高中语文 4.1.3 探究课件 新人教版.ppt

考向三探究 三年1考高考指数 所谓探究 就是围绕一定的问题情境 提出假设 分析探究 有所发现 有所创新的学习方式 新课标考试中出现的探究题 往往要求考生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 或者探讨作者的创作背景和创作意图 甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读 1 探究题的类型 1 个性解读类命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解 值得注意的是 这种个性化解读 其实并不允许考生脱离文本随意发挥 我们可以把这种题型看成是文本研讨类探究的变体 不过相对于文本研讨来说 考生有一定的自由进行拓展 但是必须如前所述要有一个 度 与文本不即不离 2 知识积淀类此类试题的特点往往是由阅读材料导出 讨论对象比较确定 但前提是要求考生具备相应的语文基础知识素养 答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低 3 联系现实类命题人要求考生联系现实 结合作者的情感 态度 价值观等进行探究 4 技巧分析类要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究 有的还要问这样的表达技巧给你的写作启示 2 探究题的特征 1 题型的主观性通过一问一答 为考生提供了探索 思考 发表独立见解的空间 有助于考生创造力的发挥 有助于展示考生的创新见解和语文能力 2 问题的启发性所提问题能启发学生的思维 给学生的思维一种导向 使得学生能沿着这个导向探索下去 从而有所发现 有所创造 有的题目可以给学生多个方向进行探究 启发学生的创造性思维 3 答案的拓展性与个性化解答探究性题目 要求考生有由文内到文外的拓展 即对文本作一定的归纳和概括 并由此展开 展开时考生要调动自己的知识储备 生活积累以及认知能力 所以这类题目的答案起点在文本之内 但终点在文本之外 4 答案的多元化与综合性由于探究题命题的开放性 考生综合运用自己的知识与能力观察问题 理解问题的角度 以及情感 态度 价值观等的不同 考生往往会作出不同的且都符合试题要求的解答 只要能根据文本和有关原理 合乎逻辑地展开论述 言之成理即可 5 答案的论述性解答探究性阅读题 其实就像在写一篇小议论文 行文的结构一般来说应由以下三个部分组成 6 评价的灵活性一般来说 只要考生能够有理有据 自圆其说 就能够得到分数 这给评价的老师带来了较大的灵活性 老师既要看其回答是否合理 内容是否全面 深刻 还要看表述是否清楚 语言是否通顺 得体 但给分有较大的灵活性 2009 福建卷 阅读下面的文字 完成后面的问题 15分 阿庆丰子恺1我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇 但是附近村落甚多 每日上午 农民出街做买卖 非常热闹 两条大街上肩摩踵接 推一步走一步 真是一个商贾辐辏的市场 我家住在后河 是农民出入的大道之一 多数农民都是乘航船来的 只有卖柴的人 不便乘船 挑着一担柴步行入市 批注 阅读密码 开篇详细介绍了浙西乡土风情 交代了主人公阿庆的生活环境 交代 卖柴的人 引出下文 柴主人 的职业 卖柴 要称斤两 要找买主 农民自己不带秤 又不熟悉哪家要买柴 于是必须有一个 柴主人 他肩上扛着一支大秤 给每担柴称好分量 然后介绍他去卖给哪一家 柴主人熟悉情况 知道哪家要硬柴 哪家要软柴 分配各得其所 卖得的钱 农民九五扣到手 其余百分之五是柴主人的佣钱 农民情愿九五扣到手 因为方便得多 他得了钱 就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了 他得了钱 就好扛着空扁担入市 一系列通俗的口语 让文章语言生动活泼 我家一带的柴主人 名叫阿庆 此人姓什么 一向不传 人都叫他阿庆 阿庆是一个独身汉 住在大井头的一间小屋里 上午忙着称柴 所得佣钱 足够一人衣食 下午空下来 就拉胡琴 他不喝酒 不吸烟 唯一的嗜好是拉胡琴 他拉胡琴手法纯熟 各种京戏他都会拉 当时留声机还不普遍流行 就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱 听一出戏 收几个钱 商店里的人下午空闲 出几个钱买些精神享乐 都不吝惜 这是不能独享的 许多人旁听 在出钱的人并无损失 阿庆便是 寥寥几笔概括了阿庆的情况 一个对生活要求不高但有精神追求的形象跃然纸上 旁听者之一 但他的旁听 不仅是享乐 竟是学习 他听了几遍之后 就会在胡琴上拉出来 足见他在音乐方面 天赋独厚 夏天晚上 许多人坐在河沿上乘凉 皓月当空 万籁无声 阿庆就在此时大显身手 琴声宛转悠扬 引人入胜 浔阳江头的琵琶 恐怕不及阿庆的胡琴 因为琵琶是弹弦乐器 胡琴是摩擦弦乐器 摩擦弦乐器接近于肉声 容易动人 钢琴不及小提琴好听 就是为此 中国的胡琴 构造比小提琴简单得多 但阿庆演 阿庆旁听留声机 听几遍就会在胡琴上拉出来 不仅表现了他善于学习 而且表明他的音乐悟性高于其他听众 夏天晚上 阿庆在河沿为众人演奏 大显身手 很受欢迎 体现他的演奏技艺高 奏起来 效果不亚于小提琴 这完全是心灵手巧之故 有一个青年羡慕阿庆的演奏 请他教授 阿庆只能把内外两弦上的字眼 上尺工凡六五乙仩2 教给他 此人按字眼拉奏乐曲 生硬乖异 不成腔调 他怪怨胡琴不好 拿阿庆的胡琴来拉奏 依旧不 琵琶不如胡琴动人 钢琴不如小提琴好听 而阿庆用构造简单的胡琴演奏 效果不亚于小提琴 水到渠成地点明阿庆心灵手巧 成腔调 只得废然而罢 记得西洋音乐史上有一段插话 有一个非常高明的小提琴家 在一只皮鞋底上装四根弦线 照样会奏出美妙的音乐 阿庆的胡琴并非特制 他的心手是特制的 一青年拉胡琴 按字眼拉奏乐曲 生硬乖异 不成腔调 与阿庆拉胡琴形成对比 突出阿庆心灵手巧 笔者曰 阿庆孑然一身 无家庭之乐 他的生活乐趣完全寄托在胡琴上 可见音乐感人之深 又可见精神生活有时可以代替物质生活 