语文苏教版二年级下册抓住文本感悟内涵

19、台湾的蝴蝶谷教学目标： 精读课文，了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重点： 凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学难点：凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。教学过程：一、激趣导入1、同学们，看，这是我们祖国的版图，（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）台湾有著名的阿里山，美丽的日月潭，它还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”呢！今天，让我们走进台湾的蝴蝶谷，去领略一下那儿迷人的景象。我们一起来读读课题。（学生读题）2、听，这儿的主人在欢迎我们的到来呢。（掌声）二、复习词语师：台湾人民听说我们二（5）班的小朋友特别优秀，能认识好多字了，你们能把这些词语宝宝给他们听吗？指名读词语，再齐读。师：台湾同胞听到了，他们正竖起大拇指说good!good!邀请我们赶快去参观呢！三、学习第二自然段1、过渡：看，我们来到蝴蝶谷了。可是老师有个疑问，这儿为什么叫蝴蝶谷呀？我想你们一定能帮老师解答这个疑问。请大家打开书本，大声地读读课文，然后找一找答案在哪里，找到后打上一个五角星。生自由读课文。2、交流。指名读。用上“因为所以”练习说话。现在老师明白了，这些山谷为什么叫蝴蝶谷了。3、具体理解。蝴蝶飞到山谷里，要经过哪些地方啊？（生答）它们怎么去的呢？请大家用小圆圈圈出表示动作的词语。交流。（出示课件）（生答）看来同学们都有一双善于观察的眼睛。那这几个动词可以换一下吗？（学生讨论）这几个词语用得多准确啊！这就是我们中华语言的精妙之处，既要注意语言的变化，避免重复，更要注意用词的准确。4、这一段中还有许多的词语都用得非常的好，相信你们能把它找出来。（理解：色彩斑斓一群群）从“赶到”这个词你体会到了什么吗？“赶到”，就是加快行动，蝴蝶生怕耽误了时间。“聚会”，是说蝴蝶也像人一样，都飞到一起去了，就好像人们赶去开会一个样。指导读出蝴蝶着急地赶到山谷的情景。5、欣赏色彩斑斓的蝴蝶。师：台湾是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有400多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。6、指导朗读最后一句。蝴蝶们要赶快来，可不能迟到呀！谁再来读读这句话？把蝴蝶们要趁着这大好春光，珍惜分分秒秒赶到山谷来，装点这美丽大自然的样子给读出来！7、读第二自然段。课文第二自然段写的是蝴蝶谷名字的由来。让我们一起把这一段读一读吧，读出蝴蝶们争先恐后的感觉。四、学习第三自然段1、现在我们知道了蝴蝶谷名字的由来，我看大家都迫不及待地想去参观蝴蝶谷了。来吧，我们先去第一座蝴蝶谷看看，你们看到了什么呀？（出示黄蝴蝶的课件）文中又是怎样介绍的？谁来读一读。你觉得这座蝴蝶谷美吗？哪儿看出来的？理解：金光灿灿、十分壮观你们能给这座蝴蝶谷起个名吗？指导朗读的。2、现在老师带同学们去另一座蝴蝶谷。（出示课件）这座蝴蝶谷又是怎样的呢？你们也给他取个好听的名字。为什么取这名？（从中理解五彩缤纷、上下翻飞、打比方的句子）为什么把蝴蝶比作花瓣呢？它们有什么相似的地方？词语积累：这句话中有两个意思相近的词语，你们找到了吗？在前面的课文中还有一个也是这个意思，谁能快速地找出来？（出示词语，生读。）谁能再说几个表示颜色多的词语？（再出示词语，生读）听你们这么一说，老师真想变成一只美丽的蝴蝶跟它们一起翩翩起舞。你们也想吗？那让我们飞起来吧，想怎么飞就怎么飞。3、难怪作者在这段话开头的第一句就说（生读）4、老师真想再次感受这两座蝴蝶谷的美，现在请一二两组同学先读，三四两组的同学再读，看看哪两组能陶醉在这美丽的情景中。五、学习第四段1、这美丽的情景不仅把老师吸引了，也吸引了许多中外的游客。（出示课件）瞧！这些小精灵们是怎样欢迎远道而来的客人呢？（大批翩翩起舞团团围住）2、作者把蝴蝶称作“小精灵”，是什么用意呢？这一句作者把蝴蝶当作人来写，赋予了蝴蝶热情好客的品性。“精灵”可指鬼怪，也可形容机警聪明，课文里作者显然是在赞叹蝴蝶十分机敏，十分聪颖，逗人喜爱。蝴蝶在花间起舞，在欢迎游客。这真是花邀蝶，蝶恋花，蝶邀人，人恋蝶的美好景象啊！3、看这些蝴蝶是多么的热情啊，现在我们就一起把他们的热情读出来，让更多的游人来这里参观。六、学习第一段1、 学到这里老师的心中又有一个疑问老是困扰着我，你们能告诉我吗？为什么这些蝴蝶不来我们常熟，不来我们徐市，偏偏跑到台湾去了？2、 老师要谢谢大家帮我解决了这个难题，你们刚才是从哪里知道这些知识的呀？（生答，读第一自然段，理解句子。）3、那就请同学们再一起读一读，让更多的人知道这个原因。七、 活动延伸1、练习当导游。师：刚刚我听说又有好多中外游客来参观蝴蝶谷，可是当地的导游人数有限，他们想让我们二（5）班的小朋友当一回导游，给游客介绍介绍蝴蝶谷的美景，我想你们肯定能胜任。你们可以再读读课文，挑选一座蝴蝶谷来介绍，也可以介绍两座蝴蝶谷，还可以介绍蝴蝶谷名字的由来。介绍时你们可以这样说（出示课件：大家好！）3、台湾的蝴蝶谷这篇课文以形象生动的语言，描绘了台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚会、翩翩起舞、色彩绚丽的奇异景色。请小朋友们把课文完整地读一读，用声音传达蝴蝶谷的迷人景象。八、分层作业（课件展示）师：这节课，我们一起领略了台湾蝴蝶谷的迷人景象，有兴趣的同学，课后：1、可以继续查找台湾蝴蝶谷的资料，把蝴蝶谷的迷人景象摄入心底。（课件展