2015-2016下教导工作计划.doc

平坝区十字九甲中心小学2015-2016年度第二学期教导工作计划九甲中心小学教务室2016年3月平坝区十字九甲中心小学2015-2016年度第二学期教导工作计划一、指导思想：坚持以“立德树人”为教育目标，紧紧围绕“深化课程改革”的难点和关键，逐步完善本校课程体系，加快课程建设，改进课程实施，努力深化评价改革。以“深化教学常规”为重要抓手，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。二、主要工作：(一)深化课程改革1. 努力完善课程体系。以“诗意”教育为核心，基础性课程与拓展性课程为两翼，逐步打造出符合本校特色的课程体系。2. 加强加快课程建设。鼓励教师积极开发校本课程，并能把本学科的教学与其他学科进行有效地整合尝试。3. 积极改进课程实施。以“立德树人”为培养目标，把德育渗透到各个课程中。并利用综合实践课开设少先队队课，培养有“正知、正念、正能量”的队员。有效落实综合实践活动，与大队部积极开展合作，让综合实践课真正落到实处。4. 大胆变革教学方法。课程分为“应然课程”与“实然课程”。再美好的应然课程也是需要教师去理解、去解读才能发挥到最好的效果，才能做到最好的“实然课程”。因此，本学期将对教师有三个关注：(1)关注教师对作业的布置与批改。(2)关注教师的课堂教学方法。(3)关注教师在教学中对新技术的应用。例如，微课等技术的学习与应用。5. 敢于尝试评价改革。注重学生的过程性评价，表现性评价与发展性评价。尤其是一、二年级继续加强“零起点”教学，关注学生的全面发展。期末尝试具有本校特色的学生素质报告单的设计与编印。(二)深化教学常规落实1.继续加强“教学五认真”检查反馈。2.有效落实“邀请课”制度。50周岁以下教师每人每学期必须开展一次“邀请课”活动，并认真撰写好邀请课的教案，课后写好反思。同时也要积极参加同组教师的邀请课活动，并积极参加评课活动，做到“优点要讲够，缺点要讲透”。3. 在邀请课的基础上，开展“研究课”活动。一个月以某几节课为“研究课”，教研组以一个问题为研究点，开展教学研讨活动，课后要完成四个要求：(1)解决一个问题。(2)说明一个道理。(3)总结一个经验。(4)提供一个方法。4. 开展微教研活动。以教研组为单位，每月的第二个周一下午3:30始，固定地点，就某一个教学中的难点或热点，事先确立主讲人和主题，组员积极参加讨论，并做好详细记录。主讲人安排由该组组长负责确定，一般以轮流的方式进行。5. 积极撰写教育教学论文。每位教师每学期至少撰写2篇论文，必须为原创。(三)努力促进教师专业发展1. 继续开展“继续教育”工程。2. 开展“教师基本功”风采展示活动。3. 加强青年教师推门听课活动。4. 继续实行月常规工作检查制度。三、工作措施(一)勤于学习，不断提高教师的自身素质。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。要求教师积极、主动地利用网络、杂志、听课等各种途径，学习、掌握先进的教学理念，认识到深化课程改革的重要性，达成共识，并积极投入到课程改革中去。(二)强化教风，努力规范教师的日常教学行为1.严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，不得随意占课、调课，不得随意占用学生的休息时间加班加点。2.重视教学“五认真”的贯彻落实，学校对个人备课、上课、批改作业、辅导、检测均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“学习明星认定制度”，教导处成员对照教学常规检查要求对全体教学人员进行常规检查，并认真做好记录。3.着重落实邀请课制度。同一备课组教师上邀请课，鼓励进行集体备课，确定好重点、难点及基本流程，互相听课、评课，真正实现同伴互助和资源共享，推动学校课堂教学模式向纵深发展。4.加强校本课程开发。把校本课程开发纳入课程改革，通过校本课程确立、可行性方案论证及反馈矫正等环节，全面提高校本课程研发水平。(三) 狠抓学风，培养学生养成良好的学习习惯教育教学质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。班主任和各科老师要努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导。学校要定期召开班主任工作交流会议，明确要求，交流经验，寻找突破口，努力使学生养成良好的学习习惯。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。学校要求各年级、各学科根据学生的基础和不同特点，制定教学计划，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。学校组织骨干教师课堂教学风采展示，教坛新秀评比等活动，从而进一步提高了课堂教学质量。对于如何充分发挥教师的主导作用，如何提高课堂40分钟的效益，我们的体会是：必须切实加强对课堂教学的全过程的科学管理。