语文人教版七年级上册《散步》导学案.docx_第1页
语文人教版七年级上册《散步》导学案.docx_第2页
语文人教版七年级上册《散步》导学案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导 学 案科目：语文 总第 1 节 编制教师： 编制时间： 班级： 学生姓名：使用日期： 等级评价：课题第1课散步第1课时课型：新授课学习目标1. 掌握以下词语：信服 嫩芽 分歧 拆撒 委屈 水波粼粼 霎时 各得其所。2. 熟读课文，能概述课文内容。3. 初步体会文章主旨。4. 阅读训练：课文14自然段。重点 难点重点：见目标1、4；难点：体会文章主旨；揣摩语言。学习方法自主学习，合作探究。教师导学学生活动课前导学：1.熟读课文。2.抄写课后“读读写写”中的词语（2遍）3.解释词语“各得其所”4.概述课文主要内容。5.思考课文的中心思想（主旨）。听写词语： 解释词语：各得其所：导入新课：1.孝顺，是中华民族的传统美德。你能说出感恩父母的古诗句吗？2.今天，我们来学习莫怀戚的散文散步。检查预习：1. 轮读课文。2. 听写词语。3. 概述课文主要内容。4. 写出文章的中心思想。学生活动积累感恩父母的古诗句：概述文章的主要内容。（交流后，在此处订正）写出课文的中心思想。自我完善（红笔订正）教师导学学生活动自我完善自主学习：阅读课文14自然段。思考下列问题：1. 文章的开头有什么特点？2. 你从哪些地方能体会到“我“很孝顺母亲？3. 你是怎样理解“她现在很听我的话，就像我小时候很听他的话一样”的？4. 你能说出第四段景物描写的作用吗？1.2.3.4.合作探究：1.针对上面“自主学习”难以解决的问题，进行合作探究。2.请学生上台展示合作探究的成果。3.师生共同探究，学生记录探究所得。探究所得： 随堂练习：仿照课文的开头的写法，任选一作文题，写个开头。（例如：钓鱼等）背诵第4自然段。课后反
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论