原载1983年2月9日 文汇报 有删减 注 1丰子恺 1898 1975 浙江桐乡人 漫画家 作家 2上尺工凡六五乙仩 中国传统记谱方法 工尺谱 的记音符号 阿庆的生活乐趣告诉我们 精神生活给人们带来的乐趣 是物质生活所不能代替的 1 下列对作品的分析和概括 不正确的两项是 5分 a 阿庆对生活要求不高 做 柴主人 所得的百分之五的佣金 足够他一人衣食之用 他没有其他嗜好 把生活的乐趣完全寄托在胡琴上 b 阿庆有空闲 半天工作 有学习条件 可免费听留声机 有表演舞台 夏夜的河沿 有崇拜者 一青年拜师 这些造就了他非凡的音乐才能 c 作者先写琵琶不如胡琴动人 钢琴不如小提琴好听 再写阿庆用构造简单的胡琴演奏 效果不亚于小提琴 最后水到渠成 点明阿庆心灵手巧 d 文章有很多对浙西乡土风情的描写 这些描写 除了交代主人公阿庆的生活环境 更重要的是展示了江南水乡风光 给人留下深刻的印象 e 文章语言别有风味 有典雅的文言 如 商贾辐辏的市场 只得废然而罢 也有通俗的口语 如 他得了钱 就好扛着空扁担入市 解题点拨 本题考查理解文章内容及分析作品的表现手法的能力 b项 一青年拜师 造就了他非凡的音乐才能 错 原文有句话 足见他在音乐方面 天赋独厚 作者此处写一青年拜师 目的在于对比突出阿庆的心灵手巧 d项 更重要的是展示了江南水乡风光 错 本文重要的目的并不在于展示江南水乡风光 何况文本中 风光 也少有提及 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 审读题目要求 明确答题方向 本题要求选择不正确的两项 第二步 确定每一选项的有效区间 找到选项在文中的相关句子 a b c三项主要是对全文内容的概括 d项考查环境描写的作用 主要在第一 二段和第四段的开头 e项考查本文的语言风格 第三步 结合上下文判断每一选项的正误 b项 一青年拜师 造就了他非凡的音乐才能 错 原文有句话 足见他在音乐方面 天赋独厚 作者此处写一青年拜师 目的在于对比突出阿庆的心灵手巧 d项 更重要的是展示了江南水乡风光 错 本文重要的目的并不在于展示江南水乡风光 何况文本中 风光 也少有提及 答案 bd 2 作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋 请简要分析 4分 解题点拨 本题考查欣赏作品形象的能力 既要找出 事件 又要写出是怎样表现的 从三 四两段可以找到阿庆在音乐方面的表现 同时可以找到作者评价的句子 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 了解小说中人物的身份 地位 阿庆是我家一带的柴主人 他是一个独身汉 喜欢拉胡琴 很有音乐天赋 故事情节很简单 一是阿庆学拉胡琴 听了几遍之后 就会在胡琴上拉出来 二是夏天晚上 阿庆在河沿为众人演奏 大显身手 三是教一青年拉胡琴 此人按字眼拉奏乐曲 生硬乖异 不成腔调 第二步 找出文中作者对人物的介绍和评价的句子 从三 四两段可以找到阿庆在音乐方面的表现 同时要注意文中对阿庆的音乐天赋的评价的句子 足见他在音乐方面 天赋独厚 琴声宛转悠扬 引人入胜 浔阳江头的琵琶 恐怕不及阿庆的胡琴 但阿庆演奏起来 效果不亚于小提琴 这完全是心灵手巧之故 阿庆的胡琴并非特制 他的心手是特制的 第三步 结合前两步 概括表现阿庆的音乐天赋的事件 并作简要分析 请你组织答案 参考答案 阿庆旁听留声机 听几遍就会在胡琴上拉出来 表明他的音乐悟性高于其他听众 夏天晚上 阿庆在河沿为众人演奏 大显身手 很受欢迎 体现他的演奏技艺高 用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴对比 突出阿庆心灵手巧 独具音乐天赋 如有其他分析 言之成理亦可 探究作者观点 3 请结合阿庆这一形象 探究作者提出的 精神生活有时可以代替物质生活 的观点 6分 解题点拨 本题考查理解作者的观点态度的能力 本题是探究题 要求学生能够根据人物形象 探究作者的观点及其写作意图 作答时 注意 有时 二字的限制条件 不能理解成 精神生活可以代替物质生活 先要分析物质生活的第一性 再分析 物质生活不可替代精神生活 需结合阿庆形象探究 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 理解这一观点本身的含义 注意 有时 二字的限制条件 不能理解成 精神生活可以代替物质生活 先要分析物质生活的第一性 再分析 物质生活不可替代精神生活 第二步 分析文章的故事情节和人物形象 本文的故事情节非常简单 一是阿庆旁听留声机 听几遍就会在胡琴上拉出来 表明他的音乐悟性高于其他听众 二是夏天晚上 阿庆在河沿为众人演奏 大显身手 很受欢迎 体现他的演奏技艺高 三是教一青年拉胡琴 此人按字眼拉奏乐曲 生硬乖异 不成腔调 与阿庆拉胡琴相对比 突出阿庆心灵手巧 独具音乐天赋 第三步 从揭示主旨的重要句子入手 如 阿庆孑然一身 无家庭之乐 他的生活乐趣完全寄托在胡琴上 可见音乐感人之深 一句 可见拉胡琴这一精神生活给阿庆带来了乐趣 第四步 整合分析出的信息 组织出答案 请你组织答案 参考答案 探究要点 精神生活需要一定的物质条件 在物质生活的基本需求之外 人们还有精神生活方面的需求 精神生活给人们带来的乐趣 是物质生活所不能替代的 须结合阿庆形象探究 如有其他观点 言之成理亦可 一 解答探究题的 四明确 一注意 1 明确任务即审明探究任务 把准探究的指向 探究题题干表述有区别 注意审清题干 有的题干直接说 请你探究一下 问题 有的不明说 诸如 谈谈你的看法 说说你的理解 请结合 进行探究 等等 2 明确观点即要做到观点明确 具有探究意味 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 要求考生立足自我 感悟和体验文本 独立思考 提出自己的见解 根据题目要求 能够提出有探究意味的观点 在答题的开始就要亮出自己的观点 开门见山 直接入题 3 明确结构即结合文本或文本的具体事例作合理分析 一般采用 述 和 评 相结合的形式 4 