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文档简介

4.2掌握科学学习方法教案教学目标1、了解不当的学习方法的危害。2、明白掌握科学学习方法的重要性。3、探索学习正确的学习方法。教学重难点1、学习好的学习方法。2、探索解决学习问题的方法。教学准备制作彩色的字母纸片。教学过程一、导入。老师：大家知道哈佛女孩刘亦婷能在激烈的竞争中脱颖而出，被世界著名学府哈佛大学录取，她凭借的是什么吗？答案是她有自己一套实用的学习方法。由此导入掌握科学学习方法。二、学习方法的重要性。1、老师：所谓没有学会怎样学习，就是指没有掌握科学的学习方法。将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。2、看看书上P77-P78的探究园。学生分组讨论问题：益阳学习优秀又学得轻松的原因是什么呢？3、他的学习规律有哪些内容？你从中得到什么启示呢？（1）节省学习时间和提高学习效率。（2）可以提升自信心。（3）对现在、未来都很重要。三、正确的学习方法。1、经验交流会：现在请期中考试中，获得班级前3名的同学，向大家介绍他们的学习方法与经验。学生回答，老师进行总结。2、做好学习计划，科学安排时间。提问：同学们你们是如何做学习计划的？怎么安排你们的学习时间？（1）事情要分先后次序，计划每天、每周、每月要完成的任务。（2）初中生课后学习时间应至少有2.5小时。（3）把握每天的黄金时间。3、集中注意力。（1）上图的字母一共有几种什么颜色？（2）为什么我们对“字母”的记忆效果要优于“字母的颜色”？老师：同学们，你们之所以对字母的记忆效果要优于字母的颜色，那是因为你们的注意力都在字母上而不是在颜色上，专注是学习成功的关键。课前预习、上课听讲、课后复习、完成作业等都需要集中注意力，才能够提高学习效率。（3）思考：集中注意力、培养学习专注力需要我们怎么做呢？（要求我们做到学习时不分心，不想别的事情；排除与学习无关的干扰；自我暗示保持持久的注意。）4、培养记忆力。（1）我们班记忆力最好的是谁？为什么？他（她）都怎么记东西的？（2）根据他（她）的经验总结出培养记忆力的方法。5、学会收集、整理、运用信息。提问学生：我们除了在课本上以及课堂上学习到知识之外，还可以从哪些途径获取到知识？学生回答。老师：我们可以从这么多途径获取知识，获取到的知识不一定是十分有条理的，这就要求我们要学会收集、整理这些信息，从而可以让我们在解决问题的时候派上用场。6、善于运用互联网进行学习。老师：同学们经常上网吗？你们上网一般都干些什么？有没有人运用互联网学习的？老师：查找资料，看新闻、办商务、和他人的沟通更加便捷，传达个人信息四、探索适合自己的学习方法。展示探究园中“个案研讨”的案例，小组进行交流回答：他们存在哪些“病症”？请你给他们开个“处方”。老师：他们最大的问题就是没有掌握科学的学习方法，我们该如何探索属于自己的探索方法呢？阅读书上P81，说说你的想法。五、总结。老师：我们知道实用的学习方法可以使学习如此轻松，效果又如此的好，我们可以得出来一个
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