七年级语文下册古诗词、文言文专题训练_by直营子.doc

新课程七年级下册古诗词专题训练木兰诗6、描写木兰毅然代父从军的诗句是： ， ， ， 。7、写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是： ， ， ， ， ， ， ， 。8、描写木兰征前准备工作的句子是： ， ， ， 。9、刻画木兰横戈跃马，驰骋沙场英雄气概的句子是： ， 。10、描写战地生活十分艰辛的句子： ， 。11、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是： ， 。12、概括木兰征战十年，终于凯旋的句子是： ， 。13、描写征战激烈的句子是： ， 。14、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。15、描写木兰辞官不就而毅然还乡的诗句是： ， 。16、描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是： ， 。17、描写木兰恢复女儿装时天真活泼和喜悦心情的句子是： ， ， ， ， ， 。18、以双兔为喻，赞颂木兰的机智和乔装之巧妙的句子是： ， ， ， 。伤仲永1、自是 ，其文理皆有可观者，邑人奇之， 。2、或以钱币乞之，父利其然也， ，不使学。3、仲永“泯然众人矣”原因的句子是： ， ， 。孙权劝学1、权曰： ！但当涉猎，见往事耳？2、卿今者才略， ！3、士别三日， ，大兄何见事之晚乎？4、写孙权劝吕蒙学习的句子是： ， 。语文七年级下文言文练习题伤仲永1给下列加点字注音邑人 扳 环谒 泯然2解释加点的词 .世隶耕( ) .未尝识书具( ) .借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ) .稍稍宾客其父( ) .余闻之也久（ ）.从先人在家( ) .受之天也( ).卒之为众人( ) .今夫不受之天（ ）.泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( )称前世之闻（ ） .父异焉（ ）3解释下列多义词。 父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ） A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ）4翻译下列句子A.其诗以养父母、收族为意。B.父利其然也。 C.即书诗四句，并自为其名D.邑人奇之。E.仲永之通悟，受之天也。F.卒之为众人，则其受于人者不至也。5填空伤仲永的作者是 代的王安石。他字 ，号 ，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。6下列朗读停顿不正确的是（ ）A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永C、父/利其然也 D、余闻之/也久 孙权劝学1阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ） 2依据课文，解释下列词语的意思。当涂掌事： 涉猎：才略： 大兄：3对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：4古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。（1）比喻人学识尚浅。（ ） （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）7、翻译下列各句。但当涉猎，见往事耳。蒙乃始就学。结友而别。七年级下学期古文复习一一、伤仲永1、解释下列加点的字词。（1）伤仲永（2）即书诗四句（3）父异焉 （4）其诗以养父母、收族为意（5）泯然众人矣 （6）夫利其然也，日扳仲永环谒于邑人（7）世隶耕 （8）贤于材人远矣（9）则其受于人者不至也 2、翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其夫，或以钱币乞之。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。3、方仲永“泯然众人”的原因（用原文回答）： 二、木兰诗1、给下列加点字注音。（1）可汗（ ） （2）鞍鞯（ ） （3）辔头（ ） （4）鸣溅溅（ ）2、解释下列加点的字词。（1）愿为市鞍马 （2）胡骑鸣啾啾 （3）万里赴戎机 （4）关山度若飞 （5）策勋十二转 （6）赏赐百千强 （7）问女何所忆 （8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 3、翻译。（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （3）将军百战死，将士十年归。 4、用原文填空。（1）木兰诗中反映木兰出征路线，征途遥远，军情紧急，行军神速的几句是： ， 。 ， 。（2）诗中既表现军情紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的诗句是： ， 。（3）诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是： ， 。（4）诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： ， 。（6）成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 ， ； ， 。这成语常比喻 。三、孙权劝学1、解释下列加点字词。（1）卿今当涂掌事 （2）蒙辞以军中多务 （3）孰若孤 （4）见往事