明确文本意识即贴近文本 尊重文本 强调个性阅读 并不是允许考生脱离文本而随意地天马行空驰骋想象 一味地陈述自己独特的见解 考生仍然应该紧扣文本 从文本入手 从文本中引述论据 结合引述论据围绕已定观点作进一步分析 阐明自己的见解 这样同样是个性阅读 5 注意答题格式及层次探究性的题目 往往在设计问题的时候都有 你是如何看的 或 你的感受如何 或 谈谈你的理解 等句子 因此在回答问题的时候 首先要应题 要用 我对这个问题是这样看的 或 我认为 我觉得 等句式来表述 其次再按序号写出自己的几点感受或理由 想一想 解答探究题除了上面提到的 四明确 一注意 外 我们还可以从哪些方面入手呢 你能举出例子来吗 拓展延伸 1 依据原文思路 了解作者的情感态度熟悉作者的情感态度 这是答好探究题的第一步 这就要求我们特别注意文中议论性和抒情性的语句 把握住这些 就能很好地理解作者的情感 态度 价值观了 以小说来讲 作者对作品中人物倾注的情感的褒贬 是理解人物形象和主题的基础 所以要搞清作者写了一个什么事 通过这个事体现了作品中人物的什么性格 表现了什么主题 2 熟悉题型并掌握题目涉及的必要知识小说类文本常见的题型有 人物形象是否具有现实性 或人物形象是否具有真实性 此形象是否具有概括性 某一情节的设计是否合理 结尾的方式是否恰当 该作品有没有艺术价值 有没有审美价值 小说的主题是怎样的 等等 对于这些题型 我们也应掌握相应的知识 比如小说中的人物形象是否具有现实性这一问题 就要知道 现实性 是就什么而言的 这里的 现实性 是指在现实生活中有没有像小说中那样的人物 把小说中人物形象的特征与现实中的此类人物联系起来就可以了 再比如人物形象是否具有概括性这一问题 就要先从概括作品中的人物性格特征入手 然后再谈这一 形象是生活中哪一类人的概括 某一情节的设计是否合理这种题的答法也一样 就是与现实进行比对 看看这一情节能不能在现实中找到相应的依据 有依据就是合理的 无依据就是不合理的 至于结尾的方式是否恰当这种题目 是与小说前文的情节有关的 看它是否应该在此处结尾 在此结尾能否让读者有意犹未尽的感觉 能否将人物的性格表达充分 能否达到结构的完美 而艺术价值的回答 则应紧扣小说的情节是否有波澜 描写人物用了什么手法 通过什么事件表达了什么主题 审美价值这类题目 学生很难把握 但学生应该了解审美价值 都包括哪些内容 其实说起来也很简单 它是指作品中人物性格向善向美的那些特征 还有作品反映的主题对现实有没有好的引导作用 能否对现实产生积极影响 有没有美的语言及给予人享受的艺术魅力等 二 分清四种类型用技巧1 个性解读类这种题型往往要求考生结合作品谈自己的看法或见解 如2009年高考宁夏 海南卷t11 4 孕妇并不认识石碑上的字 也不会写字 却十分努力地描画着它们 后来还感叹 字是一种多么好的东西啊 小说这样来写孕妇 有人认为让人感动 也有人认为有些做作 你的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由 答题技巧 1 紧扣题干 寻找依据 个性阅读 也要尊重文本 探究性阅读讲求个性化认识 但认识不能超出文本这一基础 切不可对文本只作粗略肤浅的浏览 就乱作分析 乱下判断 犯误解文意的方向性错误 作者的意图和艺术表现的实效应当得到尊重 2 注重事理 讲求规律 探究应建立在对事理的尊重 对规律的肯定的前提下 文本往往是客观事实的浓缩 它表现了对客观规律的认知 之所以要探究 是因为对事实规律的认知可能有不全面 不科学的地方 有时需要从不同角度作辩证的认知 2 知识积淀类此类试题往往是由阅读材料导出 讨论对象比较确定 但前提是要求考生具备相应的语文基础知识和比较深厚的文化积淀 答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低 如 有人说这篇小说意蕴丰富 表现了深刻的主题 请结合文本 联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识 谈谈你的理解 答题技巧 熟悉情感态度 联系相关知识 寻找生活契合点 与文章主题挂钩 1 依据原文思路 熟悉作者的情感态度 2 结合文本 联系自己平时所积累的相关知识 如果对这些一无所知 探究的答案是不准确的 3 联系生活 寻找文本与生活的契合点 4 与文章的主题挂钩 即搞清作者写了一件什么事 通过这件事体现了作品中人物的什么性格 表现了什么主题 3 联系现实类这种题型要求考生联系现实 结合文本中作者的情感 态度 价值观等进行探究 如2010年高考浙江卷t16 结合文中弟弟的经历 写出你的两点成长感悟 答题技巧 1 详细挖掘作品中的内涵 了解作者的观点态度 这就要求我们特别注意文中的议论性和抒情性语句 把握住这些 就能很好地理解作者的情感 态度 价值观 因为人物形象的把握 作者对作品中人物倾注的情感的褒贬 是理解好主题的基础 2 联系生活实际 这会让我们有很多话想说 同时 这也是我们探究文本的深化与升华 3 注意答题思路 结合文本 联系现实 4 技巧分析类要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究 有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示 如2008年高考江苏卷t15 小说题为 侯银匠 但写侯菊的文字多 请结合全文探究作者这样安排的理由 答题技巧 1 把握准小说的主旨和主人公 这是解此类题的前提与基础 2 明确相关的表达技巧 具体表达技巧种类见前面部分的阐释 3 规范答题思路 概述文本 联系技巧 挂钩主题 探究性试题并不神秘 只是要求理解得深刻一点 思考得周全一点 有一点个人的体验和感悟 解答探究题应注意以下误区 1 不尊重文本 即忽略文本材料 或只是就题解题 断章取义 或只是摘取词句 把关键材料或关键细节撂在一边 2 浅入浅出 即肤浅地了解一下文本 勉强地写几句答案 3 泛化解题 即没有个性化阅读 没有自己的创意 没有独特的认知 落入人云亦云的俗套 4 角度单一 即解题视野狭窄 不能对文本作多元化解读和有创意的解读 