第一，功夫在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。我们要求教师要认真研读教材，备课组要集体讨论，备详教、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备板书设计。备课教师都必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，着力在课内。我们要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。有几点原则必须遵守：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。我们对课堂教学质量的管理办法是：(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。(2)每周安排邀请课，全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三，补充在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。我们要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。我们的具体措施是：(1)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底;(2)教学时要分层次教学;(3)利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心，帮助他们克服心理障碍，有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，造成学生重复劳动，加重负担。第五，加强过程管理。主要包括：一听(听课堂教学)，二看(看备课、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况)。(四) 落实教研，营造浓郁的科研氛围1.积极参加各级培训及教研活动。在校内要求50周岁以下教师至少上一节有质量的邀请课。课后，参与教师对该教师进行课堂教学综合评价，并记录在评课记录上，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进方法，逐步提高教学水平。青年教师不断借鉴学习先进的教学模式，结合自己的研究实践和经验，形成自己的课堂教学风格。2.教研团队网络化。健全教师个体、备课组、教研组及学校层面的各种教研活动网络体系，使各层面教研都环环相扣，富有计划性和层次性。3.开展“继续教育工程”。学校积极帮助青年教师快速成长，以月常规检查的形式及师徒结对的形式促进新教师的快速成长。(五)重视评价，促进教育教学质量稳步提高教育教学评价是促进教育教学质量提升的有效手段，也是学校教育教学工作正常开展的有力措施。做实做好教学评价工作必须要做到制度化、规范化、系统化、合理化、公平化、民主化。对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，每学期末都教师的教学常规落实情况进行考核并反馈。四、具体月安排：九甲中心小学2015-2016学年度第二学期教学工作历九甲中心小学 2016/2/26周次起止时间工作要点预备周2月22日2月26日学校做好新学期工作安排，制定学期工作计划，教研工作计划，组织报名注册;教师制定班科计划、实验教学计划。一2月29日3月4日3月1日正式上课，学校上报学生注册人数；接受区局开学工作检查；学校上报教研工作、教师继续教育、实验教学、安全等工作计划。二3月7日3月11日接受市局开学工作检查；接受全区三类城市语言文字工作督查检查。学校重新编排大课间，学雷锋教育活动。三3月14日3月18日接受区局教研室深入学校随堂听课，检查指导学校教学工作；班刊布置、黑板报布置。四3月21日3月25日3.23日、24日召开家长会。教师学习使用班班通。五3月28日4月1日组织开展中小学常规管理自查自评工作；月常规工作检查；启动英语节。六4月4日4月8日清明节，学校对学生进行革命传统教育；十字中心小学组织语文、数学、科学学科教学示范课活动（班班通），大课间成型。七4月11日4月15日小学实验教师、图书管理员区级培训，学校举办英语节。八4月18日4月22日学校开展微课设计培训，教师制作微课作品。九4月25日4月29日小学教师科研论文、课件评选活动；启动艺术节。十5月3日5月6日推门听课、月常规工作检查，第二次设计班刊、校刊。十一5月9日5月13日学校期中检测，毕业班完成所有科目教学进度，进入复习阶段。十二5月16日5月20日各班级对学生进行综合素质评价、小结半期工作，对后半期工作进行整改。十三5月23日5月27日加强对毕业班学生心理健康教育。十四5月30日6月3日庆“六一”活动（举办艺术节）。月常规工作检查。十五6月6日6月8日加强毕业班常规管理，心理疏导等工作。接受区局对学校教学常规进行检查，十六6月12日6月