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东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 六年级 学科： 数学 第二 单元主题折扣参加人员马松莉 宋东会 胡顺珍 李焘 张建华 胡桂芝时间2017年3月16日地点六年级数学办公室主讲人马松莉备课记录教学重难点教学方法教学重点：理解折扣的含义，并运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题。教学难点：应用折扣的含义，全面考虑问题，合理消费，并解决生活中的实际问题。1.从学生熟知的日常购物行为引入新课，通过实际的例子，让师生在互动与讨论中，帮助学生逐步加深对“折扣”的认识，从日常生活的感性认识上升为科学的理性认识。通过折扣与百分数知识之间的联系，进一步完善百分数的知识体系。2.从学生熟悉的生活情境中选择教学材料，让学生在已有的知识和生活经验的基础上感受数学、学习数学、应用数学。3.建议用2课时。研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）1.例1 （1）教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。2.例2（1）理解题意（2）运用折扣的含义来解决实际问题求现在所花钱数比原来少多少元，先求出现在买随身听花多少钱，即原价乘折扣。再用原价减去现价就是所求问题。（3）现价是原价的90%，把原价看作单位“1”，那么现价就比原价少（190%），也就是现价比原价便宜了10%，用原价乘10%，就是所求问题。1.教会学生理解折扣含义。 几折就是十分之几，也就是百分之几十。2. 明确原价、现价和折扣之间的数量关系：原价X折扣=现价。利用这个数量关系可以解决“已知原价和现价求折扣”和“已知现价和折扣求原价”的问题。教研收获利用教材创设商场促销活动的情境，帮助学生理解 “打折”的含义。理解 原价、现价与折扣之间的关系。能独立解决生活中的折扣问题。在解决实际问题的过程中，培养学生观
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