5 多元无界 即一味多元 没有界限 虽有创意解读但充斥着胡思乱想 6 没有健康积极的价值观 一 2012 大庆模拟 阅读下面的文字 完成1 3题 雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出 闪着一片辉煌夺目的亮点点 活像一扇艳丽动人的凤尾 又似一道瀑布 静止 无声 散着浓香的瀑布 不知不觉间 他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗 插在嘴角 突然意识到花房里不准吸烟 他慌忙四下窥探 忽见身旁肥大浓绿的美人蕉叶子中间 有一张黑黑的老汉的脸直对着他 一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗 他刚要承认过错 那老汉却和气地说 没关系 到这边来抽吧 这是花房的一角 这老汉是花农老范 老范坐在他对面 唐先生 您还画画不 他怔住了 您怎么知道我姓唐 还知道我画画 先前 您带学生到这儿来画过花儿 您画得美 美呀 老范赞美的语气是由衷的 他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动 像他这样一位红极一时的大画家 好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯 如今被一棒打落下来 曾经光彩照人的玻璃片片 被人踩在脚下 甚至无人顾惜 难道在这奇花异卉之间 隐藏着一个知音吗 谁能从这老范身上找到聪慧 美和知识的影子呢 老范身子矮墩墩 微微驼背 穿一身皱巴巴的黑裤褂 沾满污痕 面色黧黑 眼睛小 眸子发灰 动作迟缓而不灵便 发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗 您来尝尝我的烟斗丝吧 唐先生诚恳地说 不 老范笑眯眯地 俺是瞧您的烟斗很特别 他的烟斗是特别 上面雕着一只肥胖的猫头鹰 栖息在一段短短的秃枝上 这烟斗是我自己刻的 他说 他想起了靠边站之后的整天无所事事 想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉 想起了把每只烟斗都当做创作的倾尽心血的狂热 想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品 雕好的烟斗 美 美呀 对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情 您要是喜欢这烟斗 就送给您吧 不 不 俺要不得 老范固执地一个劲儿摇脑袋 从此以后 唐先生常来花房坐坐 在饱尝冷漠 受尽歧视的他看来 这一片单纯 温厚 自然而然的人情十分珍贵 秋风一吹 又是赏菊的好时节 可唐先生却没有到小花房去 半年前 他被落实了政策 名画家的桂冠重新戴在头上 求画的 求烟斗的 让他忙得不亦乐乎 一天 家中高朋满座 外边又有人敲门 打开门 不觉双目一亮 面前一大盆光彩照人的凤尾菊 花后是半年多未见的老范 哟 老范 是您呀 矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前 额上沁出亮闪闪的汗珠 只频频点头 唐先生请老范坐下后 就顾不上再和他搭腔 老范一声不响地蹲坐在屋角 露出满足的神情 后来他发 现了身边陈列烟斗的玻璃柜 一下子见到这么多雕着花 千奇百怪的烟斗 他看呆了 不禁发出一声声很特别的赞叹 美 美 美呀 没人搭理老范 唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情 在又收到老范送的两次花后 唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中 选择一只雕工比较简单 刻着五朵牡丹花的 送给老范 您 老范喜得声音都震颤了 眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来 双手郑重地接过烟斗 激动地吭吭巴巴 谢谢您 唐先生 真谢谢您 又一阵秋风吹起 唐先生倚坐在皮椅上 疲惫不堪 他的一幅画被莫名其妙地定为黑画 他再一次落魄 无人理睬了 这时 他听见有人轻轻叩门 打开门 一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口 老范 快请进 请进 来人把花放在地上 喘着气 俺是老范的儿子 俺爹今年夏天得了肺炎 走了 他吩咐俺说 他要是不在了 无论如何也要把花给您送来 唐先生 您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗 临终时 他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上 什么 唐先生惊愕地问 他好像没听清这句话 他感到心上像压了一块沉重的石板 他后悔 没有把雕刻得最精美的一只拿出来 送给老范 有删改 1 下列对小说内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 处在人生低谷中的画家唐先生 在花房邂逅花农老范 老范对他态度和善 对他的画由衷赞美 这使他感受到久违的温暖 b 看到烟斗柜时赞叹 美 美 美呀 接受雕工简单的烟斗时 谢谢您 真谢谢您 等语言描写 刻画出老范淳朴 木讷 无知 傻气的形象 c 老范的儿子在父亲去世之后 依照叮咛 把一盆特大的凤尾菊送给唐先生 既写出了他的忠厚 孝顺 也表现了他们父子信守承诺 d 唐先生的画被打成黑画 他再次落魄 无人理睬 这种境遇的变化 直接反映了畸形的社会现实 深刻批判了人们的虚伪 e 一盆凤尾菊 一只雕花烟斗 几次普通的交往 表现出人性的大美 也显示了人性的缺陷 小说折射出的社会现象 引发人们深思 解析 选ae e项3分 a项2分 c项1分 b项 对老范的语言描写的作用分析有误 无知 傻气 的表述错误 c项 表现了他们父子信守承诺 的说法不够确切 d项 深刻批判了人们的虚伪 的说法于文无据 2 小说中的唐先生是一个什么样的形象 请简要分析 