（2016年秋季版）江苏省射阳县特庸中学七年级语文上册 第5课《为你打开一扇门》学案 苏教版.doc

为你打开一扇门自主学习案自主学习目标：1、学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2、掌握本课生字词的读音、写法、意义。3、熟读课文，理清课文的写作思路。自主学法指导：1、本课生字词的读音、写法、意义利用工具书解决。2、要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。有感情的朗读文章的精美语句。借助资料理解作者的思想感情。自主学习评价：1、语文补充习题第一页一、二题，第二页第四题。2、语文补充习题第一页预习提示二第3小题。3、语文补充习题第一页预习提示一。自主学习反思：为你打开一扇门互动学习案主备人：韦荣贵 审核人：陈国荣班级 姓名 学号 互动学习目标：1、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。2、体会课文丰富的情感和优美的语言。3、认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。互动学习重难点：1、 文学的内容和阅读的意义。2、 能理解文中对文学内容、意义的阐释，并结合自己的阅读经历说出自己对文学的理解。互动学习过程：1、自主学习反馈2、自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。3、思考：当代作家赵丽宏的为你打开一扇门，作者要为我们打开一扇什么样的门呢？ “你”又是指谁呢？标题的文眼是什么？4、研讨课文14节，理清思路，思考：（1）、刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文学之门，那么，作者是如何引出文学之门的？（2）、“世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门”各是什么意思？体会这样写的好处。（3）、文学的特征是什么？（4）、联系自己读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响自己的？（5）如何理解“高智商的野蛮人”？举例说明。（6）、启发谈话：文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？你是如何对待文学的？（7）、文中运用了比喻、排比等修辞，分别找出一个例子，思考其作用。5、齐读第四节6、读课后探究一，结合你平时阅读文学作品的感受，说说你心中的文学是什么7、学完课文后考虑：作者写这篇序文的宗旨是什么？互动学习评价：补充习题第页第三、五、问题探究第一题。为你打开一扇门互动学习评价班级 姓名 学号 1、读拼音写汉字或给汉字注音诠（ ）释 憧憬（ ） b（ ）益 潜移默化（ ） 徘徊（ ） 广mo（ ） 帷（ ）幕 危言耸听（ ） 2、下列语句语意明确，没有语病的一项是 ( )a、通过这次社会实践，使我了解了很多东西。b、同学们整理并收集了许多有价值的材料。c、这几道数学题真难，我整整花了一个小时左右才基本上全部解出来了。d、大家都讲究卫生，同学们的健康就有可靠的保障了。3、从上下文连贯的要求看，下面的句子的横线上应填入的一项是（ ）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？a、荒芜处都长满了无数的植物。b、无数的植物都长满在荒芜处。c、植物都长满在所有的荒芜处。d、所有的荒芜处都长满了植物。4、语段分析：文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的（ ），是这个时代的（ ），是这个时代千姿百态的社会（ ）和人文（ ），是这个时代的精神和情感的（ ）。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。如果对文学一无所知，就想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。在文中括号处填上一组词，最恰当的一项是（ ）a、缩影 心声 风景线 风俗画 结晶b、心声 缩影 风俗画 风景线 结晶c、缩影 心声 风俗画 风景线 结晶d、心声 缩影 风景线 风俗画 结晶找出这段文字的中心句。 “这不是危言耸听”“这已经成为很多人的共识”两句中的“这”分别指的是： “大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的