九年级化学全册 1.3 怎样学习和研究化学课件 （新版）沪教版.ppt

温故而知新 1 固体药品的取用 2 液体药品的取用 3 加热试管中固体的注意事项 4 玻璃仪器洗涤干净的标志 第三节怎样学习和研究化学 活动与探究 探究铜绿的性质 铜绿的物理性质 铜绿的化学性质 1 铜绿 主要成分为碱式碳酸铜 2 主要物理性质 绿色粉末状固体 活动探究一 碱式碳酸铜的溶解性 1 取少量碱式碳酸铜于试管中 2 向试管中倒入约2毫升蒸馏水 观察溶解情况 3 充分振荡 静置 活动与探究 探究铜绿的性质 铜绿的物理性质 铜绿的化学性质 1 铜绿 主要成分为碱式碳酸铜 2 主要物理性质 绿色粉末状固体 难溶于水 活动与探究 探究铜绿的化学性质1 铜绿与稀盐酸 先固再取液 碱式碳酸铜与稀盐酸 1 取少量碱式碳酸铜于试管中 2 向试管中倒入约2毫升稀盐酸 3 充分振荡 观察实验现象 活动探究二 实验现象 绿色固体逐渐溶解 产生大量气泡 溶液由无色变为蓝色 实验结论 铜绿能与稀盐酸反应 碱式碳酸铜能与稀盐酸反应 碱式碳酸铜与稀盐酸 比较 铜绿在水中不易溶解 铜绿在盐酸中能溶解 物理变化 化学变化 活动与探究 探究铜绿的化学性质2 加热铜绿 试管口略向下倾斜 预热 加热碱式碳酸铜 1 取少量碱式碳酸铜于试管中 2 试管夹夹持试管 3 点燃酒精灯 4 先均匀加热 再集中药品部位加热 友情提醒 试管口略向下倾斜试管口下方放一蒸发皿 活动探究三 加热碱式碳酸铜 活动探究三 实验现象 固体绿色变黑色 试管口有水滴出现 生成能使石灰水变浑浊的气体 实验结论 铜绿受热易分解 氧化铜 水 二氧化碳 铜绿 碱式碳酸铜 水 氧化铜 二氧化碳 加热碱式碳酸铜 文字表达式 通过上述实验 你对 铜绿 有什么认识 1 物理性质 绿色粉末状固体 不易溶于水 2 化学性质 1 能与盐酸作用 生成氯化铜 水和二氧化碳 2 受热能分解 生成氧化铜 水和二氧化碳 二 学习化学需要进行科学探究 科学探究的一般步骤 提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 收集证据 解释结论 反思与评价 表达与交流 铁 铜 铝是生活中常见金属 镁也是一种重要的金属 它可能具有哪些性质和用途 如果想知道镁能否导电以及能否燃烧 应该怎样实验 阅读课本p19活动与探究的5项进行实验探究 1 颜色状态2 是否容易被折断3 是否可以导电4 在空气中点燃的现象5 在食醋中的变化 活动探究四 根据你对铁 铜 铝的了解 猜想是镁可能具有哪些性质 猜想与假设 1 镁是一种银白色的固体 硬度不大 2 镁条能够导电 3 镁能与酸发生反应 4 镁能与空气中成分 氧气 发生作用 实验设计 1 取一段镁条观察外观 看看是否容易扭曲 2 将镁条连接电路 观察灯泡是否发亮 3 经过砂纸表面打磨后 投入到食醋中 观察现象 4 经过砂纸表面的打磨后 用酒精灯加热 观察是否能够燃烧 银白色条状固体 银白色固体 紫红色固体 容易 不容易 不容易 可以 可以 可以 耀眼的白光 放出大量热量 产生白烟 生成一种白色固体 不能燃烧 表面变黑 不能燃烧 表面变黑 有大量气泡产生 有少量气泡产生 没有气泡产生 记录现象 通过上述实验 你对金属镁有什么认识 物理性质 银白色的固体 硬度小 能导电化学性质 1 能与酸反应 2 能在空气中燃烧 文字表达式 镁 氧气 氧化镁 点燃 一些烟花和照明弹都含有镁粉 你知道这一用途的原因吗 镁粉的这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧 产生耀眼的白光 三 学习化学需要使用化学符号 为了研究和描述物质组和变化的方便 用国际统一的符号来表示元素和物质 为了简洁地表示物质发生的化学变化 人们还使用物质的化学式来书写化学方程式 请阅读课本p20的观察与思考和拓展视野 并完成p20的表格1 2 银汞锰碘aghgmni 化学用语 元素符号 化学式 化学方程式 组成 物质 化学反应 模仿镁的性质探究实验 找一段铝片研究铝有哪些性质猜想 1 铝条是一种银白色的固体 硬度不大 2 铝条能与空气中成分 氧气 发生作用 3 铝条能与酸发生反应 4 铝条能够导电实验设计 1 取一段铝条观察外观 看看是否容易扭曲 2 经过砂纸表面的打磨后 用酒精灯加热 观察是否能够燃烧 3 经过砂纸表面打磨后 投入到食醋中 观察现象 4 用铝条连接电珠和电池 观察电珠变化情况 进行实验 记录现象 1 铝条是银白色的固体 容易扭曲 2 放在火焰上方 铝条并没有燃烧起来 但在表面出现白色物质 3 在酸液中 铝条表面出现了气泡 4 电珠发亮结论 1 铝是一种银白色的有