答 答案 有才华 热爱艺术 绘画雕刻都有造诣 温良 和善 懂得感恩 有些势利 有等级观念 顺境时漠视真挚的情意 3 关于小说的线索 有人认为是 雕花烟斗 有人认为是 凤尾菊 你的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由 答 答案 示例一 雕花烟斗是小说的线索 小说的标题是 雕花烟斗 雕花烟斗 贯穿小说的所有情节 使得作品结构谨严 它是连接两个人物的纽带 画家雕刻烟斗 赠送烟斗 为烟斗而悔恨 花农欣赏烟斗 接受烟斗 临终前叼着烟斗 雕刻得最精美的烟斗应该属于心灵最美的人 画家的悔恨 表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视 示例二 凤尾菊是小说的线索 凤尾菊贯穿小说的所有情节 使得小说结构谨严 它是连接两个人物的纽带 花农养凤尾菊 画家喜欢凤尾菊 花农几次给画家送凤尾菊 临终前还叮嘱儿子给画家送凤尾菊 凤尾菊是花农美好心灵的象征 象征善良 单纯 温厚 自然而然的人情 表现了作者对美好情感的歌颂 若有其他答案 言之成理亦可 二 2012 开封检测 阅读下面的文字 完成1 3题 苦闷契诃夫薄暮时分天色昏暗 大片的湿雪绕着路灯飘舞 马车夫约纳 波塔波夫一身雪白 坐在驾车人座位上 纹丝不动 他的马也一身雪白 纹丝不动 上午他驾着车出了院子 眼看昏暗的夜色笼罩全城 可还没有过一个雇主 马车 去维鲍尔格街 有人喊 约纳看见一个穿军大衣的军人 去维鲍尔格街 军人又说一遍 你睡着了还是怎么的 约纳拉紧缰绳 从肩上落下一层雪 军人坐上车 车夫扬起鞭子迟疑地挪动了 往哪儿驾 死鬼 约纳听到黑暗里熙来攘往的人流中发出的叫喊 靠右 车也不会赶 靠右走 军人生气地说 一个车夫朝他骂 一个行人肩膀擦着马鼻子恶狠狠瞪他 约纳在车座上如坐针毡 两个臂肘左冲右撞 似乎不明白身在何方 又为何会在此地 这些人都那么坏 军人打趣说 一个劲地撞你 约纳回头望望坐车人 微微动动嘴唇 想说可什么也没说出来 什么 军人问 约纳使了使劲 逼出了沙哑的话音 老爷 那个 我儿子这个星期死啦 在医院躺三天死了 军人说 照这样明天也到不了 赶紧点 约纳欠起身挥动着鞭子 几次转身看军人 可军人闭着眼没兴趣听他说 到维鲍尔格街军人下车 他把车停到一家饭馆边 在车座上蜷着身子 一动不动 一个又一个小时过去了 车夫 去巡警桥 三个年轻人走过来 两个又高又瘦 一个驼背 驼背用发颤的声音喊道 三个人 二十戈比 约纳拉紧缰绳 二十戈比不公道 他顾不上讲价 只要有人坐车就行 出发 驼背说 看你那帽子 整个彼得堡没有比这更差的帽子了 约纳笑 是破得不行啦 头疼得要炸开了 一个高个说 昨天在杜克马索夫家我们俩喝了四瓶白兰地 干吗撒谎 另一个高个子生气地说 对天发誓 事实是 这是像虱子咳嗽那样的事实 约纳笑了 开心的爷们 见鬼 驼背愤愤地喊 老不死的 有你这样赶车 用鞭子抽 驼背一个劲儿地骂人 两个高个开始议论一个叫彼得罗芙娜的女人 约纳回头看他们 等他们的谈话有了短暂的间歇 他回过头喃喃说 这个星期我 我儿子 死了 所有人都会死 驼背咳了一阵说 快赶车 什么时候到啊 你给他鼓点劲 老不死的 听见没有 小心让你吃脖拐 和你这号人讲客气还不如走路 约纳听见脖子后面啪的一响 赶车的 有老婆吗 一个高个问 我 老婆在坟里 儿子也死了 我还活着 真是怪事 死神认错了门 本该找我 偏找上我儿子 约纳转身想告诉儿子死去的经过 驼背嘘口气说总算到了 约纳收下二十戈比久久目送着这三个游荡者 他又孤单了 寂静又向他侵袭过来 苦恼刚淡忘 又回来了 更为有力地撕扯他的胸膛 约纳看见看门人提着一个袋子 决计跟他攀谈一下 亲爱的 几点啦 他问 干吗停这儿 把车赶开 约纳把车赶开几步 沉浸在苦闷中 他觉得向别人诉说没有用 可还没过五分钟 他仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的 受不住了 回院子里去 约纳望了望院里睡熟的人 后悔回来早了 连买燕麦的钱还没挣到呢 他想 一个年轻车夫从角落里起来 走到水桶那儿去 想喝水 约纳问 是啊 那就尽情喝 可是 老弟 我儿子死了 听见没有 在医院里死的 真是怪事 约纳想看看他的话产生了什么效果 可年轻人喝过水蒙头睡着了 约纳叹口气 儿子死去快一星期了 一路上他还没跟一个人好好地说这事 应当说说儿子怎样得的病 怎样难受 临死前说些什么 怎么死的 乡下还有个女儿阿尼西娅 也要说说她 他可说的话会少吗 听的人应该哀伤 叹息 去瞧瞧马吧 约纳穿上大衣 走进马棚 一个人不敢想儿子 跟随便哪个人说说 自己想可怕得受不了 在嚼草 约纳问他的马 好 嚼吧 既然挣不到买燕麦的钱 就吃干草吧 我赶车不行啦 应该儿子赶 他可是地道的马车夫 要是他还活着多好 约纳沉默一会儿接着说 无缘无故死了 打个比方 你生了个小马驹 小马驹突然死了 你说可怕不可怕 马嚼着草听着他说话 约纳说得得意起来 便把一切讲给它听 据沈念驹译文删改 1 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 马车夫约纳 波塔波夫在风雪中一动不动 也不在意不公道的车价 这说明他被无以言表的痛苦所折磨 不知身在何方 b 军人看到约纳被别的车夫撞 感叹有些人是那么坏 如果不是急着去维鲍尔格街 他也许会和约纳聊一聊 c 约纳想跟看门人攀谈 却遭到斥责 想和年轻车夫说话 年轻人却蒙头睡着了 无人诉说的苦闷比生活的不幸更让他难以承受 d 小说截取日常生活中的片段 通过老马车夫和几个坐车人的对话 表现了作者鲜明的褒贬态度 传达出作品鞭挞现实的意蕴 e 小说以冷峻的笔触描写死了儿子的马车夫约纳找不到人诉说的凄苦境遇 深刻揭示了当时社会的冷酷无情 给人以心灵的震撼 解析 选ce a项 也不在意不公道的车价 在文中没有体现 b项 感叹有些人是那么坏 无中生有 军人是为了戏谑车夫才那么说的 d项 截取日常生活中的片段 不恰当 文中几个片段只是车夫特殊背景下的表现 2 小说主人公约纳 波塔波夫是一个什么样的形象 请简要分析 答 答案 1 他是生活在社会底层的小人物 2 窘迫贫困命运悲惨 3 孤寂凄凉 