中考新突破（云南版）中考语文 第4部分 专题三 议论文阅读课件.ppt

专题三议论文阅读 1 概括归纳论点 1 总结法 仔细阅读 抓关键词语 归纳段意 层意 整体感知 然后从文中概括出中心论点 2 通过论据反推论点 论据是为证明论点服务的 分析论据可以看出它证明什么 肯定什么 支持什么 这就是论点 考点一归纳论点 2 找论点的方法 1 标题点明中心论点 一般题目属主谓短语 2 开头提出中心论点 一般文章的结构是总分式结构 3 找承上启下句 文章中间提出中心论点 一般会用某个承上启下的句子提出 4 结尾提出中心论点 文章的结构一般是层进式 标志性词语如 由此可见 因此 所以 等等 1 论点式标题 即以提炼出的观点 寓意 为标题 2 论题式标题 论题式标题 即题目就是文章讨论的内容 分析的话题 通过对 内容 话题 的讨论去归纳出论点 3 文学性标题 即标题常用比喻 反问等修辞手法 寓示论点 启发我们去发掘论点 当然 文章的标题是多姿多彩的 远不止上述这几类 同学们可根据自己的才智 在把握材料本意的情况下 另拟出新颖的标题来 考点二拟写标题 1 加点词的含义首先解读词语的表层含义 然后结合选文内容和文章语境 最后分析其深层含义 2 代词指代内容 1 辨认位置 大体有两种 一是指代内容在代词前 二是指代内容在代词后 2 归纳含义 找关键词 关键句 用简洁准确的语言归纳 3 代入验证 找出指代内容后 将其代入原文 看是否通顺合理 考点三语言品析及词句理解 3 删掉某词表达效果有何不同 1 明确词性 这类题主要考查议论文语言的严密性 逻辑性 先后顺序 因果关系 我们可从判断词性分析其作用 2 给出结论 这类题答案一般是 不能删 3 阐述理由 理解词语并联系句子分析其在原句中使原文表达什么意思 若去掉后原文在意思上发生了什么变化 体现了议论文语言的严密性 准确性 4 品味议论文语言 1 从词语的选择和运用上品味 注意被选择词语之间的细微区别 确保议论文语言的准确性严密性 2 从限制词语的使用上品味 考点四论证方法及作用 1 抓显性标志 首先抓标点符号 如问号 分号 引号等往往表明文章的段落层次及其关系 其次是起到分层作用的词句 如关联词语 顺序词语 时间词语 空间词语和重复使用的某个词语或语段 过渡句等 既是层次转换的标志 又是文章组合的手段 2 抓隐性标志 指文章层与层之间的意义联系 转换和过渡 3 作者为了证明某个观点 先后做了哪些事 就是在段落层次的基础上加上如 首先 然后 接着 最后 一类表承转的词语 考点五分析论证思路 1 分析论据 1 判定文章论点 当文章只有一个总论点时 论据是论证中心论点的 当文章有分论点时 论据更多是在证明分论点 但间接支撑证明中心论点 2 论据定位 判断论据应放在文章何处时 论据材料必须与论点保持一致 能完全支撑论点 2 补写论据 1 审清题目 判断补写论据类型 2 围绕论点补论据 论据必须做到准确 真实 有说服力 同时还要有代表性 力求大众化 表述力求简洁流畅 考点六分析补充论据 1 整体感知 理解全文内容 明确文章论点 2 锁定区域 明确题目要求 锁定答题的关键位置 3 筛选信息 对一些关键词句作标记 比较分析 4 提炼概括 找相关概括性语句 分析相关文字层次 做到不遗漏内容要点 概括时尽可能用原文中的词句作归纳 考点七对文章内容的理解与概括 1 看清题干要求 理解出题人目的 2 结合文本 抓住文本所表达的观点 3 联系实际 有感而发 具体要求如下 1 谈启示 既要围绕阅读材料 又要结合实际生活 有自己个性化的感悟 切忌绕开阅读材料 不切实际地陈述 答案组织上贴合选文的中心论点 态度和感悟要注意积极向上 紧密联系生活 考点八拓展延伸 2 提建议措施 判断 看其要求从哪个方面发表建议 建议紧扣阅读材料 要合理 可操作性强 陈述理由 自圆其说 答案组织分条陈述 一目了然 3 见解类 的题型 首先要进行判断 看其要求从哪个方面来发表见解 2015 曲靖 阅读下面文字 完成文后各题 让阅读成为我们的信仰乐果 人类几千年的历史 各种信仰和主义可谓多矣 虽然我们并不一定都要皈依某种宗教 但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰 每一个人的内心中都应该有一个自己的 上帝 而真正的信仰不仅是一种理论 是一种实践 一种内在生命的实际体验 更是精神的支持和动力 如果有一种信仰能让全世界不同国家 不同民族毫无争议地共同信守的话 那就是阅读了 在历史长河中 有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌 而经典之籍则与世长存 文字是人类文明最上乘的结晶 它如此精微 如此难以把握 如此透彻 又如此无孔不入 穿透人的感知 人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来 因此 在某种意义上 阅读已经超越了人类历史上的任何宗教 既没有时空界限 也没有地域之分 让生活在不同时代 不同国度 说着不同语言的人们 在阅读中共生 文字 是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟 