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文档简介

黄埔实验学校集体备课教学设计科组：语文时间：课题：9、夜色课型：新授课教学目标：1、复习12个认读生字和四个书写生字以及词语2 、朗读课文，感受诗歌的美，了解“我”的转变，懂得从小要树立克服困难的信心和勇气教学重点：正确书写生字，流利朗读课文、理解课文内容教学难点：流利、有感情地朗读课文，培养勇敢的品质主要考点：生字词教具准备：课件，生字卡片教学方法：复习导入10分钟一、复习课文（教师播放视频，学生观看）二、复习生字1、教师出示（敢往外勇窗乱偏散原像微）2、学生齐读生字3、复习词语（红色，外国，看见，爸爸）（游戏环节）4、教师板书词语，学生齐读探究案（20分钟）一、指导书写教师出示生字，学生观察生字教师示范写 ，学生书空 学生书写，点评二、朗读课文，理解课文内容1多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。(1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。(2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。(3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？(4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。2.个别学生朗读课文学生思考问题：1.书中的“我”开始害怕黑夜，后来呢？ 2.是什么让“我”由害怕变得不害怕黑夜呢？ （小组讨论，代表发言）教师总结，板书训练案（10分钟）一、学生比赛读课文二、教师朗读，学生情景表演三、拓展：爸爸妈妈为我们做了很多事，你会对他们说什么？做什么？课堂小结（2分钟）：这节课我们学习了生字，还通过朗诵诗歌，感受小朋友经过父母的陪伴让他对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会了诗歌以及夜色的美。板书设计：9.夜色害怕 不害怕（勇敢）（妈妈讲故事、爸爸带我散步）爱 爱巴巴 红色 里外 看见 爸爸反思与教学反思评价：夜色是一首优美的儿童诗歌，本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时，教师以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入美丽的夜晚，感受深夜时，孩子们的心理特点，让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力，在
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