习(知识)的有用与否。 学习不仅仅是追求实用价值，也包括对人的全面素质修养。 切勿以物质与技术的“有用”性去替代健全人格和高尚精神的塑造。 应该学以致用，不能让知识走进“象牙之塔”。 学校的教育应与实际相结合。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 。 . 这是一则材料作文。这个故事往往会引起大家的共鸣，因为在现实生活中这种情况是非常多的。有时就是因为你缺乏这种勇气，反而失掉了很多机会，所以在立意时，我们可从以下角度去考虑：成功往往就是一步之遥；相信自己的眼光，莫让别人之言左右你；生活的阳光总是照耀着有勇气的人；不要在权威面前止步；机会在每个人面前是均等的，如果你不把握它，就会稍纵即逝等等。 . 此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。“生活不止眼前的苟且，还应有诗和远方。”确实是啊，人生短暂，我们应追求诗和远方，活出自己的精彩。诗和远方，是对梦想的追求，源自人内心对远方的憧憬和美好期