书籍 则是由心灵唱出的歌 安慰着每一个骚动不安的灵魂 它们不说话 却无时无刻不与你的心灵对话 它们不思考 却无时无刻不在催促着你的思索 它们以自己的简单 成就着你的丰富 它们以自己的开放与接纳 完善着你的精神世界 比黄金贵重的 永远是知识 而阅读 是获取知识的主要途径 在人类文明发展史上 每个时代都会有一批足以代表一个国家 一个民族的历史 文化 思想成果的经典之作 曾经影响了无数人的一生 伟大的思想能挣脱时光的束缚 即使是千百年前的真知灼见 时至今日仍新颖如故 熠熠生辉 那些已经被阅读了千年的经典 依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空 在那里 历代圣人贤士群聚 仿佛与我们同处一堂 让我们亲聆所言 亲见所行 他们的言行 使我们变得深沉而非浮躁 清醒而非昏聩 深刻而非肤浅 让我们的人格得到提升 生命得到重塑 真正的阅读必须有灵魂的参与 它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游 是在这漫游途中的自我发现和自我成长 读书可以经世致用 也可以修身怡心 一个人 若手头 桌头 床头 总有悦心的书陪伴 是一生的幸事 书在左右 或信手闲翻 或倾心细读 或一笑看过 或反复品赏 芳香盈口 所得的 都是生命的真意趣 大滋味 常读书的人 锦心绣口 一言一行 一颦一笑 都受书的熏陶浸染 所谓 是真名士自风流 其实就是指书的灵透 书的雅致 书的睿智 穿透岁月的尘烟 浸润到读书人的心底里 由内及外 附着于举手投足做人处世之中 从而形成了一种翩然风度 一种迷离气质 超凡脱俗 卓尔不群 把阅读作为生活的常态 是生命最美好的习惯 一个不重视阅读的人 是一个不思进取的人 一个不重视阅读的家庭 是一个平庸的家庭 一个不重视阅读的学校 是一个沉闷枯燥的学校 一个不重视阅读的社会 是一个人文精神缺失的社会 一个不重视阅读的民族 是一个没有希望的民族 阅读的广度改变生命历程的长短 阅读的深度决定思想境界的高低 四季都是读书时 让我们在书中相遇 让阅读成为我们共同的信仰 选自 博览 2015年第5期 选文有改动 1 本文表达了作者怎样的观点 让阅读成为我们的信仰 浸染 的本意是指沾染或逐渐感染的意思 它在文中形象生动地表现了读者被书中的知识 道理 艺术等逐渐感染和熏陶的过程 3 谈谈你对第 段画线句子的理解 真正的阅读不仅仅是粗浅了解作品内容 而且是漫游在文字符号构筑的精神世界里 与作者心灵的对话 思想的碰撞 让自己心灵得到净化 精神得到愉悦和升华 4 结合自己的阅读积累 请你列举一个 经典之作影响人一生 的实例 80字左右 钢铁是怎样炼成的 塑造的主人公保尔 柯察金为理想而献身的精神 钢铁般的意志和顽强奋斗的品质激励了无数人 积极投身到祖国建设的洪流中 假如给我三天光明 中海伦 凯勒与命运抗争的不平凡经历 鼓舞了张海迪 她顽强地与病魔作斗争 扬起生活的风帆 自学成才 成为时代的楷模 5 谈谈你对阅读重要性的认识 读书可以陪伴成长 读书可以获得知识 读书可以愉悦精神 读书可以增长才干 读书可以陶冶情操 读书可以提高修养 读书可以丰富阅历 读书可以启迪人生 读书可以让我们有信仰 一 2015 河南 阅读下列文章 回答后面问题 为什么不读经典 所谓经典 就是大家都认为应该读而没有读的东西 马克 吐温这句话道出了经典的尴尬处境 没有人否认应该读经典 但真正去读的却寥寥无几 为什么人们会对经典敬而远之呢 因为经典本身是纯粹的 它不打算讨好人 不千方百计诱惑你去读它 作家在写作时 只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛 他是写给自己看的 至多是写给他认为可以与之对话的人看的 并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝 也没有其他的动机 曹雪芹在 举家食粥 的窘境中写 红楼梦 只是想写出 一把辛酸泪 并没有想到把它做成畅销书 赚它个盆满钵满 因此 经典不会时刻想着为你提供方便 不会挖空心思哄你逗你 不会因为你理解不了而降格以求 因为经典关注的是事物本质的东西 对于同一个轰动一时的新闻事件 经典总能深入其中 烛照事件背后人性的晦明 而平庸的作品会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜 对于故事之外的东西 它没有耐心 更没有能力去做更深入的分析 安娜 卡列尼娜 和 包法利夫人 都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件 这类故事都足以吸引眼球 受到报纸花边新闻的追逐 但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力 只有列夫 托尔斯泰和福楼拜这样的作家 凭借他们天才的洞察力 精确地描绘了一个人的热情和梦想 挣扎和无奈 揭示了人性的丰富和局限 经典就是这样 瞩目事物的内部 触及到事物坚硬的内核 揭示出生活的本质 因为经典太留意那些本质的东西 所以常常会忽略表层和细节 在表现形式上 