在小班美术活动中运用反示范.doc_第1页
在小班美术活动中运用反示范.doc_第2页
在小班美术活动中运用反示范.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本在小班美术活动中运用反示范编 辑：_时 间：_美术活动是幼儿特别喜欢的活动之一.而对刚入园的幼儿.五颜六色的油画棒更是吸引了孩子们的目光和小手。小班幼儿美术活动.主要通过涂画练习.培养幼儿对色彩、形状的认识及感受美。在最初的两次涂色美术活动秋天的叶子美丽的气球时.我运用实物、图片.现场作画等多种示范方法.极力让幼儿感受物体的形状、色彩及美感.从而引发幼儿的创作兴趣。然而活动结果并不令人满意：孩子们的作品不整洁.甚至有点胡写乱画.我非常头疼。静下心来分析.我认为有以下原因：幼儿由于年龄小.小肌肉正在发育.往往身不由己涂到轮廓线外；多数孩子还没有作业整洁美的习惯.尽由兴趣所致任由兴致胡乱涂画。为了能让幼儿尽快掌握涂色方法.养成良好的作业习惯.在小班幼儿第三次涂色苹果的美术活动中.我采用了反示范的尝试。在观察实物苹果的形状、颜色并讲解示范了苹果 的涂色方法之后.我又出示了一幅线条涂到苹果的轮廓线外.并且整张作业纸胡乱涂画的一个“苹果”.让幼儿观察讨论：你喜欢哪个苹果吗？为什么？孩子们立刻唧唧喳喳说了起来：喜欢刚才画又红又圆的苹果.不喜欢这个.这个苹果不圆.不红.不好。“为什么不圆不红呢？”由此.我再次强调.涂色的时候要认真.不要把线条涂到轮廓线外.你画的苹果才会变成大家都喜欢的圆圆的、红红的苹果。由一个“不圆不红的苹果”的示范画的反衬.更显示出现场涂色出的红红的、圆圆的、苹果的可爱.同时也让幼儿感受到了作业整体 的整洁美.也培养了幼儿的审美情趣。在这次美术活动中.大部分幼儿虽然仍是有点力不从心.但一个个都能认真地、努力地在轮廓线内涂色。看到自己涂画出的红红的圆圆的苹果.孩子们脸上溢出了甜甜的笑容。示范是美术教学活动中的一个重要环节.幼儿能在教师直观形象的示范中.让幼儿感受物体的形状、色彩、美感.同时激发幼儿的创作兴趣。但在小班幼
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论