无处诉说苦闷 3 小说的题目是 苦闷 但主要内容是围绕马车夫约纳 波塔波夫的活动而展开的 如果以 马车夫约纳 波塔波夫 为题 你认为是否合适 请谈谈你的观点和具体理由 答 解析 本题考查探究能力 先表明观点 再结合文本内容分析 答案 观点一 以 马车夫约纳 波塔波夫 为题不合适 1 苦闷是贯穿全文的线索 2 苦闷奠定了小说沉闷压抑的感情基调 3 苦闷不仅是马车夫个人的 更是社会的 如果以 马车夫约纳 波塔波夫 为题 题意就显得单一了 观点二 以 马车夫约纳 波塔波夫 为题合适 1 马车夫约纳 波塔波夫的活动是小说的线索 以此为题 与内容更吻合 2 以 马车夫约纳 波塔波夫 为题 突出社会下层小人物命运的悲惨 主题更深刻 3 以 马车夫约纳 波塔波夫 为题 表示作者对小人物的关注与同情 三 2012 大连模拟 阅读下面的文字 完成1 3题 诺埃尔之夜 意 皮 莱克塞尔圣诞节前夜 随着夕阳西斜 低垂的天空乌云密布 飘舞的鹅毛大雪纷纷落下 法比安因为一个用情不专的女友变心而痛苦得不能自拔 他两手揣在黑大衣的口袋里 脖子上围着一条长围巾 心烦意乱地踟蹰 想竭力排遣爱情受到创伤的绝望心情 忽然 他在一个小超市附近 看到一位有一点儿驼背的老太太 她手里拎着一个盛满食品的网兜 在人行道上等着喘息稍定 好继续赶路 他想去帮她一把 他走到那位老太太旁边 说 您需要帮忙吗 干吗不呢 年轻人 她嗓音有点儿颤抖 眼神里闪烁着一丝狡黠 惊奇的光芒 于是 他们肩并肩地向前走 她 借助于她的手杖 他 一只手拎着网兜 另一只手搀扶着这位陌生的老太太 小心翼翼地在很滑的柏油马路上走着 一路上 他们都在谈一些应景的话 一直到她家门口 她用左手打开门 请进 请进 她说 您做了这件善事之后 应该喝杯酒暖和暖和身子 如果这不耽误您的时间的话 一点儿也不 他安慰她说 今晚 我没有约会 再说 我觉得您和蔼可亲 我喜欢您室内的陈设 这些书籍 绘画 家具 预示着我们的相逢会有一个美好的开端 很高兴认识您 那么 她提议说 如果这是真话 那我们就进一步作个自我介绍 好吗 您先给我说说您自己 您是谁 从哪儿来 到哪儿去 新闻记者就是这样发问的 法比安舒舒服服地坐在一把褐色的皮扶手椅里 和谐的氛围加上主人的悉心倾听 使他恢复了自信 他滔滔不绝地讲起他对人 对事物的看法 又告诉她 他正在寻找一位贴心的伴侣 已到35岁的他 感情上还没有一个寄托 说到这里 他尴尬地停下来 沉思了一阵子 接下来微微一笑 向女主人提问 我很出色 是吧 他自嘲地说 我和盘托出了 却连您的名字都不知道 我想 对生活中萍水相逢的人 您一定不会吝啬吧 您称呼我诺埃尔就行 老太太说 在年底的这几天 这名字很恰当 诺埃尔这名字的意思是圣诞节 谈正题吧 既然您和我在一起不觉得索然无味 咱们就边吃边聊 您觉得怎样 说话时 她的两手微微发抖 法比安在想 可能是上了年纪的缘故 要不然就是害怕遭到拒绝 因此 他特别想讨她喜欢 希望陪她多待一两个钟头 于是他表现出兴致勃勃 关怀备至的样子 心想 这次萍水相逢没准儿会产生真挚的友谊 法比安说道 嗨 诺埃尔 您猜得出我经受不住这样诱人的提议 我能帮您点什么小忙吗 谢谢 用不着 有给您解释的工夫 我早就做得了 喏 这儿有杂志可以看 也有喝的 给我一刻钟的时间 一切就都就绪了 一会儿见 诺埃尔愉快地消失了 这说明她多么心满意足 二十来分钟匆匆逝去 当诺埃尔从一扇刚刚开启的门后叫他过去时 他几乎惊吓得跳起来 在一张准备好菜肴的椭圆形小桌边 坐着一位很招人怜爱的年轻女士 法比安愣怔得张口结舌 就在这时 这位女士忙起身 指着她对面的椅子请他坐 开始微笑着为他揭开这个秘密 法比安 请坐下 不 我不是诺埃尔女士 更不是变化人身的仙女 只是一个刚出道的女演员 要为圣诞夜的慈善盛会精心打造一个老妇人的角色 在黄昏之际 我想检验一下我的化装术及表演技艺 您殷勤地中了我设下的圈套 您很讨我喜欢 我也是孤身一人 因此 现在只有您和我共度这天赐的圣诞良宵 1 下列对小说有关内容的分析和概括 不恰当的两项是 a 文章开头的环境描写烘托了主人公法比安内心的痛苦与凄凉 与文章出人意料的结局形成了鲜明的对比 b 老太太的眼神里闪烁着一丝狡黠 惊奇的光芒 为文章结局道出她是年轻的女士而非老太太埋下了伏笔 c 她的两手微微发抖 这一动作描写形象地表现了老太太上了年纪的特点 作者主要借此表明这位女士是个演技特别出色的女演员 d 法比安从一开始就怀疑老太太 所以他总是在犹豫不决 他有意奉承着老太太 故意夸她家里的陈设 e 本文运用了外貌 动作 语言 心理等描写手法 形象生动地为我们展现了一幅人与人之间和谐 美好的生活画面 解析 选cd c项 老太太 两手微微发抖 并不是表现她年纪大了 那是法比安的想法 实际上是女演员内心激动的表现 d项 法比安并没有 从一开始就怀疑 也没有 有意奉承着老太太 故意夸她家里的陈设 2 请结合具体内容 简要分析法比安这一人物形象 答 解析 本题考查鉴赏人物形象的能力 找出描写法比安形象的句子 然后加以概括 答案 1 法比安是一个富有爱心的人 如他在自己感情受挫的情况下 还主动地帮助 护送一个老太太回家 这足以说明法比安极富有爱心 2 法比安是一个善解人意的人 他在接受了老太太邀请后的一番安慰老太太的话 我觉得您和蔼可亲 我喜欢您室内的陈设 这些书籍 绘画 家具 预示着我们的相逢会有一个美好的开端 表现了法比安善解人意的一面 3 法比安凭借什么取得了女演员的信任 作者通过这样的描写是想告诉人们一个什么道理 请对此加以探究 答 答案 1 取得信任的原因 热情地帮助了她 对她没有戒心 以诚相待 对她关怀备至 说话风趣幽默 2 作者这样描写是想告诉人们 人与人之间的和谐关系来自于相互之间的关爱及坦诚相待 结合文本分析 合情合理即可 一 2009 辽宁卷 阅读下面的文字 完成1 4题 遗璞贾平凹离公路很远的地方 有条山沟 再往深里走 有座古庙 庙前的河滩里 有一块石头 四间房那么高 像一只实心碗儿放着 上边凿了四个大字 孕璜遗璞 住在这孕璜遗璞周围的人家 就是遗璞村 县志上说 这石头 是当年女娲补天的时候多了一块 就遗弃在这里再没有用 人们都在传说 这石头孕了玉璜 是仙灵之物 于是时常有人前来观赏 