有时会显得呆滞笨重 不以轻盈妩媚的姿容愉悦人 就像许多真正大智若愚的人 常常会在小事上犯糊涂 会因某种笨拙的举止而被取笑 倒是那些乖巧机敏的人 待人接物八面玲珑 但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神 往往是缘木求鱼 在并不那么具备观赏性的背后 经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋 以上这些特征 使那些渴望阅读之 轻 的读者对经典产生隔膜 使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受 智慧和发现 因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境 而匆促的生活节奏 过于丰富乃至泛滥的信息 培植了现代人浮光掠影的阅读习惯 面对铺天盖地的碎片化 娱乐化信息 人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中 人们静不下心去欣赏一段风光描写 揣摩一种细腻的心理变化过程 人们没有耐心细细品味节奏 韵律 布局谋篇的微妙之处 享受纯粹的文字之美 我们还可以有这样那样疏远经典的理由 这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之 让我们和深刻 和睿智 和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘 领悟了这些 我们就应该有所行动 作者 彭程 有删改 1 请结合全文内容 从两个方面概括人们 对经典敬而远之 的原因 经典本身是纯粹的 它关注事物的本质 在表现形式上不那么具备观赏性 使读者对它产生隔膜 阅读经典需要充足的时间和从容的心境 而现代人习惯了浮光掠影的阅读 2 第 段在文中有什么作用 引用名言 指出经典面临的尴尬处境 引出议论的话题 用设问 问句 引发思考 引起下文 3 请简要分析第 段的论证思路 先提出观点 经典关注的是事物本质的东西 接着分析对于同一新闻事件 经典和平庸作品有不同的关注点 突出经典关注的是事物的本质 然后以两部名著为例加以印证 最后 再次强调经典关注的是事物本质的东西 4 下面哪一则材料适合作为第 段的论据 请简述理由 材料一传媒学家尼尔 波兹曼在 娱乐至死 中揭示 这是一个泛娱乐化的时代 深刻的思考在迅速地销声匿迹 我们变得匆忙和浮躁 只能以一种消费的心态 消受那些等而下之的粗浅的读物了 材料二苏霍姆林斯基说 一个学校可能什么都齐全 但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书 或者如果不喜爱书 对书冷淡 那么 就不能称其为学校 材料一 因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁 只能阅读粗浅读物 与第 段的观点相符 二 2015 江西 阅读下面文字 回答后面问题 成为你自己周国平童年和少年是充满美好理想的时期 如果我问你们 你们将来想成为怎样的人 你们一定会给我许多漂亮的回答 譬如说 想成为拿破仑那样的伟人 爱因斯坦那样的大科学家 曹雪芹那样的文豪 等等 这些回答都不坏 不过 我认为比这一切都更重要的是 首先应该成为你自己 姑且假定你特别崇拜拿破仑 成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望 好吧 我问你 就让你完完全全成为拿破仑 生活在他那个时代 有他那些经历 你愿意吗 你很可能会激动得喊起来 太愿意啦 我再问你 让你从身体到灵魂整个儿都变成他 你也愿意吗 这下你或许有些犹豫了 会这么想 整个儿变成了他 不就是没有我自己了吗 对了 我的朋友 正是这样 那么 你不愿意了 当然喽 因为这意味着世界上曾经有过拿破仑 这个事实没有改变 唯一的变化是你压根儿不存在了 由此可见 对于每一个人来说 最宝贵的还是他自己 无论他多么羡慕别的什么人 如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己 谁都不肯了 也许你会反驳我说 你说的真是废话 每个人都已经是他自己了 怎么会彻头彻尾成为别人呢 不错 我只是在假设一种情形 这种情形不可能完全按照我所说的方式发生 不过 在实际生活中 类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着 真正成为自己可不是一件容易的事 世上有许多人 你可以说他是随便什么东西 例如是一种职业 一种身份 一个角色 唯独不是他自己 如果一个人总是按照别人的意见生活 没有自己的独立思考 总是在为外在的事务忙碌 没有自己的内心生活 那么 说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他 因为确确实实 从他的头脑到他的心灵 你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了 他只是别人的一个影子和事务的一架机