语文人教版七年级下册《真正的英雄》 .doc

语文教学设计七年级： 学科： 语文 审阅人： 上传时间：2017.5.8内容真正的英雄 设计者何汉荣课时第一课时学习目标1、初读课文，积累词语。2、熟读课文，理清思路。学习重点积累词语，熟读课文学习难点朗读时正确把握演讲词的感情流程教 师 行 为学 生 行 为个性批注片头出示片头齐读课题片2 导入：在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲他一部分最优秀的儿女作为代价。“挑战者”号爆炸了，整个人类太空计划也因此遭受重大挫折，但人类并没有被吓倒。我们看到，此后有更多的国家、更多的人员投入到太空探索的事业中去，一架又一架航天飞机升上了蓝天，去探索那茫茫未知的宇宙世界。让我们随着宇航英雄的魂魄，发扬美国精神，总结教训，积蓄力量，不断前进，去创造一个又一个新的科技奇迹。片3-7出示文章题目，背景介绍，什么是演讲词，作者简介。5观看，笔记片8 出示学习目标： 1、初读课文，积累词语。 2、熟读课文，理清思路。齐读片9导学提示一：5+51、标注段序，自主勾画疏通字词。2、给课后词语注音或释义 。3、熟读识记要求掌握的重点词语。 最积极认真的同学得赞 最积极认真的小组得赞自读，互查片10,11导学提示二：3+3+1给划线字注音，并朗读词语。四号挑战展示，全班评议。挑战成功的同学得赞自查，自读，展示片12导学提示三：听读课文思考 3+2+3课文按照什么思路来写的？ 请划分段落，归纳段意。听读，思考展示片13解释点拨：一、哀悼（14段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。二、追忆（5段 13 段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。三、继承（14段21段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。学生笔记片14，15导学提示四：3+3 回顾里根总统的演讲思考 1. 里根总统在演讲时的感情是怎样的？ 2.前后有什么不一样。回答准确的同学得赞交流展示片16当堂练习 5完成最快最准确的3号或者4号同学得赞完成练习语文教学设计七年级： 学科： 语文 审阅人： 上传时间：2016.5.8内容真正的英雄 设计者邓良勇课时第二课时学习目标1、品味重点语句。2、理解主题及情感。学习重点品味重点语句。学习难点理解主题及情感。流程教 师 行 为学 生 行 为个性批注片头17-18出示片头，复习生字词，出示学习目标齐读生字词片19,20导学提示一：2+2+21、宇航员因航天飞机失事而牺牲，为什么演讲者还说：“这是诉说胜利和勇敢的故事”？教师点拨：人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得的人们学习。回答准确的同学得赞 最积极认真的同学得赞独立思考组内探讨展示交流片21,22导学提示二：2+2+21、 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？教师点拨：开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。独立思考组内探讨展示交流笔记片13-25导学提示三：2+2+6找读你认为精彩的或让你感动的语句或段落，并把自己的理解批注在旁边。 点赞回答精彩的2名同学勾画标记展示笔记片26-29导学提示四：1+2+7示例：这七名宇航员，担负着进军太空的神圣使命。他们忠实地履行了自己的职责，为人类航天事业作出了重要贡献；他们不幸以身殉职、为国捐躯，是人类航天事业的重大损失；他们不愧是真正英雄，人类的优秀儿女。他们的英名和功绩将