遗璞村的人便祖祖辈辈自豪 收罢秋 天气转凉了 沟脑上边要修一道水渠 把水引到山坡下的地里 男人们都去辛苦了 丁丁当当在远处破石头 夜里回来 便坐在碾盘上吃饭 然后就熬了山上自采的野茶 这茶很苦 一天三顿都要喝 不喝脑壳就疼 一喝着 身上来了精神 他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人 城里人没采 一喝这茶就吐了 城里人胃嫩 鸡鸭都克得过 这茶水儿却受不了 他们说过 就乐了 接着就看起河滩里的那块遗璞来 这么个仙物儿 遗在这里真委屈了 多亏就遗弃了它 多亏 它要不在这儿 谁会到咱这儿 省城在天尽头 咱能去吗 但咱坐在家门口 倒见着省城大人物了 说的是省城老贾的事儿 省城老贾是七年前在这里呆过的 那时候 村里人发现从县里来了个胖胖的老头 白日里也上山劳动 夜里就在石头前闷头儿坐一阵 他们都不知道这是谁 后来才风闻是犯了错误 从省城来的人 姓贾 就叫起他省城老贾 一年后 省城老贾就在县里当了书记 他们才知道那是个当官的人物 遗璞村老少都很骄傲 省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人 过一些日子 就来看看石头 又给这个村拨了好多救济粮 救济款 有一年每家得到十二元 一半买了粮食 一半给孩子们买了塑料凉鞋 到山外去的时候 孩子们就穿上塑料凉鞋 式样挺漂亮的 只是穿长了脚发烧 走一走得用凉水浇 去年秋初 省城老贾突然回省城去了 临走前他照了好多遗璞的照片 还说回去后 要为这石头写写文章哩 不久 他就在省城当了一个很大的官 遗璞村的人愈是十分地骄傲了 那文章不知写了没有 男人们在碾盘上说话 婆娘家觉得热闹 也走了过来 女人在石头上坐了 一直不开口 这会儿说 蛮儿说 他在报上看到省城老贾的文章了 写咱遗璞村了吗 写了 说 四人帮 迫害他 把他 流放 流放 是什么意思 就是下放吧 流放 到一个山区小县 而且还在一个山沟沟劳改了一年 你胡说了 他住在咱这儿 没有背枪的看守他 苦是苦些 和咱们一样 咱又处处照顾了他 你说他劳改了一年 咱们不是长年在劳改吗 蛮儿说报上就这么写的 蛮儿一定是看错了 你们婆娘家这臭嘴 婆娘家便不再言语了 低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子 男人们喝过一杯黑糊糊的茶水 又说开了 咱这块遗璞 真是好石头呢 想想 招来多少人了 不算一般的 大人物就有十多个了吧 他们扳指头数数 果然十多个了 以后还能来吗 只要有咱这块石头 就有人来吧 说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢 啊 那该好 娃们又要有凉鞋穿了 但愿他们能来 但愿不要是犯了什么错误 但愿 茶已经喝完 就卷着喇叭纸烟抽起来 黑影里 火光一明一灭的 末了打着哈欠 还在说 真是好石头呢 但是 就在这一夜的黎明时分 河滩里响了一声爆炸声 人们都惊醒了 早晨起来 才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了 又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着 破着 就把石头一块块抬着到水渠工地上去了 有删节 1 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 虽然是一个偏僻的地方 但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头 遗璞村成了远近闻名的旅游胜地 吸引了很多人前来游玩观赏 b 男人们不相信女人说的有关老贾 劳改 一年的话 是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时 受到村里不公正的对待 c 遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲 是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们 给了遗璞村人很多的救济粮 救济款 d 婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂 便不再言语了 因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的 e 这篇小说在艺术上以对话见长 通过人物之间的对话 不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情 也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点 解析 选be 本题考查概括文章信息的能力 a项 地方偏远 弃石传说和 吸引了很多人前来游玩观赏 在文中都有相应的内容 概括的也相对准确 但是 成了远近闻名的旅游胜地 这一项信息在文中找不到依据 c项 从文中的信息看 村民们是因为老贾当官了才表现出来的骄傲 这一项分析完全错误 违背文意 d项 婆娘们不是因为意识到自己插嘴不妥 而是因为意识到自己所提到的信息被男人否定 意识到自己的观点站不住脚 这里表现的是村民封闭 保守 落后的思想观念 这是对文意 主题及表现手法的综合分析 要在对全文整体把握的基础上加以理解 2 小说两次写到小孩的凉鞋 各有什么作用 答 解析 本题考查理清作者思路 把握文章结构的能力 抓住语境 理解两次写到小孩凉鞋在情节发展过程中对表达主题的作用 再根据作者的写作思路理解这两个细节在结构上的作用 两次写到这个细节不仅在小说的主题表达上起作用 对于情节的推进也是有作用的 有了鞋 还在期待鞋 这和后文蛮儿们炸开 遗璞 是一个情节上的过渡 解答作用类的题目要从主题思想和结构思路两个方面来思考 联系全文作答 答案 第一次出现 表达了遗璞村人对省城老贾的感激 省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们 第二次出现 