教师职业道德论文.docx

论文题目师德修养准考证号：作者姓名： 工作单位： 教师是人类文化的传播者，也是人类文明的传承者，因此，教师是一个崇高的职业。作为大学老师的我们，应当将教书育人作为毕生追求的事业。做到一名合格乃至优秀的教师，应具备热爱教育，勇作奉献；教书育人，尽职尽责；严谨治学，提高教学水平；以身立教，德识统一。热爱教育是对教师的基本要求。作为一名老师，就应该热爱自己的事业，只有拥有对教育事业的热情，才能做好教育工作，才能从发展的角度去改善教育教学，才能从学生的观点出发去完善师生关系。教师的主要责任不仅仅是教书育人，她还担负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。这就需要教师从国家乃至社会发展需求层面去努力发掘学生潜力、提高学生思想觉悟和综合能力，在教育教学过程中提高学生的综合素质、自学能力、思维能力及批判精神。同时，还需要指出的是，教师的工作是辛劳的，在辛勤的耕耘中，才能收获学生的理想和追求。教师只有通过自身学识的传播，辛勤的耕耘在三尺讲台，才能对得起一名老师的称谓，因此，乐于奉献是人民教师的本色。从当今社会发展来看，教师的工作还是清苦的，社会地位较高，但是也受到了物欲横流的社会不良因素的冲击。从根本上说，教师没有显赫的政治和经济地位，没有权利和优越的社会福利，教师的工作亦是平凡的，没有轰轰烈烈和激动人心的场面。正因如此，教师的牺牲精神是该职业的一个必备条件。教书育人是教师的根本道德责任。教书育人是教师根据社会发展的需要和学生自身身心的发展规律，在教育教学过程中，把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德智体诸方面全面发展的一代新人。这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的道德规范。教书是每个教师的中心工作，这不是目的而是一种手段，这也与学校的根本任务相保持一致，学校的根本任务是育人。因此，教师辛勤的工作就是为了培养人、塑造人、改造人和促进人的全面发展。为了能更好的实现教书育人的目的，每位教师都应兢兢业业，练就扎实的基本功。教书是育人的手段，教好书是教师的主要职责。教学基本功历来都是大学最为重视的，每两年学校都会组织青年教师进行教学基本功比赛，其目的就是为了通过比赛令每位青年教师提高教学能力，观摩优秀的青年教师授课过程，找到差距与不足，通过交流与学习，实现青年教师教学能力的整体提高。提到讲课，就不得不说到备课。与上课相比，备课的工作更为繁琐和耗时。正所谓台上一分钟，台下十年功，为了台上能讲好那2个小时，讲台下的教师要准备很长的时间，制作板书和课件，查阅文献资料等等。备课过程中还要深入钻研教材，了解学生动态，设计教法和编写教案。作业的布置和批改也是课堂教学的继续。作为教师，我们应该认真批改作业，不敷衍塞责，提高学生独立运用知识的能力，使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生既能技巧，扩大学生的知识领域。作为一个老师，应该严谨治学，这其中就包含两层意思：一是认真完成教学任务，以负责的态度对待教学；二是以严谨的态度把教育和教学当做一门科学对待，提高教育教学和研究水平。一个国家、一个民族的教育水平的高低，取决于教师劳动的质量；要创造一流的教育，就需要有一流的教师。教师要通过提高自身的文化修养和道德素质来让塑造自己在学生面前的崇高形象。通过学习最新的科技知识，丰富自己的学识，广泛涉猎多学科、多领域的研究进展，扩充自己的教学素材，力求在每堂课上展示出教师自己和所授课程的魅力。刻苦钻研业务的同时，也应该遵循教育教学规律，教育教学规律是教育发展过程和教学过程中的本质联系。探索教育规律是为了树立正确的教育观念，从而找到提高教学水平的突破口。在教育教学过程中，还应勇于创新。人类文明正在进入以高科技为特征的知识经济时代，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在这个历史节点上，开拓创新根本上是要靠教育、靠人才。因此，教师既要树立与市场经济相适应的开拓创新观念，又要培养创造型的、开拓型的人才；还要具有开拓创新精神，勇于探索创新，完善教学艺术，提高教学质量。再次，作为高校教师，不仅应当完成自己的教学任务，还应提高自身的科学研究水平。参与教学科研工作，亦是现代教师的一项重要任务，是时代的需要，是现代教育改革和发展的需要。“科教兴国”是我国实现社会主义现代化的战略决策。为此，要切实把教育摆在优先发展的战略地位。教师只有积极参与到教育科研工作中，才能更清晰的把握教育教学规律，从学生和课堂的角度去提高教学水平。最后，作为高校教师，我们应当注重自身的师德和修养的培养，教师的社会角色决定师德内在要求必须是德与识的统一。教师是教人做人之人，做学问之人，唯有诚实，才能心正，心正方能人证，人正教人才能出正人。综上，教师的人品