人教2011版小学数学三年级除数是一位数的除法整理和复习.doc

除数是一位数的除法复习 桂平市石咀镇旺龙小学 林承团 教学目标： 1、通过对本单元所学的知识进行回顾和整理,使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。3、提高计算的正确性及熟练程度。教学重点：灵活选择计算方法。教学难点：提高计算正确率。教学准备：多媒体课件教学过程：一、开门见山，揭示课题。今天这节课，我们一起对除数是一位数的除法进行复习。板书课题：除数是一位数的除法复习。二、整理与复习。回忆本单元所学知识。1、给学生留出回忆的时间。2、指名学生回答，教师根据学生回答板书，形成知识网络。3、其他同学补充完整。三、巩固应用。（一）口算（一位数除整十数、整百数，表内除法）1、师：老师现在要考考你们，你们准备好了吗？让我们一起进入第一关口算除法402= 422= 4206= 8004= 21007=师：同学们口算做的那么快，有什么诀窍吗？指名回答。2、第二关估算除法3555（）5446（）3544（）8249（）师：，谁先来来说一说怎样估算？并说一说你是怎样估计的？指名回答。师：老师有个问题，为什么被除数是三位数，除数都是一位数，商却有的是两位数，有的是三位数？ 生：百位够除时，从百位开始商，所以商是三位数。百位不够除时，从十位开始商，所以商是两位数。 3、师：你总结得非常棒，你真是一个会思考的孩子。现在咱们已经闯过了第二个关卡。让我们一起进入第三关计算并验算。笔算下面各题，最后两题要验算。3969306382445446 6884师：大家观察一下3063和8244的两个竖式，商中间的0为什么不能省略？（0省略后，商就变成两位数，“0”在这里起到占位作用。）师：大家再来观察5446，商后面的“0”能不能省略，为什么？（起占位作用） 师：如果我不用0站位，你怎样验证我说的不对呢？生验算时不得被除 师：为什么三位数除以一位数，有些商是两位数，有些商是三位数，如何去判断呢？4、师：同学们可真了不起，用你们的智慧连胜三关，我们来夸夸自己。现在咱们已经闯过了第三个关。在这三关里同学们掌握了口算、估算、笔算的基本方法；掌握口算、估算、笔算的基本方法目的就是让我们能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，下面让我们一起进入第四关解决问题。（1）选择合适的方法解决下面的问题这块草地有一间教室那么大，它一天产生的氧气够3个人用，我们三年级有120人，要多少块这样的的草地？丁晓林家到学校有450米，他每天上学走8分钟，他每分钟大约走多少米？三年级的225名学生要乘5辆车去春游，如果每辆车坐的人一样多，每辆车应该坐多少人？（2）读题后学生独立思考，这三道题你选择什么方法做，为什么？（3）小组讨论：你选择什么方法做，为什么？（4）汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？（5）小结：我们在解决问题时要把题目的意思弄明白在去做。三、思维训练教材第34页练习七的第5题。（1）出示题，理解题意。（2）寻找相关信息。（3）合理解答。（4）交流解题思路。（5）质疑反馈。四、课堂总结师：这节课老师和你们学的很开心！复习了除