小学教师资格考试《教育教学知识与能力》押题练习试卷 含答案.doc

市（区县） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 小学教师资格考试教育教学知识与能力押题练习试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（ ）。A.教育叙事研究B.教育行动研究C.实验室研究D.调查研究2、在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（ ）。A、激发学习兴趣 B、引起有意注意 C、丰富学生想象 D、突出概念本质3、教师角色扮演的先决条件是（ ）。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作4、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（ ）。A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理5、教学反思的重中之重是反思（ ）。A.教学态度B.教学理念C.教学行为D.教学规则6、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。这种创造活动的心理机制属于（ ）。A.负向迁移 B.原型启发 C.思维定势 D.功能固着7、1949年美国泰勒出版的课程与教学的基本原理提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。这一模式被称为（ ）。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式8、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性9、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）。A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性10、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法11、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是她最忙的时候，王老师路属于下列学校组织机构中的哪一个（ ）。A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室12、根据基础教育课理论，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性13、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（ ）。A.零迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移14、泰勒在课程与教学的基本原理一书中提出了课程开发的“目标模式”，这一模式的主要局限在于（ ）。A 程序不清晰 B 过分强调预设性目标 C 缺乏逻辑性、系统性 D 不重视课程评价环节15、认知一结构学习论在教学中主张（ ）。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法16、衡量一个国家文明程度和人口素质的重要标志是（ ）。A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平17、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）。A.创造性 B.长期性C.示范性 D.复杂性18、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作。中国结编制等活动。这属于（ ）。A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动19、小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于( )。A.相对性评价 B.绝对性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价20、下列属于学校教育制度内容的是（ ）。A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？2、简述在教学中运用练习法的基本要求。3、简述小学教师的劳动特点。 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、开学不久,班主任贾老师发现明同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解,发现明然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天内找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可就要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的理想很实在,不过当兵同样需要学习科学文化只是,需要真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格要求自己,认真学习养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。问题(1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?(2)贯彻这一原则有哪些基本要求?2、小学二年级的刘铭是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每次留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为班主任老师特别“关注”的学生之一。老师尝试用各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导甚至批评，但始终没有成效，让老师头痛极了。一次，在与任课老师沟通之后，班主任老师突然意识到一个非常严重的问题，除了知道刘铭在学校的一些基本情况以外，其他一无所知，作为老师犯了很大的错误，即只重视学生的学习，实际上，一个孩子的成长要受到很多因素的影响。问题：你认为.案例中的这位班主任应该怎么做呢? 五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、请认真阅读下文，并按要求作答：海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，最大的风浪也只能影响海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深优路网校水鱼在游动，海底是否是没有一点儿声音的呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中的听音器一听，就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像打鼾，它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，速度比普通的火车还快，乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有贝类自己不能动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地，植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。Png pi shu qi su l Zo wi yn cng澎 湃 烁 窃 梭旅 藻 微 蕴 藏请根据上述材料回答问题。问题(1)：简要分析该文本的写作特点问题(2)：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。问题(3)：依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、【答案】B。专家解析：教育行动研究是由教育实践者(一般是老师)进行的教育研究，目的是为了改善教学。2、D3、A4、C5、C6、B7、D8、B9、C10、B11、B12、A13、D14、B15、C16、D17、【解析】B。长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。18、D19、D20、【解析】A。 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：(1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。(2)保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。(3)眼和耳的卫生保健。(4)保持合理的营养和良好的生活习惯。(5)注意用脑卫生。2、答案如下：练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。运用练习法的基本要求包括：(1)使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。(2)精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高。(3)严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。3、答案如下：（1）复杂性和创造性（2）主体性和示范性（3）劳动时间的延续性和劳动空间的广延性（4）长期性和间接性（5）劳动方式的个体性和劳动成果的群体性四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：(1)材料中体现的德育原则是依靠积极因素，克服消极因素。德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，长善救失，发扬优点克服缺点。材料中贾老师能够了解到并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点，同时也教导学生要严格要求自己，养成良好的学习习惯体现了这一原则。(2)贯彻这个原则的基本要求：教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足; 教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素; 教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。2、答案如下：作为班主任，其工作的前提和基础就是了解和研究学生。材料中的班主任只关注学生的学习情况，而忽略了学生的家庭生活、情绪情感等，必然无法做到全面了解学生，进而对该学生的教育就缺乏针对性，势必达不到理想的效果。这位班主任首先应该保持对该学生的教育热情，不能因为暂时没有效果就此放弃对该生的教育。其次.协调多方面的教育力量，做好该生的教育工作。具体来说，可以多多与其他科任教师沟通，了解该生在其他学科学习中的表现;把学生在学校的情况和家长进行沟通和交流;采取家访、电话访问等形式来了解学生在家庭中的具体情况。唯有通过家长和老师的齐心协力，改变学生的学习习惯和学习方式，才能帮助他提高解决问题的能力。最后，在深入了解学生真实情况的基础上，采取针对性措施，以实现教育目标。五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、答案如下：1.写作特点：本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描 写了海底世界。2.教学目标：(1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”、“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。(2)过程与方法：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法.通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。(3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。3.设计题目 1：用“窃窃私语”、“景色奇异”、“澎湃”、“蕴藏”造句。设计意图：通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本课中的词语进