说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变 和几年前一样 孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待 3 从小说看 遗璞村人有哪些性格特点 请作简要概括分析 答 解析 本题考查鉴赏文学作品中的人物形象的能力 遗璞村人的特征要注意结合情节发展过程中的细节加以概括 从他们对待省城老贾 对待 遗璞 对待救济 粮食和凉鞋 等几个细节中可以概括出来 答案 纯朴善良 省城老贾 犯了错误 村人还是处处照顾他 有自豪感 但有时有些盲目 因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引为骄傲 山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩 自主意识薄弱 常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济款 救济粮 意思答对即可 4 小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞 并用它去修水渠 作者在结局上的这种处理是否合理 请结合小说具体内容 谈谈你的看法和理由 答 解析 本题考查对小说的情节思路和主旨的理解能力 这是一道开放性题目 本着 一千个读者就有一千个哈姆雷特 的鉴赏原则 这道题设计了一个开放的思维环境 但是任何事物都有它特有的内涵和外延 所以考生在答题时不能脱离文意 对文章主旨的正确理解 这道题的答题角度有两个 一个是情节的结构思路 一个是文章主旨 所以在解答这类题目时要注意从主题思想和结构思路两个方面思考 答案 观点一 作者在结局上的处理是合理的 从情节上说 遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉 这样的处理可以产生出人意料的艺术效果 从主题上说 没有用 的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征 这样的处理有助于小说思想内蕴的表达 从时代上说 这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神 有现实意义 观点二 作者在结局上的处理是不合理的 从情理上说 遗璞村人世世代代视为宝物的东西 被一群年轻人轻易地炸掉 不合情理 违背了生活的逻辑 从叙事上看 炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来 缺乏艺术上的逻辑性 从现实讲 这种结局也不符合保护文物 合理开发的现代观念 不要求面面俱到 只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究 即可根据观点是否明确 论述是否合理 理由是否充分酌情给分 二 2012 丹东四校协作体模拟 阅读下面的文字 完成1 3题 紫貂乔迁猎貂 主猎紫貂 紫貂 俗名大叶子 毛皮珍贵 用紫貂皮制成的裘装 得风则暖 着水不濡 点雪即消 满清王朝规定 非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮 据说 老辈人猎貂 为使貂皮无损 在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里 紫貂心善 常以体覆盖冰冻的人 使其暖 便被捉 只是 十人捉貂 常十人不得生还 三皮把脸贴在母亲的胸膛 一股凉意立即从他的脸皮传到心里 便禁不住心颤了一下 两行热泪夺眶而出 随着凉意而来的 还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声 老中医的话在三皮耳畔响起 这病 有张貂皮暖着就好了 三皮起身去了猎人四爷家 四爷望着下了决心要去猎貂的三皮 缓缓地从身后拽出一坛陈年老酒来 起了封皮 一股浓烈的酒香立刻溢满屋子 闻着酒香 三皮身子就暖暖的了 四爷把酒递给三皮说 喝了吧 能顶一阵子的 三皮喝了酒 就去了红马山 四爷找到三皮时 三皮都冻僵了 可僵了的三皮没有死 嘴里一口一口地呼着白气呢 一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实 四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起 装进蛇皮口袋里 用雪擦了三皮的身体 又用狍皮袄裹了三皮 把三皮背了回来 三皮醒过来 看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮 三皮说 紫貂也疼咱母亲呢 四爷说 是紫貂知道你有孝心呢 日军占领东北 各地抗联勇击日寇 一日 一抗联小分队路过 小住 三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰 嘴里咝咝痛苦呻吟 一问得知 因天寒地冻腰处枪伤疼痛 三皮便对四爷说 给我坛陈年老酒吧 四爷含泪而起 亲自斟酒给三皮 三皮顶着风雪上了山 四爷寻上山来 远远便看见了三皮 惊奇万分 感叹不已 躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯 从头到脚 只留下两个鼻孔出气 数不清多少只紫貂卧在三皮身上 四爷热泪长叹 仁心呢 三皮参加了抗联 参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏 三皮没熬得住日军的诱惑 成了汉奸 汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地 上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土 清理抗联物品的时候 日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮 惊喜地扯下来 一看 却有四五个枪眼 可惜得哇哇直叫 三皮过来