苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习.doc

苏教版语文四年级下册第三单元第8课三顾茅庐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共15题；共100分)1. （8分）比一比，再组词茅_晌_诸_辅_矛_响_著_铺_2. （4分）读拼音，写词语qun goxio mit rnjio gi_3. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。三_茅庐：_ _起伏：_青翠_滴：_秀丽_人：_群雄_争：_茅塞_开：_4. （8分）看拼音，写词语mo lco tnn jnto ln_zho sh yzh linbn shn n f_5. （6分）将下面相对应的歇后语有线连起来。刘备访贤_ 路人皆知 鲁肃服孔明_ 身在曹营心在汉司马昭之心_ 单刀直入 周瑜打黄盖_ 五体投地关老爷赴会_ 三顾茅庐 关公降曹操_ 一个愿打，一个愿挨6. （12分）把下列词语补充完整，并写出横线上词语的意思。 三_茅庐：_。_起伏：_。青翠_滴：_。秀丽_人：_。群雄_争：_。茅塞_开：_。7. （3分）照样子，把句子补充完整。例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。（1）严冬季节，屋子里冷得_。（2）家里的钥匙不见了，妈妈急得_。（3）经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得_。8. （5分）比一比，再组词。着zho_塞s_zhu_si_zhe_9. （6分）在括号里填上合适的词语_地邀请 _地等候_的溪流 _的松林_的竹林 _的形势10. （4分）按要求把下列词语填入括号中。轻型飞机 破壳而出 望而生畏 展翅高飞小翼龙从蛋壳中_，渐渐长大了，它_，像一架_在天空中翱翔。它低头朝下一望，看见三角龙，它心想：三角龙真令人_啊！11. （6分）在横线上填上合适的词语。 _地邀请 _地等候_的溪流 _的松林_的竹林 _的形势12. （10分）将下列词语补充完整，并解释划线的字。 三_茅庐：_。青翠_滴：_。秀丽_人：_。群雄_争：_。茅塞_开：_。13. （5分）解释下列词语蜿蜒起伏秀丽宜人14. （5分）读课文三顾茅庐，解释句中划线的词语诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开 ， 像拨开云雾见到了青天。 15. （5分）缩句科学家从鱼儿身上得到了启示。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。二、 阅读理解题 (共4题；共25分)16. （10分）阅读课文片段，完成练习。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离 诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。（1）写出划线词语的近义词。 刘备让童子不要惊醒_先生，吩咐_关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去。（2）用“_”画出文中的一个比喻句。这个句子是把_比作_。 （3）从以下词语可以看出刘备对诸葛亮的尊敬。 17. （5分）阅读课文选段三顾茅庐，回答问题。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。解释茅塞顿开，并用它写一句话。18. （5分）阅读课文三顾茅庐选段，回答问题。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。用自己的话说说选文写了哪些内容？ 19. （5分）阅读拓展查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共15题；共100分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7