数学人教版八年级上册证明三角形全等.doc_第1页
数学人教版八年级上册证明三角形全等.doc_第2页
数学人教版八年级上册证明三角形全等.doc_第3页
数学人教版八年级上册证明三角形全等.doc_第4页
数学人教版八年级上册证明三角形全等.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【课题】证明三角形全等（SSS、SAS）已知两条边相等【授课班级】青树中学八年级123班【授课教师】青树中学 茶金梅【学习目标】1、掌握三角形全等的判定（SSS）、掌握简单的证明格式；2、掌握三角形全等的判定（ SAS ）、掌握简单的证明格式；【学习重、难点】重、难点：准确选择并掌握三角形全等的判定（SSS）、（SAS)证明两个三角形全等。【教学过程】一、 温故知新v 1、什么全等三角形？v 2、全等三角形的性质有哪些？v 3、我们学过全等三角形的判定方法有哪些？v 4、证明两个三角形全等的思路是什么？二、新知学习探究1 如图1，ABAD，CBCD，求证：ABCADC；BD.点拨精讲：在证明过程中善于挖掘如“公共边”这个隐含条件，可以考虑添加辅助线。探究2 如图所示，ABC是一个风筝架，ABAC，AD是连接A与BC中点D的支架，求证：ADBC探究3 已知：如图，ABCD，ABCD求证：ADBC点拨精讲：可从问题出发，要证线段平行只需角相等即可（34），而证角相等可证角所在的三角形全等。三、课堂练习1、如图，ADBC，ACBD,求证：（1）DABCBA（2）ACDBDC点拨精讲：三角形全等的判定与性质的应用经常交替使用.2、已知：如图，ABAD，ACAE，12求证：BCDE四、课堂小结本节课我们探索得到了三角形全等的条件，发现了证明三角形全等的规律SSS和SAS并利用它们可以证明简单的三角形全等问题挖掘题目中“公共边”、“公共角”、“对顶角”等这些隐含条件，让它们成为证明两个三角形全等的重要条件。五、作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论